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多維鄰近性視角下高職產(chǎn)教融合協(xié)同育人共同體模式韌性發(fā)展研究 版權(quán)信息
- ISBN:9787564394325
- 條形碼:9787564394325 ; 978-7-5643-9432-5
- 裝幀:平裝-膠訂
- 冊數(shù):暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>
多維鄰近性視角下高職產(chǎn)教融合協(xié)同育人共同體模式韌性發(fā)展研究 內(nèi)容簡介
本書從3個(gè)方面闡述了高職產(chǎn)教融合共同體的模式。**,高職產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)模式中多維鄰近性的描述。分析產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)構(gòu)成要素、創(chuàng)新機(jī)制以及創(chuàng)新發(fā)展的演化過程。第二,高職產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)模式中多維鄰近性的現(xiàn)狀分析。高職產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)模式由政府、行業(yè)企業(yè)、高職院校等多維合作主體集中研究集中培育。第三,多維鄰近性視角下高職產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)模式問題的對策分析。由于多維合作主體之間的鄰近性使其在組織架構(gòu)、技術(shù)創(chuàng)新、文化傳播等方面具有相似性,利于開展知識(shí)創(chuàng)新發(fā)展與實(shí)踐轉(zhuǎn)化應(yīng)用,進(jìn)而影響人才培養(yǎng)的創(chuàng)新發(fā)展,因而多維鄰近性與高職產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)模式之間具有相關(guān)性。
多維鄰近性視角下高職產(chǎn)教融合協(xié)同育人共同體模式韌性發(fā)展研究 目錄
**節(jié) 研究緣
第二節(jié) 核心概念界定
第三節(jié) 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
第四節(jié) 研究思路與主要研究內(nèi)容
第五節(jié) 研究視角與研究方法
第二章 高職產(chǎn)教融合協(xié)同育人共同體模式的由來與發(fā)展..0
**節(jié) 高職產(chǎn)教融合協(xié)同育人共同體模式的發(fā)展背景
第二節(jié) 高職產(chǎn)教融合協(xié)同育人共同體模式的歷史沿革
第三節(jié) 我國高職產(chǎn)教融合協(xié)同育人共同體模式現(xiàn)階段的發(fā)展方向
第三章 多維鄰近視角下高職產(chǎn)教融合協(xié)同育人共同體模式的理論分析
**節(jié) 高職產(chǎn)教融合協(xié)同育人共同體模式的理論審視
第二節(jié) 高職產(chǎn)教融合協(xié)同育人共同體模式的基本內(nèi)涵
第三節(jié) 高職產(chǎn)教融合協(xié)同育人共同體模式的實(shí)踐特征
第四節(jié) 高職產(chǎn)教融合協(xié)同育人共同體模式的類型分析
第四章 多維鄰近視角下高職產(chǎn)教融合協(xié)同育人共同體模式韌發(fā)展的創(chuàng)新設(shè)計(jì)
**節(jié) 高職產(chǎn)教融合協(xié)同育人共同體模式韌發(fā)展的現(xiàn)實(shí)意義
第二節(jié) 高職產(chǎn)教融合協(xié)同育人共同體模式韌發(fā)展的實(shí)踐要求
第三節(jié) 高職產(chǎn)教融合協(xié)同育人共同體模式韌發(fā)展的培養(yǎng)目標(biāo)
第四節(jié) 高職產(chǎn)教融合協(xié)同育人共同體模式韌發(fā)展的組織實(shí)施
第五節(jié) 高職產(chǎn)教融合協(xié)同育人共同體模式韌發(fā)展的運(yùn)行機(jī)制
第五章 多維鄰近視角下高職產(chǎn)教融合協(xié)同育人共同體模式韌發(fā)展問題與紓解案例
**節(jié) 高職產(chǎn)教融合協(xié)同育人共同體模式韌發(fā)展的問題
第二節(jié) 高職產(chǎn)教融合協(xié)同育人共同體模式韌發(fā)展的問題紓解案例
第六章 多維鄰近視角下高職產(chǎn)教融合協(xié)同育人共同體模式韌發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)舉要
**節(jié) 德國產(chǎn)教融合協(xié)同育人共同體模式韌發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)舉要
第二節(jié) 澳大利亞產(chǎn)教融合協(xié)同育人共同體模式韌發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)舉要
第三節(jié) 我國高職產(chǎn)教融合協(xié)同育人共同體模式韌發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)舉要
第七章 多維鄰近視角下高職產(chǎn)教融合協(xié)同育人共同體模式韌發(fā)展的對策建議
**節(jié) 高職產(chǎn)教融合協(xié)同育人共同體模式韌發(fā)展的背景
第二節(jié) 高職產(chǎn)教融合協(xié)同育人共同體模式韌發(fā)展的主要思路
第三節(jié) 高職產(chǎn)教融合協(xié)同育人共同體模式韌發(fā)展的主要舉措
附錄
參考文獻(xiàn)
后記
多維鄰近性視角下高職產(chǎn)教融合協(xié)同育人共同體模式韌性發(fā)展研究 作者簡介
李振華,男,浙江商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院,副研究員,高級工程師,信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師(高級),浙江省屬高層次E類人才,中國計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)(CCF)高級會(huì)員。
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