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教師核心素養和能力建設研究 版權信息
- ISBN：9787030762047
- 條形碼：9787030762047 ; 978-7-03-076204-7
- 裝幀：平裝膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
教師核心素養和能力建設研究 本書特色
本書圍繞“教師核心素養和能力是什么、如何測評、如何建設”的邏輯主線展開，明晰教師核心素養和能力的內涵、外延與特征，剖析我國中小學優秀教師成功經驗
教師核心素養和能力建設研究 內容簡介
教師核心素養和能力具有共同性、統帥性、包攝性與可建設性。教師核心素養和核心能力的結構要素包括思想政治素養、道德素養、人文和科學技術素養、教育理想精神、教育教學能力、研究創新能力、溝通合作能力、學習發展能力，類似DNA的糖-磷酸和堿基，教師教育、日常教學和教研活動等類似DNA的酯鍵，互聯互通，多向耦合，圍繞"立德樹人"這一共同軸心旋轉，形成教師核心素養和能力的"一軸雙鏈八要素"雙螺旋結構模型。影響因素包括個體生命歷程、主體意識、教育實踐活動、職業幸福感以及組織文化因素和政策因素。遵循"為什么評""為誰評""評什么""誰來評""怎么評""評得如何"的研究路徑，構建了教師核心素養和能力測評指標體系與測評工具，并進行調查。基于調查，探討了影響教師核心素養和能力發展的政策、組織文化，提出了相應的改進建議。
教師核心素養和能力建設研究 目錄
目錄
前言
**章 導論 1
**節 教師核心素養和能力研究的戰略需求 3
第二節 教師核心素養和能力研究的價值 8
第三節 教師核心素養和能力研究的內容 13
第四節 教師核心素養和能力研究的視角與方法 16
第二章 教師核心素養和能力的理論審視 19
**節 教師核心素養和能力的多維管窺 21
第二節 教師核心素養和能力的內涵意蘊 28
第三節 教師核心素養和能力的影響因素 35
第三章 我國中小學優秀教師成功經驗鏡鑒 45
**節 優秀教師經驗體現的實踐邏輯 47
第二節 優秀教師經驗蘊含的教育智慧 54
第三節 優秀教師經驗生成的影響因素 62
第四章 教師核心素養和能力的結構模型 73
**節 教師核心素養和能力的構成要素 75
第二節 教師核心素養和能力的雙螺旋結構模型 91
第五章 教師核心素養和能力的發展機理 97
**節 教師核心素養和能力發展的內在動力激發 99
第二節 教師核心素養和能力發展的政策效用及機理 111
第三節 教師核心素養和能力發展的組織文化影響 119
第六章 教師核心素養和能力建設的現實理據 125
**節 教師核心素養和能力測評的依據 127
第二節 教師核心素養和能力的測評指標 134
第三節 教師核心素養和能力的現實樣態 153
第七章 教師核心素養和能力建設的政策探索 179
**節 改革開放以來我國教師專業發展的政策變遷 181
第二節 政策視角下的優秀教師基本特征 188
第三節 教師核心素養和能力建設的相關建議 196
第八章 教師核心素養和能力建設的學校組織文化探索 211
**節 教師核心素養和能力建設的學校組織文化循證 213
第二節 教師核心素養和能力建設的學校組織文化氛圍 228
第九章 教師核心素養和能力建設總結與展望 235
**節 教師核心素養和能力建設的中國框架 237
第二節 教師核心素養和能力量化測評的局限 246
第三節 教師核心素養和能力建設的未來展望 250
后記 255
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