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流通概論 版權信息
- ISBN：9787565447587
- 條形碼：9787565447587 ; 978-7-5654-4758-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
流通概論 內容簡介
對流通問題的理論研究，可以有宏觀與微觀兩個視角。宏觀視角的研究，所關注的重點是流通的縱向過程，即從超越微觀單位(企業或用戶) 的角度來研究全社會的商品是如何完成由生產領域到消費領域轉移的，這種轉移是在什么樣的體制或機制下，由哪些主體以怎樣的關系(競爭與合作)、方式與技術方法，以怎樣的規模、結構與績效來完成，以及這種轉移會對生產者、中間商、消費者乃至整個經濟社會產生怎樣的影響，社會公共機構(政府) 如何影響這一轉移過程等。微觀視角的研究，所關注的重點則是流通的橫向過程，即微觀單位尤其是企業組織，如何有效地實現所生產或經營的商品由供應地到使用地的轉移，包括如何構建自己的流通渠道，如何建立和維護與渠道成員的關系，如何降低流通成本，如何提升流通效率，如何提高流通競爭力等。 顯然，宏觀視角下的流通問題會更多地涉及一般經濟學問題在流通領域的具體體現，以及流通領域所特有的經濟學問題。因此，要從宏觀視角對流通問題進行科學研究，就必須更多地使用經濟學的有關知識與分析工具，所形成的理論也就更具有經濟學的學科屬性，從而可以將從宏觀視角研究流通問題的理論稱為“流通經濟理論”或“流通經濟學”。與此不同，微觀視角下的流通問題則更多地涉及經營或管理方面的問題，因此，要從微觀視角對流通問題進行科學研究，就必須更多地使用管理學的有關知識與分析工具，所形成的理論也更多地具有管理學的學科屬性，從而可以將從微觀視角研究流通問題的理論稱為“ 流通經營理論” 或“ 流通管理理論”。因此， 所謂的“ 流通理論”也主要由以上兩大理論體系構成。 本書主要從宏觀視角來研究流通問題，因此，本書所涉及的命題與理論也更多地具有“流通經濟理論”或“流通經濟學”的學科屬性。。本書語言簡練、流暢，概念、用語準確，觀點明確，論證充分，結構嚴謹，層次分明，可作為高等院校市場營銷、物流管理、貿易經濟、國際貿易、電子商務等專業的教材。
流通概論 目錄
第1章 流通的產生與發展
學習目標
1.1 分工與交換
1.2 交換與流通：流通的內涵與外延
1.3 流通方式的演進
1.4 流通與社會經濟系統
學思踐悟
本章小結
復習思考題
第2章 流通產業
學習目標
2.1 流通產業的含義與分類
2.2 流通產業的特征與貢獻
2.3 流通產業的發展
學思踐悟
本章小結
復習思考題
第3章 流通功能與流通機構
學習目標
3.1 流通功能
3.2 流通機構
學思踐悟
本章小結
復習思考題
第4章 流通渠道
學習目標
4.1 流通渠道概述
4.2 流通渠道結構及其影響因素
4.3 流通渠道系統
4.4 流通渠道行為
4.5 流通渠道結構的變遷
學思踐悟
本章小結
復習思考題
第5章 零售
學習目標
5.1 零售與零售商
5.2 零售業態的變遷及理論假說
5.3 零售經營
5.4 集市
5.5 商業街
學思踐悟
本章小結
復習思考題
第6章 批發
學習目標
6.1 批發與批發商
6.2 批發經營
6.3 批發商面臨的挑戰、發展機遇與發展趨勢
6.4 批發市場
學思踐悟
本章小結
復習思考題
第7章 物流
學習目標
7.1 物流的概念、分類與構成要素
7.2 物流管理
7.3 供應鏈管理
學思踐悟
本章小結
復習思考題
第8章 流通信息化
學習目標
8.1 流通信息與流通信息化
8.2 流通信息化技術
8.3 電子商務
學思踐悟
本章小結
復習思考題
第9章 流通國際化
學習目標
9.1 經濟全球化與流通
9.2 流通國際化的機理與模式
9.3 流通企業的跨國經營
9.4 中國流通領域的對外開放與外資流通業
學思踐悟
本章小結
復習思考題
第10章 流通政策
學習目標
10.1 流通政策原理
10.2 流通政策的國際比較
10.3 中國流通政策
學思踐悟
本章小結
復習思考題
第六版后記
展開全部
流通概論 作者簡介
夏春玉，經濟學博士，教授，博士生導師，享受國務院政府特殊津貼，曾任東北財經大學校長、黨委書記。兼任全國社會科學基金學科規劃評審專家、教育部物流管理與工程類專業教學指導委員會副主任委員、教育部高等學校專業設置與教學指導委員會委員、全國工商管理專業學位研究生教育指導委員會委員、國家發改委服務業專家咨詢委員會委員、中國流通三十人論壇（G30）首批專家、中國商業經濟學會專家委員會副理事長、中國物流學會專家委員會副主任等。 夏春玉教授曾在日本一橋大學、日本北九州大學留學與訪問，主要研究方向為流通理論和市場營銷。先后主持教育部人文社科重大攻關項目、國家社科基金重大項目等各級各類課題20佘項，出版專著、教材10余部，在《管理世界》《財貿經濟》等重要學術期刊發表論文80余篇，先后獲得遼寧省普通高等教育教學成果一等獎、首屆全國教材建設獎全國優秀教材二等獎。
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