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國際中文教學:理論與實踐 版權信息
- ISBN：9787560451251
- 條形碼：9787560451251 ; 978-7-5604-5125-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
國際中文教學:理論與實踐 內容簡介
本教材內容分為四個部分，分別是國際中文教學總論，包括漢語作為第二語言教學的性質、任務和特點等；第二語言教學理論，包括第二語言教學法的演變發展和第二語言習得研究的成果理論；國際中文教學流程，包括總體設計、教材選編、課堂教學和測試等；國際中文教學實務，包括教學準備和教學實施的實際操作和親身體驗等。本教材在介紹學科基礎知識和基本理論的前提下，盡可能地引導學習者體驗、培養和提升自己漢語作為第二語言的教學能力，理論聯系實踐，知識學習與技能培養相互兼顧。
國際中文教學:理論與實踐 目錄
**編 總論
**章 對外漢語教學與漢語 教育
**節 兩組相關概念
一、語言教學中的“語言”
二、漢語作為第二語言教學與應用語言學
第二節 對外漢語教學作為一項事業
一、 個時期：艱難起步
二、第二個時期：蓬勃發展
三、第三個時期：走向世界
第三節 “對外的”漢語教學作為一門學科
一、從“對外漢語教學”到“漢語 教育”
二、學科的性質與特點
第二章 漢語 教育的學科體系
**節 語言教育與第二語言教學的學科體系
一、語言教育的學科體系
二、第二語言教學學科體系
三、漢語 教育學科體系
第二節 漢語 教育的學科基礎理論
一、語言學基礎
二、教育學基礎
三、心理學基礎
四、文化學基礎
第三節 漢語（中文）教師的資質條件
一、樹立基本理念
二、具備基本素質
三、《 漢語教師標準》
四、“ 中文教師證書”考試
第二編 第二語言教學與習得理論
第三章 第二語言教學法流派
節 什么是教學法
一、．AMT層級結構
二、MASMT層級結構
三、傘形教學法框架（ADP）
第二節 第二語言教學法流派
一、傳統的教學法
二、現代的教學法
第三節 對外漢語教學法
一、演變歷程
二、發展趨勢
第四章 語言習得理論基礎
節 兩組基本概念
一、學習與習得
二、 語言習得和第二語言習得
第二節 語言習得
一、兒童 語言的發展過程
二、對兒童 語言習得的理論解釋
第三節 第二語言習得
一、主要理論和假說
二、研究模式與方法
第三編 漢語（中文）教學流程
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