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當(dāng)代心理學(xué)發(fā)展與教育研究 版權(quán)信息
- ISBN：9787548476306
- 條形碼：9787548476306 ; 978-7-5484-7630-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>>
當(dāng)代心理學(xué)發(fā)展與教育研究 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書提供了一個(gè)全面的視角，幫助讀者了解當(dāng)代心理學(xué)在教育領(lǐng)域的*新研究進(jìn)展和實(shí)踐應(yīng)用。本書是探討當(dāng)代心理學(xué)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用和發(fā)展的研究類書籍，探索當(dāng)代心理學(xué)的理論框架和發(fā)展趨勢(shì)，以及心理學(xué)在教育研究中的應(yīng)用。本書包括導(dǎo)當(dāng)代心理學(xué)的理論框架和發(fā)展趨勢(shì)、心理學(xué)在教育研究中的應(yīng)用跨文化心理學(xué)與教育研究，以及心理學(xué)與教育政策的關(guān)系等內(nèi)容。
當(dāng)代心理學(xué)發(fā)展與教育研究 目錄
**章導(dǎo)論
節(jié)研究背景和動(dòng)機(jī)
節(jié)研究目的和問(wèn)題陳述第三節(jié)研究方法和數(shù)據(jù)來(lái)源
章當(dāng)代心理學(xué)的理論框架和發(fā)展趨勢(shì)
節(jié)當(dāng)代心理學(xué)的理論基礎(chǔ)和主要流派節(jié)當(dāng)代心理學(xué)的研究方第三節(jié)當(dāng)代心理學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)和前沿領(lǐng)域
第三章心理學(xué)在教育研究中的應(yīng)用
節(jié)教育心理學(xué)的概念和特點(diǎn)
節(jié)心理學(xué)在學(xué)學(xué)中的應(yīng)用?第三節(jié)心理學(xué)在教育評(píng)估與干預(yù)中的應(yīng)用
第四章認(rèn)知發(fā)展與教育研究
節(jié)認(rèn)知和模型
節(jié)認(rèn)知發(fā)展與學(xué)的關(guān)系第三節(jié)認(rèn)知發(fā)展在教育實(shí)踐中的應(yīng)用
第五章社會(huì)情感發(fā)展與教育研究
節(jié)社會(huì)情感和研究
節(jié)社會(huì)情感發(fā)展對(duì)人際關(guān)系的影響第三節(jié)社會(huì)情感在教育環(huán)境中的發(fā)展和培養(yǎng)
第六章個(gè)體差異與教育研究
節(jié)個(gè)體差異的概念和分類
節(jié)個(gè)體差異對(duì)學(xué)展的影響
第三節(jié)個(gè)體差異在教育實(shí)踐中的關(guān)注點(diǎn)和策略
第七章跨文化心理學(xué)與教育研究
節(jié)跨文化心理學(xué)的理論和研究方法
節(jié)文化因素對(duì)教育的影響
第三節(jié)跨文化心理學(xué)在教育研究和實(shí)踐中的應(yīng)用
第八章心理學(xué)與教育政策的關(guān)系
節(jié)教育政策制定的基本原則和方法
節(jié)心理學(xué)在教育政策制定中的作用和貢獻(xiàn)
第三節(jié)心理學(xué)與教育政策的合作與發(fā)展
參考文獻(xiàn)
附錄
附錄一學(xué)問(wèn)卷示例
附錄二示例教育政策效果評(píng)估問(wèn)卷調(diào)查
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