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孤獨癥兒童家長手冊 版權信息
- ISBN：9787313295002
- 條形碼：9787313295002 ; 978-7-313-29500-2
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
孤獨癥兒童家長手冊 內容簡介
本書主要內容包括：如何幫助孤獨癥兒童的家長、家長介導干預中關鍵問題、成為家長教練所需的知識、特征和支持、教練工具包、評估、目標設定和干預規(guī)劃、家長輔導課、向養(yǎng)育者介紹干預主題和策略、家長輔導中的不同變化、展望未來：挑戰(zhàn)和機遇等。本書含有大量案例、表格等方便家長自學并實踐。家長參與介導孤獨癥兒童的干預是國際上當前新興的、也是未來孤獨癥兒童早期干預主導的方向。本書詳細介紹了家長干預的方法、規(guī)則、操作策略以及應用等。此前，早期介入丹佛模式的家長指導用書已經(jīng)翻譯并出版，但是過去多年，很多內容已經(jīng)不再適合，目前這本書是對前人相關領域研究的批判性整理和統(tǒng)合，將對未來我國孤獨癥兒童早期干預有巨大的指導作用。本書適合孤獨癥兒童家長、教師、康復師，以及從事孤獨癥康復的相關研究人員、心理咨詢師、兒科醫(yī)生、精神科醫(yī)生、社會工作者等使用。
孤獨癥兒童家長手冊 目錄
**章 父母幫助孤獨癥兒童的模式
這種模式為什么會出現(xiàn)
定義父母實施早期干預中的教練式關系
這些理念來自哪里
本書的適用讀者
關于本書
第二章 父母實施干預中父母教練的關鍵實操
關鍵實操：父母和孩子在家中的練習
關鍵實操：關注孤獨癥幼兒的積極親子關系
關鍵實操：基于發(fā)展溝通科學制定語言干預策略
關鍵實操：跨學科團隊
關鍵實操：父母教練和以家庭為中心的照顧
總結
第三章 成為教練：知識、特征和支持
教練需要知道什么
教練式關系的特征
教練所需的支持
了解激勵父母的因素
總結
第四章 教練工具
筆記板和鉛筆
課程計劃
鐘表
便簽
父母操作手冊
主題摘要(清單)列表的復印件
三份數(shù)據(jù)核查表
多元分析視角
情緒溫度計
反光鏡(反思性監(jiān)督)
其他工具
問題解決
總結
第五章 評估、制定目標和干預計劃
從診斷到干預計劃
總結
第六章 父母教練課程
**次教練課程
后續(xù)教練課程
教練課程的常規(guī)
未完事項
總結
第七章 向照顧者介紹干預主題和策略的指南
專題一：兒童學習的前提——獲取注意力
專題二：親子活動對雙方應該都是有趣的
專題三：交互式互動(輪流)對學習的重要性
專題四：幼兒的重要工具：非言語溝通(肢體語言)
專題五：對每個人來說，模仿都是一個重要的學習工具
專題六：理解兒童行為的ABCs
專題七：為什么兒童學會與他人分享興趣和注意如此重要(共同注意)
專題八：開發(fā)靈活的、有創(chuàng)造性的物品游戲
專題九：假裝游戲對幼兒學習的重要性
專題十：幫助幼兒發(fā)展言語能力
總結
第八章 教練式實操中的變化
家庭故事中的變化
教練的調整性策略
父母團體教練課程
注意事項
第九章 挑戰(zhàn)與機遇
存在共患病的孤獨癥兒童：全方位治療
低資源社區(qū)的兒童和家庭
為存在孤獨癥風險的嬰兒提供父母實施的干預
展望未來
總結
附錄A 在父母教練課程中經(jīng)常使用的講義和核查表
附錄A．1 教練剪貼板列表
附錄A．2 教練的課程計劃表
附錄A．3 父母日常練習表
附錄A．4 活動類別
附錄A．5 提示列表
附錄A．6 父母實施的早期介入丹佛模式忠實度編碼表
附錄A．7 父母技能核查表
附錄A．8 父母自我監(jiān)督核查表
附錄A．9 教練實施忠實度簡表
附錄A．10 早期介入丹佛模式教練忠實度評估工具
附錄A．11 早期介入丹佛模式教練忠實度評分表
附錄A．12 改變的階段和可能的教練技巧
附錄B 父母實施的早期介入丹佛模式幼兒課程核查表
附錄C 方便父母使用的數(shù)據(jù)跟蹤工具
附錄C．1 簡單的計數(shù)系統(tǒng)
附錄C．2 每周的日跟蹤表
附錄C．3 活動數(shù)據(jù)追蹤
附錄C．4 目標和活動條形圖
參考文獻
致謝
展開全部
孤獨癥兒童家長手冊 作者簡介
薩莉?J.羅杰斯(SallyJ.Rogers)，博士，加利福尼亞大學戴維斯分校邁德研究所精神病學和行為科學榮休教授。曾擔任國際孤獨癥研究學會主席和美國心理學會和國際孤獨癥研究學會會士。譯者王崇穎，南開大學孤獨癥研究中心主任，女，英國牛津大學醫(yī)學部實驗心理學博士，社會心理學系教授。主要研究：孤獨癥的早期發(fā)現(xiàn)與早期干預。
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