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體育教師教學(xué)能力實(shí)訓(xùn) 版權(quán)信息
- ISBN：9787500962427
- 條形碼：9787500962427 ; 978-7-5009-6242-7
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
體育教師教學(xué)能力實(shí)訓(xùn) 內(nèi)容簡介
本書旨在培養(yǎng)優(yōu)秀的體育教師，是一本針對未來體育教師群體——體育教育專業(yè)學(xué)生的教材。闡述了體育教師教學(xué)能力的諸多方面及提升途徑，如教學(xué)設(shè)計能力、教學(xué)實(shí)施能力、教學(xué)組織能力、教學(xué)管理能力、教學(xué)評價能力、教學(xué)反思能力，加入了體育課程思政模塊。并在書中配有大量案例賞析進(jìn)行說明。
體育教師教學(xué)能力實(shí)訓(xùn) 目錄
章 體育教師教學(xué)能力發(fā)展的理論架構(gòu)
節(jié) 概念界定
第二節(jié) 體育教師教學(xué)能力體系
第二章 體育教師教學(xué)認(rèn)知能力實(shí)訓(xùn)
節(jié) 把握體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的能力
第二節(jié) 了解教學(xué)環(huán)境的能力
第三節(jié) 認(rèn)知教學(xué)主體的能力
第三章 體育教師教學(xué)設(shè)計能力實(shí)訓(xùn)
節(jié) 制訂體育教學(xué)目標(biāo)的能力
第二節(jié) 選擇體育教學(xué)內(nèi)容的能力
第三節(jié) 運(yùn)用體育教學(xué)方法的能力
第四節(jié) 優(yōu)化體育教學(xué)組織的能力
第五節(jié) 設(shè)計體育教學(xué)過程的能力
第六節(jié) 制訂體育教學(xué)計劃的能力
第四章 體育教師教學(xué)實(shí)施能力實(shí)訓(xùn)
節(jié) 動作示范能力
第二節(jié) 語言表達(dá)能力
第三節(jié) 保護(hù)與幫助的能力
第四節(jié) 發(fā)現(xiàn)與糾正學(xué)生錯誤動作的能力
第五節(jié) 保障教學(xué)安全的能力
第六節(jié) 教學(xué)互動的能力
第七節(jié) 處理突發(fā)事件的能力
第五章 體育教師教學(xué)管理能力實(shí)訓(xùn)
節(jié) 體育教師管理課堂秩序的能力
第二節(jié) 體育教師管理課堂空間的能力
第三節(jié) 體育教師管理教學(xué)時間的能力
第六章 體育教師教學(xué)評價能力實(shí)訓(xùn)
節(jié) 學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評價能力
第二節(jié) 學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果的評價能力
第三節(jié) 體育教學(xué)過程的評價能力
第四節(jié) 體育教學(xué)效果的評價能力
第五節(jié) 體育評價方法的選擇能力
第七章 體育教師教學(xué)反思能力實(shí)訓(xùn)
節(jié) 體育教學(xué)過程的反思能力
第二節(jié) 體育教學(xué)效果的反思能力
第三節(jié) 記錄反思結(jié)果的能力
第四節(jié) 將反思結(jié)果應(yīng)用于體育教學(xué)的能力
第八章 體育教師課程思政教學(xué)能力實(shí)訓(xùn)
節(jié) 體育課程思政元素的理解能力
第二節(jié) 體育課程思政的發(fā)掘能力
第三節(jié) 體育課程思政的組織能力
第四節(jié) 體育課程思政的實(shí)施能力
第五節(jié) 體育課程思政的評價能力
第九章 體育教師教學(xué)拓展能力實(shí)訓(xùn)
節(jié) 教學(xué)創(chuàng)新能力
第二節(jié) 信息化教學(xué)能力
第三節(jié) 體育教學(xué)研究能力
參考文獻(xiàn)
