包郵聚焦新加坡——華語文教學、課程與師資培訓

作者：[新加坡]陳之權

出版社：社會科學文獻出版社出版時間：2023-12-01

開本： 16開 頁數： 308

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版權信息
內容簡介
目錄
作者簡介

聚焦新加坡——華語文教學、課程與師資培訓版權信息

ISBN：9787522812380
條形碼：9787522812380 ; 978-7-5228-1238-0
裝幀：平裝-膠訂
冊數：暫無
重量：暫無
所屬分類：
社會科學
>
教育

聚焦新加坡——華語文教學、課程與師資培訓內容簡介

本書主要收錄作者于2012-2020年間在各個與華語文教學相關的國際會議上發表的主題演講、特邀演講和專題演講文章，以及在學術期刊或書刊上發表的研究論文。全書聚焦新加坡的華文教育，分析與討論新加坡華文教育的教學、課程與師資培訓課題。新加坡的華文教育兼具語文教育和語言教育的特質，是國際中文教育的重要一環。獨有的國內外政治形勢與國內社會語言環境，致使新加坡的華文教育需要走自己的發展路向，必須在教學、課程和師資培訓的層面不斷探索、不斷嘗試。在長期探討與摸索的過程中，新加坡的華文教育形成了不同于其他地區的特點。近年來，東南亞華文教育在地化的呼聲開始受到重視，而新加坡的華文教育自立國以來便走在地化的路線。作者長期參與了新加坡華文課程、教材、教學、師培在地化的實踐與研究工作，積累了較為豐富的實戰經驗。本書的12篇文章，較全面地展現了新加坡華文教育的主要方面，提出了適用于當地情境的課程與教學模式以及師資培訓方式，亦針對當前華語文教育存在的問題進行了反思。本書內容有助各地區從事華文教育研究的專家學者了解新加坡華文教育的情況，亦可供各地從事華文教育前線工作的同道作專業上的參考。

聚焦新加坡——華語文教學、課程與師資培訓目錄

一　新加坡的華文教學
多管齊下加強華文教學：新加坡的實施方略
結合生活資源的華語文教學范式——新加坡的經驗
真實性學習在當代華語文教學中的實踐——以新加坡為例
結合生活經驗培養書面敘事能力
——“我說故事”初中低年級華文教學策略效果初探
基于維基（WIKI）平臺的華文過程式寫作教學效果初探
新加坡華文教學的走向及有待研究的范疇
二　新加坡的華文課程
新加坡華文課程的階段性特點與發展軌跡（1960～2010年代）
從新加坡學生日常使用漢字字頻談新加坡華文課程與教學規劃
新加坡中學華文教材的結構與特點
三　新加坡的華文師資培訓
從提高教師職能出發
——新加坡華文教師專業發展的實施思考
聚焦新加坡華文教師在職培訓
——開發師資培訓課程須回答的幾個問題
基于學習共同體的“校—研—教”華文校本協同研究

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聚焦新加坡——華語文教學、課程與師資培訓作者簡介

新加坡南洋大學（Nanyang University）學士、英國謝菲爾德大學(The University of Sheffield)碩士、中國華中師范大學博士、新加坡國立大學教育專業文憑，專業跨越中國語言與文學、教育信息技術和教育理論。師承郭文安教授（中國）和周清海教授（新加坡），歷任中學華文教師、母語部門主任、新加坡教.部華文專科督學、新加坡教.部中小學華文教材顧問、南洋理工大學國立教育學院助理教授、新加坡華文教研中心創院院長暨首席講師、香港大學榮譽副教授、香港教育大學訪問副教授，現為南洋理工大學新加坡華文教研中心高級學者(Senior-Fellow)和華中師范大學語言和語言教育研究所兼職教授，也是《華文學刊》主編。主要從事華文課程與教學法、語言教育與語言政策、當代教育理論、教師專業發展、語言與文化等方面的教學與研究，已經出版專著五本，大學教材一本，發表中英文論文百余篇。

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