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體育與大健康教育 版權(quán)信息
- ISBN：9787561589618
- 條形碼：9787561589618 ; 978-7-5615-8961-8
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
體育與大健康教育 本書特色
健康教育的對象是所有人,從幼兒開始到青少年至中老年,貫穿一個人的一生。進(jìn)入大學(xué)階段,健康教育更顯重要。大學(xué)生學(xué)習(xí)健康教育知識，能更好地掌握常見疾病的預(yù)防知識，加強(qiáng)自身素質(zhì)；能正確對待疾病，有應(yīng)對突發(fā)狀態(tài)的防控措施，從容處理緊急狀況；在學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時期，能進(jìn)行有效的自我調(diào)節(jié)。本書共分為九章，從大學(xué)生健康教育概述、大學(xué)生心理健康教育、大學(xué)生生理健康教育、大學(xué)生常見傳染病及預(yù)防教育、大學(xué)生體育運(yùn)動與健康教育、大學(xué)生膳食營養(yǎng)教育、大學(xué)生生活環(huán)境養(yǎng)成教育、大學(xué)生危機(jī)處理教育展開論述。
體育與大健康教育 內(nèi)容簡介
健康教育的對象是所有人,從幼兒開始到青少年至中老年,貫穿一個人的一生。進(jìn)入大學(xué)階段,健康教育更顯重要。大學(xué)生學(xué)習(xí)健康教育知識，能更好地掌握常見疾病的預(yù)防知識，加強(qiáng)自身素質(zhì)；能正確對待疾病，有應(yīng)對突發(fā)狀態(tài)的防控措施，從容處理緊急狀況；在學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時期，能進(jìn)行有效的自我調(diào)節(jié)。本書共分為九章，從大學(xué)生健康教育概述、大學(xué)生心理健康教育、大學(xué)生生理健康教育、大學(xué)生常見傳染病及預(yù)防教育、大學(xué)生體育運(yùn)動與健康教育、大學(xué)生膳食營養(yǎng)教育、大學(xué)生生活環(huán)境養(yǎng)成教育、大學(xué)生危機(jī)處理教育展開論述。
體育與大健康教育 目錄
**章 大學(xué)生健康教育概述
**節(jié) 健康觀與健康中國
第二節(jié) 健康與亞健康
第三節(jié) 健康教育與健康促進(jìn)
第四節(jié) 健康標(biāo)準(zhǔn)與健康管理
第二章 大學(xué)生思想道德健康教育
**節(jié) 思想道德健康教育內(nèi)涵
第二節(jié) 理想信念教育
第三節(jié) 誠信與廉潔教育
第四節(jié) 體育與思想道德教育
第三章 大學(xué)生心理健康教育
**節(jié) 心理健康教育內(nèi)涵
第二節(jié) 心理問題與咨詢
第三節(jié) 情緒與壓力管理
第四節(jié) 體育鍛煉對心理疾病的調(diào)節(jié)
第四章 大學(xué)生生理健康教育
節(jié) 人體各系統(tǒng)基本結(jié)構(gòu)
第二節(jié) 生理健康及影響因素
第三節(jié) 體育鍛煉對人體機(jī)能的影響
第四節(jié) 常見疾病及預(yù)防
第五章 大學(xué)生常見傳染病及預(yù)防教育
節(jié) 傳染病及其預(yù)防常識
第二節(jié) 常見病毒性傳染病及預(yù)防
第三節(jié) 常見細(xì)菌性傳染病及預(yù)防
第四節(jié) 體育鍛煉對疾病發(fā)生率的影響
第六章 大學(xué)生體育運(yùn)動與健康教育
節(jié) 體育運(yùn)動與健康
第二節(jié) 體育運(yùn)動的原則
第三節(jié) 運(yùn)動處方的應(yīng)用
第四節(jié) 運(yùn)動損傷的處理
第七章 大學(xué)生膳食營養(yǎng)教育
節(jié) 營養(yǎng)及營養(yǎng)素
第二節(jié) 合理膳食的基本原則
第三節(jié) 體育鍛煉與健康飲食
第四節(jié) 食品安全常識
第八章 大學(xué)生生活環(huán)境養(yǎng)成教育
節(jié) 自然環(huán)境與健康
第二節(jié) 校園環(huán)境與健康
第三節(jié) 運(yùn)動環(huán)境與健康
第九章 大學(xué)生危機(jī)處理教育
節(jié) 突發(fā)災(zāi)難避險與急救
第二節(jié) 身體常見急癥與急救
第三節(jié) 運(yùn)動危機(jī)處理
參考文獻(xiàn)
后記
展開全部
體育與大健康教育 作者簡介
劉曉云，教授，現(xiàn)任泉州醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校組織部部長，曾出版專著《當(dāng)代休閑體育與人體健康》，參編《醫(yī)學(xué)生職業(yè)道德建設(shè)的實踐與探索》并獲中國職業(yè)教育學(xué)會衛(wèi)生教育委員會教學(xué)成果特等獎。
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