節(jié) 概念界定
第二節(jié) 體育教師教學(xué)能力體系
第二章 體育教師教學(xué)認(rèn)知能力實(shí)訓(xùn)
節(jié) 把握體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的能力
第二節(jié) 了解教學(xué)環(huán)境的能力
第三節(jié) 認(rèn)知教學(xué)主體的能力
第三章 體育教師教學(xué)設(shè)計能力實(shí)訓(xùn)
節(jié) 制訂體育教學(xué)目標(biāo)的能力
第二節(jié) 選擇體育教學(xué)內(nèi)容的能力
第三節(jié) 運(yùn)用體育教學(xué)方法的能力
第四節(jié) 優(yōu)化體育教學(xué)組織的能力
第五節(jié) 設(shè)計體育教學(xué)過程的能力
第六節(jié) 制訂體育教學(xué)計劃的能力
第四章 體育教師教學(xué)實(shí)施能力實(shí)訓(xùn)
節(jié) 動作示范能力
第二節(jié) 語言表達(dá)能力
第三節(jié) 保護(hù)與幫助的能力
第四節(jié) 發(fā)現(xiàn)與糾正學(xué)生錯誤動作的能力
第五節(jié) 保障教學(xué)安全的能力
第六節(jié) 教學(xué)互動的能力
第七節(jié) 處理突發(fā)事件的能力
第五章 體育教師教學(xué)管理能力實(shí)訓(xùn)
節(jié) 體育教師管理課堂秩序的能力
第二節(jié) 體育教師管理課堂空間的能力
第三節(jié) 體育教師管理教學(xué)時間的能力
第六章 體育教師教學(xué)評價能力實(shí)訓(xùn)
節(jié) 學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評價能力
第二節(jié) 學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果的評價能力
第三節(jié) 體育教學(xué)過程的評價能力
第四節(jié) 體育教學(xué)效果的評價能力
第五節(jié) 體育評價方法的選擇能力
第七章 體育教師教學(xué)反思能力實(shí)訓(xùn)
節(jié) 體育教學(xué)過程的反思能力
第二節(jié) 體育教學(xué)效果的反思能力
第三節(jié) 記錄反思結(jié)果的能力
第四節(jié) 將反思結(jié)果應(yīng)用于體育教學(xué)的能力
第八章 體育教師課程思政教學(xué)能力實(shí)訓(xùn)
節(jié) 體育課程思政元素的理解能力
第二節(jié) 體育課程思政的發(fā)掘能力
第三節(jié) 體育課程思政的組織能力
第四節(jié) 體育課程思政的實(shí)施能力
第五節(jié) 體育課程思政的評價能力
第九章 體育教師教學(xué)拓展能力實(shí)訓(xùn)
節(jié) 教學(xué)創(chuàng)新能力
第二節(jié) 信息化教學(xué)能力
第三節(jié) 體育教學(xué)研究能力
參考文獻(xiàn)
展開全部
體育教師教學(xué)能力實(shí)訓(xùn) 作者簡介
郭可雷，男，博士，碩士研究生導(dǎo)師，肇慶學(xué)院教授。教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心博士、碩士研究生學(xué)位論文評審專家，《淮北師范大學(xué)學(xué)報》《肇慶學(xué)院學(xué)報》和Frontlers in Publlc Health、Frontlers in Psychology等期刊審稿專家，西江人才。研究方向為體育教育與青少年健康促進(jìn)、體育課程與教學(xué)。 近年來，以作者或通訊作者發(fā)表學(xué)術(shù)論文80余篇，其中體育類專業(yè)核心18篇；SSCI收錄10余篇；CSSCI收錄9篇；共18篇文章被人大復(fù)印材料全文轉(zhuǎn)載或論點(diǎn)摘編。主持科研項目10余項，其中省部級課題8項；主持教研項目8項，其中省級質(zhì)量工程項目6項；獨(dú)立出版專著、教材5部。
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