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伯克畢生發展心理學(第4版) :從0歲到青少年 版權信息
- ISBN：9787300133072
- 條形碼：9787300133072 ; 978-7-300-13307-2
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
伯克畢生發展心理學(第4版) :從0歲到青少年 內容簡介
《伯克畢生發展心理學（第4版）》是在美國及世界各地被廣泛使用的大學本科和研究生教科書，是發展心理學教學中*權威的教材之一，同時也是發展心理學研究領域引用率極高的著作。作者勞拉•E•伯克既是美國一位頗有影響的心理學家，也是兒童事業的積極活動者。 《伯克畢生發展心理學：從0歲到青少年（第4版）》是《伯克畢生發展心理學（第4版）》的前半部分內容。它在系統而全面地闡述發展心理學各種理論和研究方法基礎上，以人的發展的生物基礎和環境基礎為依托，以真人真事為例，把生理學、身體發育與心理發展知識和理論融為一體，對個體的生命早期、嬰兒期和學步期、幼兒期、小學期、青少年期的各領域的發展娓娓道來。特別是對懷孕、孕期發育、分娩、新生兒的講述淋漓盡致，更能引起新手父母的共鳴。 近期新的研究成果、鮮活生動的圖文資料、簡練流暢的表達風格，使本書將理論性、科學性和趣味性融為一體。它既可以作為我國大學心理系的教學與學習參考書，也可以作為各種培訓教材。而對于絕大多數一般讀者，尤其是關注孩子成長的家長與教師，它也有重要的閱讀和參考價值。
伯克畢生發展心理學(第4版) :從0歲到青少年 目錄
人的發展理論與研究
第1章 歷史、理論和研究方法
一、人的發展：一個科學的、應用性的跨學科領域
二、基本問題
三、畢生發展觀：一種平衡的觀點
四、歷史上的發展理論
五、20世紀中期的理論
六、當代理論觀點
七、理論的比較與評價
八、發展的研究方法
九、畢生發展研究中的倫理原則
本章要點
重要術語和概念 發展的基礎 第2章 生物基礎與環境基礎
一、遺傳基礎
二、生育選擇
三、發展的環境背景
四、遺傳和環境的關系
本章要點
重要術語和概念 第3章 孕期發育、分娩及新生兒
一、孕期發育
二、孕期環境的影響
三、分娩
四、分娩方式
五、醫療干預
六、早產兒和低出生體重兒
七、分娩并發癥、養育和復原力
八、新生兒的能力
九、適應新家庭
本章要點
重要術語和概念
嬰兒期和學步期：0～2歲 第4章 嬰兒期和學步期的身體發育
一、體格發育
二、大腦發育
三、早期身體發育的影響因素
四、學習能力
五、動作發展
六、知覺發展
本章要點
重要術語和概念 第5章 嬰兒期和學步期的認知發展
一、皮亞杰的認知發展理論
二、信息加工學說
三、早期認知發展的社會環境
四、早期心理發展的個體差異
五、語言發展
本章要點
重要術語和概念 第6章 嬰兒期和學步期的情緒與社會性發展
一、埃里克森關于嬰兒與學步兒人格的理論
二、情緒的發展
三、氣質與發展
四、依戀的發展
五、0~2歲自我的發展
本章要點
重要術語和概念 幼兒期：2～6歲 第7章 幼兒期的身體發育與認知發展
部分 身體發育
一、體格發育
二、大腦發育
三、影響身體發育和健康的因素
四、動作的發展
第二部分 認知發展
一、皮亞杰的理論：前運算階段
二、維果茨基的社會文化理論
三、信息加工學說
四、心理發展的個體差異
五、語言的發展
本章要點
重要術語和概念 第8章 幼兒期的情緒與社會性發展
一、埃里克森的理論：主動性對內疚感
二、自我理解
三、情緒發展
四、同伴關系
五、道德的基礎
六、性別角色行為
七、兒童教養方式與情緒、社會性發展
本章要點
重要術語和概念 小學期：6～11歲 第9章 小學期的身體發育與認知發展
部分 身體發育
一、體格發育
二、常見的健康問題
三、動作發展和游戲
第二部分 認知發展
一、皮亞杰的理論：具體運算階段
二、信息加工學說
三、心理發展的個體差異
四、語言發展
五、學校學習
本章要點
重要術語和概念 第10章 小學期的情緒與社會性發展
一、埃里克森的理論：勤奮對自卑
二、自我理解
三、情緒發展
四、理解他人：觀點采納
五、道德發展
六、同伴關系
七、性別角色行為
八、家庭影響
九、幾個常見的發展問題
本章要點
重要術語和概念 青少年期：向成年期的過渡 第11章 青少年期的身體發育與認知發展
部分 身體發育
一、青少年期的概念
二、青春期：向成年期的生理過渡
三、青春期變化對心理的影響
四、健康問題
第二部分 認知發展
一、皮亞杰的理論：形式運算階段
二、青少年認知發展的信息加工觀點
三、青少年認知發展的結果
四、心理能力的性別差異
五、在校學習
本章要點
重要術語和概念 第12章 青少年期的情緒與社會性發展
一、埃里克森的理論：同一性對角色混亂
