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形勢與政策教學探索 版權信息
- ISBN：9787561591680
- 條形碼：9787561591680 ; 978-7-5615-9168-0
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
形勢與政策教學探索 本書特色
“形勢與政策”是一門重要的高校思政課，應不斷增強思想性、理論性和親和力。本書致力于求解“形勢與政策”課教學的“術”和“道”，聚焦該課程教學探索，包括理論闡釋、價值引領、文化融入、方法探析、思路啟迪、熱點觀察等六個部分。內容既結合思政課乃至思想政治教育的共性，又契合“形勢與政策”課的特性，為實現這門課程鑄魂育人效益*大化提供方案參考。本書的成果從理論和實踐上拓展了這門課程建設探討，可為新時代該課程守正創新提供一定依據和借鑒。
形勢與政策教學探索 內容簡介
“形勢與政策”是一門重要的高校思政課，應不斷增強思想性、理論性和親和力。本書致力于求解“形勢與政策”課教學的“術”和“道”，聚焦該課程教學探索，包括理論闡釋、價值引領、文化融入、方法探析、思路啟迪、熱點觀察等六個部分。內容既結合思政課乃至思想政治教育的共性，又契合“形勢與政策”課的特性，為實現這門課程鑄魂育人效益優選化提供方案參考。本書的成果從理論和實踐上拓展了這門課程建設探討，可為新時代該課程守正創新提供一定依據和借鑒。
形勢與政策教學探索 目錄
**章 “形勢與政策”課的理論闡釋
**節 馬克思主義形勢觀與政策觀統領“形勢與政策”課
第二節 “形勢與政策”課教師堅持“六個要”的學理邏輯
第三節 以“八個相統一”推進“形勢與政策”課改革創新
第四節 “形勢與政策”課助力大中小學思政課一體化建設
第二章 “形勢與政策”課的價值引領
**節 注重理論武裝時效把準理論創新成果
第二節 講好習近平在福建的故事奮進新的趕考之路
第三節 增強高校本科思政課的國家安全意識教育有效性
第三章 “形勢與政策”課的文化融入
**節 中華優秀傳統文化在高校的傳承創新
第二節 紅色文化融入大學生家國情懷的培育
第三節 優秀地域文化提升高校文化育人實效
第四章 “形勢與政策”課的方法探析
**節 “形勢與政策”課的屬性及困境破解
第二節 “形勢與政策”課的混合式教學思考
第三節 “形勢與政策”課的混合式教學實踐
第五章 “形勢與政策”課的思路啟迪
**節 以鑄魂育人為導向，理直氣壯守好“形勢與政策”課建設主渠道
第二節 以協同育人為手段，統籌資源用好“形勢與政策”課建設主陣地
第三節 以創新育人為突破，與時俱進抓好“形勢與政策”課建設主引擎
第六章 “形勢與政策”課的熱點觀察
**節 汲取歷史智慧凝聚磅礴力量
第二節 把握青年脈搏淬煉品格能力
第三節 緊扣難點焦點感悟生動實踐
參考文獻
后記
展開全部
形勢與政策教學探索 作者簡介
劉有升，男，1977年生，福建長汀人，福州大學馬克思主義學院教授、博士、院長助理、碩士生導師，福州大學大學生思想文化研究中心主任。英國雷丁大學訪問學者。多篇資政建議被中央辦公廳、省委辦公廳等采用，獲黨和同家領導人、省領導批示；主持省社科、軟科學等項目10多項，其中省級4項；出版專著1部；在《科學學研究》《思想教育研究》等學術刊物發表論文20多篇，其中CSSCI收錄5篇、人大復印資料全文轉載1篇。獲全國高校輔導員年度人物入圍獎、全國高校首屆輔導員職業技能競賽筆試第1名、全省高校首屆輔導員職業技能競賽第1名等。
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