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孕育完整人格 版權信息
- ISBN：9787549127573
- 條形碼：9787549127573 ; 978-7-5491-2757-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
孕育完整人格 本書特色
以作者本人近二十載的心理輔導經驗為基礎，為在愛的背景下幫助孩童發展自身的身體、情緒、感覺、認知、心理、精神六大基石，使其成為一個具有完整人格的人提供理論指導。 這本書有一種把人推向美好的心理與精神世界的力量。麗紅老師是美麗的人，麗紅老師的教育是蘊含了“美”這一理念的家庭教育。在這本書中，你將發現教育原來可以這么美。 ——林青賢（字：恒辰）
孕育完整人格 內容簡介
《孕育完整人格》是金色童年教育機構創始人張麗紅基于自身多年辦學經驗及心理咨詢經驗，通過一線真實案例，詳述家長及老師應該如何為孩子構建愛的背景，以及如何在愛的背景下幫助兒童發展自身的身體、感覺、認知、情緒、心理、精神，使其逐步成長為具有完整人格的人。
孕育完整人格 目錄
上篇 什么是完整人格
**章 在愛中孕育完整人格
**節 什么是完整人格
第二節 人的生命是在自我學習中完整起來的
第三節 在愛中發展完整人格
第二章 用愛開啟孩子豐盛人生
**節 當陽光灑在綠葉上，這就是愛
第二節 愛是人類的底層需求
第三節 人只有基于被愛才愿意改變，變得順從、美好
第四節 有愛、有力量的父母才能培育出有愛、有力量的孩子
中篇 孕育完整人格六大基石
第三章 孕育身體自由的孩子
**節 人類在后天與環境的互動中不斷成長
第二節 孩子的每一個動作都會促進身體的發展
第三節 大肌肉活動幫助孩子建立良好體格
第四節 小肌肉活動培養孩子精細操作能力
第四章 孕育有規則感的孩子
節 父母要行使 權
第二節 父母如何行使 權
第三節 劃分家庭能量區域，構建孩子秩序感
第四節 好的學習習慣是養成的，不是被教導出來的
第五章 孕育有創造力的孩子
節 感覺是發現的智慧和認知的基礎
第二節 發展感覺的同時，兒童的創造力也發展了
第三節 無法觸摸到內在感覺，就不能真正成長
第四節 感覺讓兒童發現自己的內在的世界，也讓孩子進入外在的世界
第六章 孕育高認知能力的孩子
節 孩童成長四大普遍階段：感知運動階段
第二節 孩童成長四大普遍階段：前運算階段
第三節 孩童成長四大普遍階段：具體運算階段
第四節 孩童成長四大普遍階段：形式運算階段
第五節 體驗式認知使兒童愛上學習
第七章 孕育內心豐盛的孩子
節 充足的心理營養才能豐富孩子的生命
第二節 如何給予孩子心理營養
第三節 獲得愛的程度決定孩子的靈動程度
第四節 即使成績不好，也要讓孩子擁有做人的尊嚴
第八章 孕育精神高貴的孩子
節 教育的本質是喚醒孩子內在的真、善、美
第二節 兒童會把環境“吃”到生命中去
第三節 為兒童精神成長創造合適的環境
第四節 在精神層面引導孩子
下篇 協助兒童發展完整人格
第九章 父母如何支持兒童身心發展
節 給孩子自由探索的空間，讓孩子為自己的成長做準備
第二節 給兒童提供和內在發展相匹配的外在物質環境
第三節 給孩子設置規則
附錄 麗紅老師接受央視專訪問答
展開全部
孕育完整人格 作者簡介
張麗紅，麗紅·金色童年創始人 愛自然生命力高級培訓顧問 2022年度杰出教育人物獎獲得者 家庭成長服務師培訓導師 中國人口文化促進會委員 國家二級心理咨詢師 薩提亞心理療愈師 海靈格家排師導師 TEDx特邀嘉賓 師從德國家庭系統排列大師伯特·海靈格、國際薩提亞模式治療大師約翰·貝曼、瑪利亞·葛茉莉，以及英國身心靈專家、《對生命說是》作者阿南朵。 從事教育工作近三十載，F已擁有多家幼兒園和一個面向全國的教育培訓機構。創辦“麗紅·金色童年”幼兒園品牌，全國各地伙伴園有100多所。 擁有扎實的心理學功底，從事了近二十年的心理輔導工作，積累了近萬個個案經驗。多年來，始終致力于新教育的傳播，在親子關系和夫妻關系上有較深厚的造詣，獨具風格的授課方式備受家長們的親睞。
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