包郵甘肅非物質文化遺產融入高等教育的模式研究

作者：徐恒著

出版社：冶金工業出版社出版時間：2023-08-01

開本： 24cm 頁數： 130頁

本類榜單：社會科學銷量榜

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版權信息
內容簡介
目錄
作者簡介

甘肅非物質文化遺產融入高等教育的模式研究版權信息

ISBN：9787502495794
條形碼：9787502495794 ; 978-7-5024-9579-4
裝幀：一般膠版紙
冊數：暫無
重量：暫無
所屬分類：
社會科學
>
教育

甘肅非物質文化遺產融入高等教育的模式研究內容簡介

本書共8章，第1章緒論，第2章甘肅省高校非遺研培項目，第3章高校美術課程資源融入非遺研培系統的途徑，第4章高校與非遺的聯動關系，第5章甘肅省高等教育融入非遺路徑探索，第6章甘肅省非遺資源的活態保護，第7章甘肅省非遺文化資源的多維發展，第8章總結及展望。

甘肅非物質文化遺產融入高等教育的模式研究目錄

1 緒論 1.1 本書編寫背景 1.2 內容、目的及意義 2 甘肅省高校非遺研培項目 2.1 唐卡 2.2 刺繡 2.2.1 藏族刺繡 2.2.2 洮繡藝術 2.2.3 哈薩克族刺繡藝術 2.3 洮硯 2.4 剪紙 2.5 磚雕 2.6 慶陽香包 2.6.1 歷史源流 2.6.2 文化習俗 2.6.3 工藝特色 2.6.4 藝術特色 2.7 木雕 2.8 永靖古建筑 3 高校美術課程資源融入非遺研培系統的途徑 3.1 初探非遺資源對美術課程系統的重要性 3.1.1 高校非遺研培課程中蘊含的美術課程要素和資源 3.1.2 非遺研培對美術課程的意義 3.2 從非遺潛在美術課程資源進入高校美術教學課程資源 3.2.1 分析潛在非遺美術課程資源蘊含的美術教學價值元素 3.2.2 分解非遺并建立美術課程資源系統中的要素 3.2.3 高校美術課程資源的轉化 3.2.4 非遺美術課程資源的利用 4 高校與非遺的聯動關系 4.1 非遺美術進入現代學院教育歷史進程 4.2 實踐推動非遺的社會認知與基礎研究 4.3 以美術學院教學為案例推動民間美術及非遺的專業教學探索 4.4 甘肅省高校非遺培訓的傳承人群研培理念、模式與實踐 4.4.1 首屆非遺研培：課程模式的初步探索 4.4.2 第二屆非遺研培：新的研培理念的成形與實踐 4.4.3 第3-6屆研培：探索長效的研培教育機制 4.5 大學與非遺的互動模式 4.5.1 高校文化遺產相關學科建設相對滯后 4.5.2 讓高校研培走向“常態化、互動化、職業化” 4.5.3 非遺傳人進校園 4.5.4 從課堂到社區的常態化回訪 4.5.5 讓非遺藝術照亮生活開啟啟蒙教育 4.5.6 研修成果展示 4.6 高校教學融入非遺項目的探索路徑 4.6.1 非遺研培教學課程內容的補充和經驗的累積 4.6.2 非遺各專業之間的合作交流及互通聯系 4.6.3 學科間藝術平臺的搭建 5 甘肅省高等教育融入非遺路徑探索 5.1 甘肅省非遺融入地方高校課程開發的可行性分析 5.1.1 非遺與文化的相關性 5.1.2 文化與課程的關聯 5.1.3 非遺與課程的相關性 5.2 甘肅省非遺融入地方高等院校課程的分析 5.2.1 理論層面的分析 5.2.2 現實層面的分析 5.2.3 政策層面的分析 5.3 甘肅省非遺融人高校課程教材改革創新的工作 5.3.1 構建新時代背景下的高校非遺美術教材 5.3.2 構建甘肅省本土非遺美術教學實踐教材 5.4 甘肅省非遺文化融入高校教師的隊伍建設 5.4.1 設置非遺傳承人的教師聘任制度和競爭激勵機制 5.4.2 為非遺融入高校教學加大投入并創設優良的教學環境 5.4.3 非遺課堂融入高校教學工作并打造一流精品開放課程 5.4.4 以非遺研培為支點關注教師教學智慧的培養與生成 5.4.5 通過非遺融入高校教育體系打造教育新理念 5.5 甘肅省非遺融人高校現代化治理體系中 5.5.1 西北少數民族地區高等教育存在的問題 5.5.2 非遺融入西北少數民族地區高等教育治理體系的策略 5.5.3 非遺融入高校治理體系建構帶來的提升與改變 5.6 甘肅省非遺融人高校的社會服務工作中 5.6.1 非遺融入高等教育提升人才培養 5.6.2 非遺融入地方高校社會服務能力建設有助于區域互動發展 5.6.3 非遺融入地方高校社會服務能力有助于社會經濟建設 5.6.4 非遺融入地方高校人才培養與技術創新提高地區經濟價值創造 5.6.5 非遺融入地方高校帶動地方政治文明建設 5.6.6 非遺融入地方高校促進精神文明建設 5.7 甘肅省非遺融人高校的國際交流合作 5.7.1 以非遺融入高校教育促進國際交流合作發展 5.7.2 非遺合作交流促進國際交流與合作的全面發展 5.7.3 構建完備的管理體系促進國際交流與合作的可持續發展 5.8 甘肅省非遺融人高校辦學環境建設中 5.8.1 非遺事業促進地方經濟發展并強有力支持高校辦學 5.8.2 非遺融入高等教育有助于地方科研文化成為高校特色化的催化劑 5.8.3 非遺融入高等教育有助于高校建設良好的用人環境 5.8.4 非遺融入高等教育有助于改善地方高校精神風貌 5.8.5 非遺融入高等教育有助于調動各高校的辦學積極性 5.8.6 非遺融入高等教育充分利用高校的各種資源 5.9 甘肅省非遺融入地方高等職業教育的建設 5.10 甘肅省非遺融入地方高等教育的課程開發模式 5.11 非遺融入地方高等教育的課程開發模式實例 5.11.1 西藏非遺語文地方課程開發案例 5.11.2 甘肅省非遺體育地方課程開發案例 5.11.3 甘肅省非遺音樂地方課程開發案例 6 甘肅省非遺資源的活態保護 6.1 絲綢之路甘肅省非遺傳承 6.2 甘肅省非遺逐步成為我國文化事業與文化產業的重要組成部分 6.3 提升甘肅省非遺傳承教育方式 6.3.1 甘肅省高校教師提升非遺教學的價值體系及應用 ……

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甘肅非物質文化遺產融入高等教育的模式研究作者簡介

徐恒，1983年4月生，甘肅蘭州人，西北民族大學講師。2002年畢業于西安美術學院油畫系并獲學士學位，2009年畢業于俄羅斯國立師范大學美術學院油畫系并獲碩士學位。2009年至今任教于西北民族大學美術學院。現為甘肅省美術家協會會員、甘肅省油畫學會會員、甘肅省畫院青年畫院會員、甘肅省新媒體藝術學會會員。一直致力于油畫創作、美術理論研究工作，并長期從事少數民族藝術和非物質文化遺產研究工作。發表學術論文20余篇，主持省部級項目1項、地廳級項目3項、校級科研項目3項。藝術作品獲省級二等獎3次、三等獎3次，藝術創作多次被省級展覽館收藏。2022年選送入甘肅省2022年重點人才培訓項目青年美術創作人才培養高研班進修。

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