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我們的教育成長與教學風格 版權信息
- ISBN:9787567664067
- 條形碼:9787567664067 ; 978-7-5676-6406-7
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊數:暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>
我們的教育成長與教學風格 內容簡介
特殊教育指教育部專門為盲、聾和培智兒童實施的基礎教育(包括學前、義務教育、高中)。本書是廣東省劉少敏名教師工作室的*新教學教研成果,以培養特殊教育名師工作室入室13名學員的具體做法和經驗總結為主要內容,分別收錄入室學員的“我的成長故事、我的教學風格、我的教學案例”,詳實記錄了學員不斷反思和提升的過程,為廣大一線特殊教師提供敘說自己的成長歷程、表達自己的教學風格和撰寫典型教學課例的范例,理論與實踐有機結合,可供廣大一線特殊教師閱讀。
我們的教育成長與教學風格 目錄
洪婷 善美語文
名師引路,點亮心光
熱情愉悅,簡約靈動,體驗探究
聾校語文《賣炭翁》教學課例
陳歡 誦讀語文
用聲音看見
浸潤溫情,詩意求美
盲校語文《登高》教學課例
吳曉霞 讓數學課堂充滿“數學味兒”
初心如磐,篤行致遠
樸素、扎實,凸顯學科性
盲校數學《小數的初步認識》教學課例
譚芋君 求真向善,共生悟美
求真向善,做一名快樂的老師
快樂求真,至簡向善,共生悟美
培智學校生活適應《我上學了》教學課例
梁月清 愛是好看的教育
初見·磨煉·沉淀·感悟
情景互動,喚醒創意之花
……
展開全部
我們的教育成長與教學風格 作者簡介
劉少敏,1975年生,現執教于廣東省湛江市特殊教育學校,特殊教育正高級教師,廣東省特級教師,廣東省名師工作室主持人,第十二屆廣東省督學。主持或參與國家、省、市級課題10多項。在《現代特殊教育》等雜志發表論文20多篇。著有《細雨無聲:聽障兒童教育實踐與研究》等。
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