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中小學班主任制的發(fā)展變遷 版權(quán)信息
- ISBN：9787522824888
- 條形碼：9787522824888 ; 978-7-5228-2488-8
- 裝幀：平裝
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
中小學班主任制的發(fā)展變遷 內(nèi)容簡介
班主任是負責班級教育和管理的主任教師，是學生健康成長的重要引領者，家校教育協(xié)作的重要實施者，在學校立德樹人的教育中承擔重要角色。因此，國家一直重視班主任隊伍建設，注重推進班主任工作專業(yè)化。然而，班主任崗位及其工作職能的發(fā)揮并非是*近教育發(fā)展的產(chǎn)物，而是有其發(fā)展淵源和歷史。在目前有關班主任的書籍中，大多是以班主任工作實務操作以及班主任專業(yè)化為主，而缺乏一部系統(tǒng)研究班主任工作歷史發(fā)展及未來發(fā)展趨勢的著作。本書將以中國班主任專業(yè)化發(fā)展歷程及未來發(fā)展趨勢為研究對象，在學術(shù)界首次縱向歷史梳理中國學生管理及班主任專業(yè)化發(fā)展歷程，以及未來發(fā)展趨勢，同時，還研究班干部制、班主任管理及工作制，此外，還將匯編有關班主任工作的有關法規(guī)，以為相關研究者提供便利。因此，本書不僅填補學術(shù)領域這一空白，具有重要的學術(shù)價值；還將對推進班主任管理制度改革、班主任工作方式改革以及班干部制改革具有重要的現(xiàn)實指導意義。本書不僅可供基礎教育研究的學者、相關領域的研究生開展相關研究提供參考，還可供教育管理工作者、學校管理者以及廣大班主任教師閱讀，以為改進各自的工作提供實踐操作上的借鑒。
中小學班主任制的發(fā)展變遷 目錄
緒論**節(jié)歷史透視：中國班主任制的歷史變遷第二節(jié)制度緣起：蘇聯(lián)班主任制的歷史鉤沉第三節(jié)機制儲備：中國班主任制的早期探索**章班主任工作制的確立與初步發(fā)展（1949～1977年）**節(jié)班主任工作制的確立與起步第二節(jié)班主任工作理論的初步構(gòu)建第二章班主任工作制度化與規(guī)范化發(fā)展（1978～2005年）**節(jié)班主任工作制的重新恢復第二節(jié)班主任工作理論走向規(guī)范化第三章班主任工作主業(yè)與專業(yè)化發(fā)展（2006年至今）**節(jié)班主任專業(yè)化的推進與范式轉(zhuǎn)型第二節(jié)班主任專業(yè)化理論的提出與深化第四章21世紀中小學班主任制的改革**節(jié)班主任管理制度改革進展第二節(jié)班主任工作制度改革進展第三節(jié)班主任制改革進展的審視第五章中小學班主任制的未來發(fā)展**節(jié)班主任制繼續(xù)存在的空間第二節(jié)班主任制的未來發(fā)展方向附錄一班干部制的發(fā)展歷程及走向附錄二班主任工作法規(guī)摘編參考文獻后記
展開全部
中小學班主任制的發(fā)展變遷 作者簡介
汪丞，中南民族大學教育學院教授，教育學博士，加拿大布魯克大學博士后，碩士生導師，先后主持國家社科基金2項、教.部人文社科項目1項、湖北省社科基金項目近6項，發(fā)表論文60多篇，出版專著3部。長期致力于教師教育、教育史、教育政策及管理、比較教育學研究。發(fā)表論文數(shù)篇，出版的專著為《20世紀上半葉小學教師任用制度研究》（教育科學出版社，2020），主持有國家社科基金項目、國家社科基金后期資助項目等。王立華，1979年生，山東省臨沂青河實驗學校黨總支副書記，7年級11班班主任。中小學正高級教師。以班主任工作、微寫作、名師工作室建設為研究方向。在北大中文核心期刊發(fā)表文章25篇，其他報刊發(fā)表的文章161篇，有11篇被“中國人大復印報刊資料”全文轉(zhuǎn)載，出版《會做研究，班主任就贏了！》《回歸生命——一位班主任的生命教育實踐》《微寫作：初中語文寫作教學范式的轉(zhuǎn)型》等著作5部，主編、副主編《班會的力量：推動班級發(fā)展的關鍵班會課》等書3部。曾獲省優(yōu)質(zhì)課評比一等獎。以第一作者獲基礎教育國家級教學成果獎二等獎、省級教學成果獎特等獎等獎項27項。陳欣，博士研究生，湖北第二師范學院副教授，主要研究文化傳播、教育教學，出版專著1部，主編教材1部，譯注1部，編著2部，參編國家級、省級規(guī)劃教材3部，主持及參與多項國家級、省部級教科研課題，多次榮獲教.部、省級教學榮譽。
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