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吹沙煉金 “四不”求索:高中化學“活力課堂”之探索與實踐(中小學教育智慧文庫) 版權信息
- ISBN：9787566836410
- 條形碼：9787566836410 ; 978-7-5668-3641-0
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
吹沙煉金 “四不”求索:高中化學“活力課堂”之探索與實踐(中小學教育智慧文庫) 內容簡介
本書為一位教齡21年的高中化學教師所著的教育文論集。全書共分為教學探索、課堂實錄、課題研究、學生成長反饋四個篇章，從不同角度探討了打造“活力課堂”的方法，反映了一位一線教師對活力課堂和智慧教育的探索歷程，有一個人的思考和嘗試，也有帶團隊做活力課堂研究、開發特色化學校本課程助力活力課堂的成果分享，并附有教育教學故事和活力課堂獲獎案例，內容豐富，圖文并茂。
吹沙煉金 “四不”求索:高中化學“活力課堂”之探索與實踐(中小學教育智慧文庫) 目錄
自序 立足課堂，做幸福老師
**編 上下求索·活力探索
著眼能力，大膽放手——談實驗教學活力課堂
營造化學課堂教學的趣味場
基于“證據推理”的“四不”活力課堂探索
巧用實驗探究法，打造新高考高中化學活力課堂
巧借問題導學，建構新高考下高中化學活力課堂
“四不”活力課堂顯精彩
巧借力，做個快樂的“促進者”
一段特殊而有趣的日子——我的線上活力課堂故事
聚焦新高考，構建高效化學活力課堂
基于雨課堂的有機化學實驗教學活力課堂初探——以“乙醛的性質”教學為例
讓學生喜歡上我們——談談新課程教學的體會
巧用活力課堂發展學生解決問題的能力——基于核心素養角度解析2022年廣東高考化學試題
巧用線索法，構建知識鏈
活用課堂小結，讓化學教學更有效
“爭前、奪后”教學成效高
用化學史故事點亮新課程
巧用概念圖，提升化學課堂教學效果
巧借多元課外活動，培養化學核心素養
巧設任務驅動，培養學生實驗能力
以例及類，巧妙突破高考“平衡圖像”類考題
巧解同分異構體書寫難題
第二編 春風化雨·活力課堂
基于實驗探究的活力課堂之“活潑金屬——鈉”
基于實驗探究的活力課堂之“離子反應及其發生的條件”
基于任務驅動的活力課堂之“生活中兩種常見的有機物之乙醇”
基于任務驅動的活力課堂之“鹽類的水解”
基于證據推理的活力課堂之“苯酚的性質和應用”
基于證據推理的活力課堂之“鐵的氫氧化物、鐵鹽、亞鐵鹽”
基于證據推理的活力課堂之“水的電離和溶液酸堿性”
基于單元整體教學的活力課堂之“烷烴的命名”
基于化學史巧用的活力課堂之“兩兄弟的故事：碳酸鈉與碳酸氫鈉”
……
第三編 以研促教·活力課題
第四編 授人以漁·成長反饋
后記 “四不”活力課堂顯精彩
展開全部
吹沙煉金 “四不”求索:高中化學“活力課堂”之探索與實踐(中小學教育智慧文庫) 作者簡介
關朝珠，中學化學高級教師，蘇州科技大學“化學教學論”課程導師，中國化學奧林匹克競賽優秀指導教師，廣東省教研積極分子，廣東省科技創新大賽優秀指導老師，佛山市骨干教師，佛山市學科優秀教師，順德區首批名教師，佛山市教育科研專家，順德區化學名師工作室主持人。獲教學教研比賽獎勵多項：全國微課大賽一等獎、全國優質課比賽一等獎、廣東省教學課比賽一等獎，省市級以上獲獎證書38張，育人事跡曾被《珠江商報》專題報道。主持省、市、區級課題5項，獲佛山市中小學教學改革成果獎一等獎1次、順德區教育科研成果獎一等獎3次。開設省、市級教學教研專題講座29場，發表優質論文30篇（其中核心期刊6篇）。參與教材編寫6部，主編的校本教材《化學史故事》被廣泛推廣使用。
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