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思維十八講 版權信息
- ISBN：9787510476648
- 條形碼：9787510476648 ; 978-7-5104-7664-8
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
思維十八講 本書特色
◎編輯推薦 1.揭秘著名教育家約翰·杜威的“思維”五大邏輯步驟：一發現困難情境 ；二找出問題所在 ；三提出解決問題的假設 ；四推論各假設的結果，探明哪種假設可以解決問題；五驗證假設 。 2.我國著名教育家孟憲承、“民眾教育的保姆”俞慶棠攜手翻譯。 3.胡適、潘家洵、李小峰等推薦。被邵元沖、楊四穆、羅德輝、許昂若等學者列入推薦書單。 4.北大校長蔣夢麟、人民教育家陶行知、南京大學校長郭秉文、南開大學校長張伯苓，報業大王史量才等人一致推崇的思維方式。
思維十八講 內容簡介
《思維十八講》是美國教育家約翰·杜威的代表作，胡適終生佩服杜威的實用主義哲學，陶行知深受杜威的“教育即生活，學校即社會”觀點的影響。杜威認為教育必須以反省思維為目的。杜威在書中運用了大量日常生活中的案例，詳細闡述了我們進行思考時的不同過程。帶你真正了解思考的特性，理解思考的過程，并運用科學訓練方法以提高思考力，幫你重新塑造科學而完整的思維過程。
思維十八講 目錄
◎圖書目錄
**部分 思維訓練的問題
**講 什么是思維 / 003
第二講 反省思維的必要性 / 015
第三講 固有的知能與思維訓練 / 032
第四講 學校的情境與思維訓練 / 051
第二部分 論理的探討
第五講 反省思維的過程與結果 / 067
第六講 推論與試證 / 084
第七講 反省思維的分析 / 094
第八講 判斷在思維中的地位 / 109
第九講 理解——觀念與意義 / 121
第十講 理解——概念與定義 / 135
第十一講 系統的方法——事實與證據的控制 / 149
第十二講 系統的方法——推理與概念的控制 / 161
第十三講 經驗的與科學的思想 / 169
第三部分 思維的訓練
第十四講 活動與思維訓練 / 183
第十五講 從具體的到抽象的 / 198
第十六講 語言文字與思維訓練 / 208
第十七講 思維訓練中的觀察與知識 / 224
第十八講 教課與思維訓練 / 236
結論 / 252
展開全部
思維十八講 作者簡介
◎作者簡介 約翰·杜威，美國知名哲學家、教育家、心理學家，實用主義的集大成者，也是機能主義心理學和現代教育學的創始人之一。他的思想曾對20世紀前期的中國教育界、思想界產生過重大影響。主要著作包括《民主與教育》《我的教育信條》《教育哲學》《明日之學！贰秲和c教材》等。 孟憲承，中國當代著名的教育家，是華東師范大學首任校長。他在大學任教超過半個世紀，擔任大學教育專業的教授也近50年，在教育領域涉獵很廣。其一生出版著、編、譯二十多種，發表各種論文及通信約170篇，涉及文、史、哲、教育等學科領域。2006年入選由中國高等教育學會認定、教育報黨組同意的“共和國老一輩教育家”名單。 俞慶棠，著名教育家。原籍江蘇太倉，生于上海，后定居無錫。1919年赴美哥倫比亞大學教育學院深造。學成歸國后，俞慶棠在繼承杜威教育思想的基礎上，結合自身實踐提出了“生活即教育”這一命題。
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