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逃離“智能陷阱”中學(xué)生電子產(chǎn)品合理使用指南 版權(quán)信息
- ISBN：9787552041538
- 條形碼：9787552041538 ; 978-7-5520-4153-8
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
逃離“智能陷阱”中學(xué)生電子產(chǎn)品合理使用指南 內(nèi)容簡介
當(dāng)今社會(huì)，電子產(chǎn)品的使用已然成為青少年學(xué)習(xí)和生活的一個(gè)重要組成部分。 本書對(duì)中學(xué)生電子產(chǎn)品使用的現(xiàn)狀和流行趨勢展開研究，并針對(duì)存在的問題提供了解決方案。全書內(nèi)容分為兩個(gè)部分，**部分基于調(diào)研數(shù)據(jù)，對(duì)中學(xué)生電子產(chǎn)品使用時(shí)長、功能運(yùn)用、依賴程度、主要困惑等因素進(jìn)行了分析，并提出針對(duì)性的策略；第二部分總結(jié)了學(xué)生和家長的普遍關(guān)心的問題，如“遭遇網(wǎng)絡(luò)暴力怎么辦”“如何平衡電子產(chǎn)品的學(xué)習(xí)與娛樂功能”等，邀請(qǐng)資深心理老師從專業(yè)的角度給出建議，幫助中學(xué)生及家庭更好地管理電子產(chǎn)品的使用。
逃離“智能陷阱”中學(xué)生電子產(chǎn)品合理使用指南 目錄
序：一路堅(jiān)持，一路追尋
前言
**部分中學(xué)生電子產(chǎn)品使用問題研究與干預(yù)
**章中學(xué)生電子產(chǎn)品使用問題概述
電子產(chǎn)品使用與中學(xué)生發(fā)展
中學(xué)生過度使用電子產(chǎn)品的界定
第二章中學(xué)生過度使用電子產(chǎn)品的成因與干預(yù)
中學(xué)生過度使用電子產(chǎn)品的成因
中學(xué)生過度使用電子產(chǎn)品預(yù)防與干預(yù)概述
第三章中學(xué)生電子產(chǎn)品使用的現(xiàn)狀與訪談
中學(xué)生電子產(chǎn)品使用的現(xiàn)狀
中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)游戲的訪談與心理分析
中學(xué)生線上社交的訪談與心理分析
中學(xué)生瀏覽短視頻的訪談與心理分析
中學(xué)生家長訪談與分析
第四章積極心理學(xué)的實(shí)踐運(yùn)用
積極心理學(xué)概述
豐富中學(xué)生積極的情緒體驗(yàn)
培養(yǎng)中學(xué)生積極的人格特質(zhì)
建立積極的社會(huì)支持系統(tǒng)
第二部分學(xué)生與家長案例解讀
第五章學(xué)生困惑與解讀
撥開云霧見月明
——贏得家長對(duì)電子產(chǎn)品使用的理解 /
自控，讓電子產(chǎn)品使用更可控
——健康使用電子產(chǎn)品，知行難合一
堅(jiān)持自我or隨波主流
——同學(xué)們都在玩游戲，我該何去何從？
手機(jī)，拿得起，也要放得下
——如何打破成績不理想與手機(jī)依賴的循環(huán)？
手機(jī)讓我開心，也讓我憂？
——手機(jī)為什么那么吸引我？
人生*美初相見？非也！
——網(wǎng)友“奔現(xiàn)”既想又怕，怎么辦？
如何逃離“刷不盡”的短視頻
——沉溺短視頻怎么辦？
外面的世界也很精彩
——畢業(yè)班的學(xué)生可以用手機(jī)嗎？
網(wǎng)絡(luò)空間并非都是美好
——遭遇網(wǎng)絡(luò)欺騙，怎么辦？
網(wǎng)絡(luò)世界自由也危險(xiǎn)
——遭遇網(wǎng)絡(luò)暴力，怎么辦？
第六章家長困惑與解讀
學(xué)習(xí)、娛樂，熊掌與魚可得兼乎？
——如何平衡電子產(chǎn)品的學(xué)習(xí)與娛樂功能？
注意網(wǎng)絡(luò)安全，加強(qiáng)自我保護(hù)
——如何培養(yǎng)孩子的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)？
讓開！電子產(chǎn)品
——孩子“機(jī)不離手”怎么辦？
嚴(yán)與愛，放手與信任
——可否讓孩子自主管理電子產(chǎn)品？
手機(jī)使用巧管理
——孩子不肯交出手機(jī)，怎么辦？
物盡其用還是飲鴆止渴
——電子產(chǎn)品可以作為獎(jiǎng)勵(lì)嗎？
游戲人生vs上網(wǎng)契約
——孩子打游戲時(shí)間過長怎么辦？
網(wǎng)絡(luò)交友，由堵到疏
——孩子迷戀網(wǎng)絡(luò)交友怎么辦？
被微信難住的家長
——孩子沉迷微信怎么辦？
孩子拒絕上學(xué)，誰之過？
——孩子過度依賴電子產(chǎn)品拒絕上學(xué)，怎么辦？
參考文獻(xiàn)
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逃離“智能陷阱”中學(xué)生電子產(chǎn)品合理使用指南 作者簡介
郭永芬 上海市徐匯區(qū)教育學(xué)院附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)心理高級(jí)教師，區(qū)教育系統(tǒng)心理學(xué)科帶頭人，國家二級(jí)心理咨詢師，上海市高級(jí)心理咨詢與輔導(dǎo)師，家庭教育高級(jí)指導(dǎo)師。在與兒童青少年成長相關(guān)的電子產(chǎn)品使用、親子溝通、情緒管理、學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力等方面有著二十余年的探索與實(shí)踐。
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