二、自我理解
三、道德發展
四、性別角色行為
五、家庭
六、同伴關系
七、發展中存在的問題
本章小結
重要術語和概念 術語解釋
參考文獻
一、人的發展：一個科學的、應用性的跨學科領域
二、基本問題
三、畢生發展觀：一種平衡的觀點
四、歷史上的發展理論
五、20世紀中期的理論
六、當代理論觀點
七、理論的比較與評價
八、發展的研究方法
九、畢生發展研究中的倫理原則
本章要點
重要術語和概念 發展的基礎 第2章 生物基礎與環境基礎
一、遺傳基礎
二、生育選擇
三、發展的環境背景
四、遺傳和環境的關系
本章要點
重要術語和概念 第3章 孕期發育、分娩及新生兒
一、孕期發育
二、孕期環境的影響
三、分娩
四、分娩方式
五、醫療干預
六、早產兒和低出生體重兒
七、分娩并發癥、養育和復原力
八、新生兒的能力
九、適應新家庭
本章要點
重要術語和概念
嬰兒期和學步期：0～2歲 第4章 嬰兒期和學步期的身體發育
一、體格發育
二、大腦發育
三、早期身體發育的影響因素
四、學習能力
五、動作發展
六、知覺發展
本章要點
重要術語和概念 第5章 嬰兒期和學步期的認知發展
一、皮亞杰的認知發展理論
二、信息加工學說
三、早期認知發展的社會環境
四、早期心理發展的個體差異
五、語言發展
本章要點
重要術語和概念 第6章 嬰兒期和學步期的情緒與社會性發展
一、埃里克森關于嬰兒與學步兒人格的理論
二、情緒的發展
三、氣質與發展
四、依戀的發展
五、0~2歲自我的發展
本章要點
重要術語和概念 幼兒期：2～6歲 第7章 幼兒期的身體發育與認知發展
部分 身體發育
一、體格發育
二、大腦發育
三、影響身體發育和健康的因素
四、動作的發展
第二部分 認知發展
一、皮亞杰的理論：前運算階段
二、維果茨基的社會文化理論
三、信息加工學說
四、心理發展的個體差異
五、語言的發展
本章要點
重要術語和概念 第8章 幼兒期的情緒與社會性發展
一、埃里克森的理論：主動性對內疚感
二、自我理解
三、情緒發展
四、同伴關系
五、道德的基礎
六、性別角色行為
七、兒童教養方式與情緒、社會性發展
本章要點
重要術語和概念 小學期：6～11歲 第9章 小學期的身體發育與認知發展
部分 身體發育
一、體格發育
二、常見的健康問題
三、動作發展和游戲
第二部分 認知發展
一、皮亞杰的理論：具體運算階段
二、信息加工學說
三、心理發展的個體差異
四、語言發展
五、學校學習
本章要點
重要術語和概念 第10章 小學期的情緒與社會性發展
一、埃里克森的理論：勤奮對自卑
二、自我理解
三、情緒發展
四、理解他人：觀點采納
五、道德發展
六、同伴關系
七、性別角色行為
八、家庭影響
九、幾個常見的發展問題
本章要點
重要術語和概念 青少年期：向成年期的過渡 第11章 青少年期的身體發育與認知發展
部分 身體發育
一、青少年期的概念
二、青春期：向成年期的生理過渡
三、青春期變化對心理的影響
四、健康問題
第二部分 認知發展
一、皮亞杰的理論：形式運算階段
二、青少年認知發展的信息加工觀點
三、青少年認知發展的結果
四、心理能力的性別差異
五、在校學習
本章要點
重要術語和概念 第12章 青少年期的情緒與社會性發展
一、埃里克森的理論：同一性對角色混亂
二、自我理解
三、道德發展
四、性別角色行為
五、家庭
六、同伴關系
七、發展中存在的問題
本章小結
重要術語和概念 術語解釋
參考文獻
展開全部
伯克畢生發展心理學(第4版) :從0歲到青少年 作者簡介
勞拉·E·伯克 (Laura E. Berk)，美國伊利諾伊州立大學心理系的著名教授，她在該校給本科生和研究生講授“人的發展”課程達30多年之久。她于加利福尼亞大學伯克利分校獲心理學學士學位，后在芝加哥大學獲兒童發展與教育心理學專業碩士和博士學位，曾是康奈爾大學、加利福尼亞大學洛杉磯分校、斯坦福大學和南澳大學的訪問學者。
伯克的研究領域涉及學校環境對兒童發展的影響、個人言語的發展等。其論著曾在多種*學術刊物發表，如《兒童發展》(ChildDevelopment)、《發展心理學》(Developmental Psychology)等，并曾給《今日心理學》(Psychology Today)以及《科學美國人》(Scientific Amenrican)雜志撰寫多篇稿件。
陳會昌，北京師范大學心理學院發展心理研究所教授，博士生導師。曾任國際行為發展研究會執行委員會顧問兼中國地區協調員，中國心理學會理事，中國心理學會發展心理專業委員會副主任，F任國務院關心下一代工作委員會兒童發展中心專家委員會委員，中國家庭教育學會理事，中國青少年研究中心專家支持系統特聘專家，《亞洲與太平洋語言與聽覺雜志》編委，香港《幼兒學報》編委。
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