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江蘇基礎教育高質量發(fā)展的戰(zhàn)略重點、實施策略與路徑研究 版權信息
- ISBN：9787567245020
- 條形碼：9787567245020 ; 978-7-5672-4502-0
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
江蘇基礎教育高質量發(fā)展的戰(zhàn)略重點、實施策略與路徑研究 內容簡介
為深入落實《省教育廳關于公布2020年江蘇教育改革發(fā)展戰(zhàn)略性與政策性研究課題的通知》(蘇教法函(2020)2號)的要求，全面闡釋南通市教育科學研究院承擔的“江蘇基礎教育高質量發(fā)展的戰(zhàn)略：重點、實施策略與路徑研究”成果，本書聚焦“戰(zhàn)略重點”，通過文獻綜述、一線訪談、立柱架梁、省域調研、數(shù)據(jù)研判、政策建議的“六環(huán)探進”，努力將“江蘇”的、“基礎教育”的、“高質量發(fā)展”的“戰(zhàn)略重點”講清楚、說明白，進而提出“實施策略與路徑”的政策建議。
江蘇基礎教育高質量發(fā)展的戰(zhàn)略重點、實施策略與路徑研究 目錄
**章 文獻綜述：基礎教育高質量發(fā)展的關鍵性、基礎性要素聚類梳理
**節(jié) 課程改革的現(xiàn)狀、發(fā)展與國際啟示
第二節(jié) 教育改革的現(xiàn)狀、發(fā)展與國際啟示
第三節(jié) 質量監(jiān)測的現(xiàn)狀、發(fā)展與國際啟示
第四節(jié) 均衡發(fā)展的現(xiàn)狀、發(fā)展與國際啟示
第五節(jié) 教育信息化的現(xiàn)狀、發(fā)展與國際啟示
第六節(jié) 教師教育的現(xiàn)狀、發(fā)展與國際啟示
第二章 一線訪談：基于需求和問題的戰(zhàn)略思想與基層實踐雙向建構
**節(jié) 學前教育的痛點、堵點、難點與對策建議
第二節(jié) 小學教育的痛點、堵點、難點與對策建議
第三節(jié) 初中教育的痛點、堵點、難點與對策建議
第四節(jié) 普高教育的痛點、堵點、難點與對策建議
第三章 問卷設計：指向基礎教育高質量發(fā)展戰(zhàn)略重點的實證研究
**節(jié) “江蘇基礎教育高質量發(fā)展”調查問卷（學前教育）
第二節(jié) “江蘇基礎教育高質量發(fā)展”調查問卷（小學教育）
第三節(jié) “江蘇基礎教育高質量發(fā)展”調查問卷（初中教育）
第四節(jié) “江蘇基礎教育高質量發(fā)展”調查問卷（普高教育）
第四章 研究報告：基于數(shù)據(jù)的江蘇基礎教育高質量發(fā)展戰(zhàn)略性與政策性探析
**節(jié) 學前教育高質量發(fā)展的戰(zhàn)略重點與策略路徑
第二節(jié) 小學教育高質量發(fā)展的戰(zhàn)略重點與策略路徑
第三節(jié) 初中教育高質量發(fā)展的戰(zhàn)略重點與策略路徑
第四節(jié) 普高教育高質量發(fā)展的戰(zhàn)略重點與策略路徑
第五章 案例檢視：基礎教育高質量發(fā)展的南通實踐
**節(jié) “深化教育改革”政策設計與導向
篇一：推動區(qū)域學前教育健康、優(yōu)質、均衡發(fā)展
篇二：如東縣關于深化教育體制機制改革的實施意見
篇三：啟東市關于進一步提高義務教育階段教育教學質量的意見
篇四：啟東市關于全市義務教育階段學校實施“6個1”亮色工程的指導意見
第二節(jié) “教學質量提升”政策設計與導向
篇一：南通：在“雙減”中推進教育高質量發(fā)展
篇二：啟東市中小學提升教學質量八項要求（修訂實施稿）
篇三：啟東市中小學作業(yè)設計與實施指導意見
第三節(jié) “課后服務管理”政策設計與導向
篇一：南通市關于義務教育階段學生作業(yè)減負的區(qū)域質量評估實施方案（試行）
篇二：啟東市中小學課后服務2．0工程實施意見
第四節(jié) “教師隊伍建設”政策設計與導向
篇一：海門區(qū)關于進一步加強新時代高質量教師隊伍建設的意見
篇二：海門區(qū)新時代教師隊伍高質量發(fā)展“彩虹行動”計劃（修訂）
第五節(jié) “鄉(xiāng)村振興行動”政策設計與導向
篇一：海門市鄉(xiāng)村教育振興三年行動計劃（2020-2022年）
篇二：鄉(xiāng)村小規(guī)模小學高質量發(fā)展的教育理性和實踐向度
……
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