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班級文化的和合之美 版權信息
- ISBN：9787560777177
- 條形碼：9787560777177 ; 978-7-5607-7717-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
班級文化的和合之美 內容簡介
本書是一部有關班級文化構建與傳統文化教學如何融合的研究論著。作者基于多年在班級文化與傳統文化教學相融合的教學實踐與研究，介紹班級管理、班級文化、班級課程的不同組織建構方式，闡明了三者之間的關系以及對學生成長的影響價值。重點論述了傳統文化視域下班級文化建設的方式與方法，并提供了豐富的教學案例和分析。 部分，理論探討。 章到第三章，作者從理論層面探討班級文化的內涵、形成與價值。第二部分，方法層面。第四章至第六章，作者探討傳統文化之于班級文化建設的方法探討。第三部分，實踐案例。第七章，作者以課程設計、課堂教學案例向讀者展示其實踐過程與成果。
班級文化的和合之美 目錄
**章 班級管理的文化密碼
**節 班級文化的內涵
第二節 班級文化的育人價值
第三節 班級文化的現狀
第二章 班級文化建設的關鍵因素
**節 群體價值觀的形成
第二節 關鍵人物——班主任
第三節 同伴關系的和諧發展
第三章 班級文化層次的晉級
**節 班級文化的不同層次
第二節 新時代對班級文化的要求
第四章 班級文化的傳統之美
**節 傳統文化的內涵與育人價值
第二節 探尋班級文化的傳統之美
第三節 傳統文化與班級文化之融合
第五章 班級管理滲透傳統文化的策略
**節 日用而不知的傳統文化
第二節 和而不同的班級群體價值觀
第三節 班級活動滲透傳統文化
第六章 傳統文化與班級自主文化的生成
**節 仁學關愛——以人為本
第二節 有法有度——量化管理
第三節 知人善任——小干部培養
第四節 靜能生慧——自律慎獨
第七章 傳統文化與班級課程設計
**節 班級課程的構建與影響
第二節 傳統文化視域下的班級課程
第三節 班級傳統文化課程的開發與實施
第四節 班級傳統文化課程中的資源
后記
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班級文化的和合之美 作者簡介
姚光燕，就職于濟南市行知小學，畢業于山東師范大學。山東省教育科學研究院訪問學者，濟南市“立德樹人雙領軍”教師，《班主任》雜志年度封面人物，山東教育學會班主任協會會員，山東省遠程研修課程專家。參與、主持多項國家級、省市區級課題，參與編寫《最美好的東西給孩子》《傳統文化課程設計導論與課例評析》，發表三十余篇論文案例。
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