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教育研究與設計 版權信息
- ISBN：9787030745439
- 條形碼：9787030745439 ; 978-7-03-074543-9
- 裝幀：平裝膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
教育研究與設計 內容簡介
《教育研究與設計》是作者多年來從事教育科研方法課程教學及教育研究的結晶，它反映了作者從事方法教學和教育科研的學術成果。本書集學術探討和實踐應用為一體，既可為本科生、研究生學習教育科研方法的入門教程，也可為諸多對教育研究及人文社科類研究感興趣的同仁提供方法論指導及具體研究方法的參考。本書主要包括六個部分：I.課程解讀；II.教育研究方法的層次與應用；III.教育研究的設計與實施；IV.教育類學術論文的撰寫；V.學位論文的開題與答辯；VI.教育研究成果的評價。
教育研究與設計 目錄
**模塊 教育研究導論
**章 認識教育科研——教育科研的內涵與外延
**節 教育科研的相關概念
第二節 教育科研的方法論
第三節 教育科研的多樣性
第二章 把握教育問題——研究要素與分析范疇
**節 課題研究的四維要素
第二節 分析問題的三組范疇
第三章 申報教育課題——研究方案的設計與論證
**節 課題申報的一般知識
第二節 教育課題申報書樣例
第三節 學位論文的開題論證
第四章 學做教育科研——教育實證研究關鍵三步驟
**節 文獻綜述：提出問題及新的假說
第二節 研究設計：構建分析框架與策略
第三節 分析論證：得到研究結果與結論
第五章 教育研究基本方法——文獻法、調查法與比較法
**節 如何撰寫文獻綜述
第二節 教育調查研究法
第三節 教育比較研究法
第六章 產出教育科研成果——研究論文的撰寫與發表
**節 我們為何要寫論文
第二節 論文長什么模樣
第三節 怎樣才寫得好論文
第四節 論文投稿有何講究
參考文獻
第二模塊 教育量化研究
第七章 主要的量化研究設計
**節 調查法
第二節 相關法
第三節 實驗法
第四節 量化方法之比較
第八章 量化研究的內容和程序
**節 量化研究的內容要素
第二節 量化研究的程序
第九章 測量與操作化
**節 測量的基本概念
第二節 測量的尺度
第三節 測量的格式
第四節 概念的操作化與測量
第五節 測量的信度與效度
第十章 量化研究中的抽樣
**節 抽樣的意義
第二節 常用的抽樣方法
第十一章 量化研究數據分析
**節 量化研究數據分析的基本思路
第二節 資料的整理與錄入
第三節 調查研究數據的統計分析
第四節 相關研究數據的統計分析
第五節 實驗研究數據的統計分析
第十二章 教育研究數據庫來源介紹
**節 教育機構數據
第二節 學生數據
第三節 教師數據
第四節 其他類數據
參考文獻
第三模塊 教育質性研究
第十三章 質性研究概述
**節 什么是質性研究
第二節 質性研究的發展歷程
第三節 質性研究的理論基礎
第四節 怎樣開始質性研究
第十四章 質性研究方法的介紹
**節 質性研究的方法論和研究方法
第二節 質性研究方法和量化研究方法的區別
第三節 多維數據源的結合
第四節 扎根理論
第五節 田野調查方法
第六節 行動研究
第七節 案例分析
第十五章 質性研究的數據收集
**節 觀察法
第二節 訪談法
第三節 文本法
第十六章 質性研究的數據分析
**節 什么是數據分析
第二節 數據分析的步驟
第三節 數據分析的注意事項
第十七章 質性研究的倫理道德問題
**節 尊重人權
第二節 研究方法的合理性
第三節 尊重參與者的隱私權及知情權
第四節 社會文化的敏感性和包容性
第五節 研究透明性及避免利益沖突
第六節 負面影響*小化
第七節 研究過程中的倫理道德問題
第十八章 質性研究的可信度和準確性
**節 什么是可信度，什么是準確性
第二節 質性研究中的可信度和準確性
第三節 如何建立與提高質性研究中的可信度和準確性
第四節 主位視角和客位視角
第十九章 質性研究報告的撰寫
**節 質性研究成果的類型及撰寫
第二節 質性研究報告的質量評估
參考文獻
附錄一 《教育研究方法》課程標準
附錄二 《教育研究方法》課程教學大綱
附錄三 教學設計樣例
后記
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