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中小學體育教師培訓績效評價研究 版權信息
- ISBN：9787500962793
- 條形碼：9787500962793 ; 978-7-5009-6279-3
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
中小學體育教師培訓績效評價研究 內容簡介
"書稿內容分六個部分進行闡述，通過綜述國內外專家學者對中小學體育教師培訓績效評價的研究現狀，提出本研究的研究目的，意義。采用文獻資料法、訪談法、特爾菲法、層次分析法、問卷調查法和數理統計法等方法對收集到的資料進行整理分析，確立了中小學體育教師培訓績效評價體系以及績效評價指標的權重。*后，通過案例分析驗證中小學體育教師培訓績效評價體系的可行性，并提出了提高培訓績效評價的啟發和建議。 本書的語言通俗易懂，文字簡明扼要，圖表內容清晰，便于理解。 "
中小學體育教師培訓績效評價研究 目錄
緒論
**節 研究背景與意義
一、研究背景
二、研究目的與意義
第二節 相關概念
一、教師培訓
二、體育教師綜合性培訓
三、績效
四、評價、評估、考評
五、培訓績效評價
第三節 國內外文獻研究分析
一、績效評價
二、體育教師培訓績效評價
第四節 研究對象、目標和內容
一、研究對象與調查對象
二、研究目標
三、研究內容
第五節 研究方法和研究思路
一、研究方法
二、研究思路
第六節 創新點與預期成果
一、主要創新點
二、預期成果
**章 中小學體育教師培訓績效評價歷程與問題
**節 中小學體育教師培訓績效評價歷程
一、起步階段（從中華人民共和國成立至20世紀80年代前期）
二、摸索階段（20世紀80年代中期至90年代末）
三、深化發展階段（20世紀90年代末至今）
第二節 中小學體育教師培訓績效評價問題
一、缺少有效的績效評價體系
二、培訓績效評價有套用教育評價的傾向
三、績效評價沒有立足體育教師專業的特點
四、缺少追蹤評價
五、評價主體的單一化
第三節 我國中小學體育教師培訓績效評價問題的解決思路
一、明確中小學體育教師培訓績效評價的理論
二、構建科學的培訓績效評價體系
第二章 中小學體育教師培訓績效評價的理論分析
**節 中小學體育教師培訓績效評價有關分析
一、中小學體育教師培訓績效評價特點
二、中小學體育教師培訓績效評價功能
……
第三章 中小學體育教師培訓績效評價體系構建
第四章 中小學體育教師培訓績效評價驗證分析
附錄
**節 研究背景與意義
一、研究背景
二、研究目的與意義
第二節 相關概念
一、教師培訓
二、體育教師綜合性培訓
三、績效
四、評價、評估、考評
五、培訓績效評價
第三節 國內外文獻研究分析
一、績效評價
二、體育教師培訓績效評價
第四節 研究對象、目標和內容
一、研究對象與調查對象
二、研究目標
三、研究內容
第五節 研究方法和研究思路
一、研究方法
二、研究思路
第六節 創新點與預期成果
一、主要創新點
二、預期成果
**章 中小學體育教師培訓績效評價歷程與問題
**節 中小學體育教師培訓績效評價歷程
一、起步階段（從中華人民共和國成立至20世紀80年代前期）
二、摸索階段（20世紀80年代中期至90年代末）
三、深化發展階段（20世紀90年代末至今）
第二節 中小學體育教師培訓績效評價問題
一、缺少有效的績效評價體系
二、培訓績效評價有套用教育評價的傾向
三、績效評價沒有立足體育教師專業的特點
四、缺少追蹤評價
五、評價主體的單一化
第三節 我國中小學體育教師培訓績效評價問題的解決思路
一、明確中小學體育教師培訓績效評價的理論
二、構建科學的培訓績效評價體系
第二章 中小學體育教師培訓績效評價的理論分析
**節 中小學體育教師培訓績效評價有關分析
一、中小學體育教師培訓績效評價特點
二、中小學體育教師培訓績效評價功能
……
第三章 中小學體育教師培訓績效評價體系構建
第四章 中小學體育教師培訓績效評價驗證分析
附錄
展開全部
中小學體育教師培訓績效評價研究 作者簡介
陳棟（1975-），男，江西南昌人，博士，江西師范大學副教授，碩導。發表CSSCI6篇，北核文章6篇，國外期刊文章3篇。主持江西省教育規劃課題2項，江西省文化藝術課題1項，江西省高校人文課題1項，江西省體育局課題2項，江西省基礎教育課題1項，校級課題5項。參與國家社科課題3項，教育部課題2項，省級課題5項。
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