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中國大學生創新創業能力結構與發展水平研究 版權信息
- ISBN：9787561590751
- 條形碼：9787561590751 ; 978-7-5615-9075-1
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
中國大學生創新創業能力結構與發展水平研究 本書特色
本書以自我發展理論為軸心，借鑒人格理論、行動理論和勝任力理論的相關研究成果，通過理論思辨與田野觀察相結合的方式，將創新創業過程創造性地劃分為七個階段，構建出創新創業能力“七步驟”模型。在此基礎上，構建了大學生創新創業能力評價指標體系，研制了“大學生創新創業能力量表”，并利用1811份有效問卷進行了探索性分析、驗證性分析等測量學研究。本書試圖破解大學生創新創業能力評價這一制約高等教育走向高質量的根本性難題，為推進我國高校創新創業教育走向深入提供支持。
中國大學生創新創業能力結構與發展水平研究 內容簡介
本書擬對創新創業能力的內涵、構成要素、評價指標以及當前我國大學生創新創業能力的發展水平進行探究，研究將為我國深化推進創新創業教育、培養創新創業型人才提供理論與實踐參考。
中國大學生創新創業能力結構與發展水平研究 目錄
**章 大學生創新創業能力的理論探索
節 大學生創新創業能力的研究背景
一、創新創業教育：中國特色的高等教育發展理念
二、創新創業能力培養：作為高質量高等教育的核心內涵
三、創新創業能力評價：在創新創業人才培養過程中居于統領地位
第二節 大學生創新創業能力研究涉及的核心概念
一、創新創業的概念界定
二、創新創業教育的內涵
三、創新創業能力的內涵
第三節 大學生創新創業能力結構與發展水平的研究意義
一、理論意義
二、實踐意義
第四節 大學生創新創業能力結構與發展水平的研究設計
一、研究問題與研究內容
二、研究方法與研究過程
第二章 創新創業能力研究進展
節 創新創業能力研究背景
一、國外創新創業教育的發展演進
二、 創新創業教育的發展演進
三、 外創新創業教育的研究述評
第二節 創新創業能力研究回顧
一、國外創新創業能力的研究現狀
二、 創新創業能力的研究現狀
三、 外創新創業能力的研究述評
第三章 大學生創新創業能力結構的理論模型
節 關于創新創業能力的哲學思辨
一、創新創業教育的哲學蘊含
二、創新創業的雙重含義
三、創新創業能力的基本假設
四、創新創業能力的邏輯構成
第二節 創新創業能力結構模型的提出及內
一、創新創業能力結構的理論基礎
二、創新創業能力“七步驟”模型的設想
三、創新創業能力“七步驟”模型的形成
第三節 創新創業能力三級評價指標體系的構建過程
一、創新創業能力三級評價指標體系的構建
二、創新創業能力三級評價指標體系的驗
三、創新創業能力三級評價指標體系的確
第四章 大學生創新創業能力結構模型的實證檢驗
節 大學生創新創業能力結構模型檢驗的思路與實施
一、大學生創新創業能力結構模型檢驗的研究思路與設
二、大學生創新創業能力量表的題項設計
三、大學生創新創業能力結構模型檢驗的數據特征
第二節 大學生創新創業能力結構模型分析
一、大學生創新創業能力各分量表的探索性分析
二、大學生創新創業能力各分量表的驗證性分析
三、大學生創新創業能力結構模型的 終形成
第五章 大學生創新創業能力發展水平的實證研究
節 大學生創新創業能力發展水平的研究過程
一、大學生創新創業能力發展水平研究的思路與設計
展開全部
中國大學生創新創業能力結構與發展水平研究 作者簡介
王洪才，教育學博士，管理學博士后，廈門大學教育研究院副院長，教授，博士生導師。入選教育部新世紀優秀人才計劃、福建省哲學社會科學領軍人才計劃，主持國家級科研項目、教育部人文社科重點研究基地重大項目多項。
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