包郵回歸“本真”的應用型本科高校教師評價研究

作者：宮珂

出版社：中國社會科學出版社出版時間：2023-08-01

開本：其他頁數： 320

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版權信息
內容簡介
目錄

回歸“本真”的應用型本科高校教師評價研究版權信息

ISBN：9787522722429
條形碼：9787522722429 ; 978-7-5227-2242-9
裝幀：簡裝本
冊數：暫無
重量：暫無
所屬分類：
社會科學
>
教育

回歸“本真”的應用型本科高校教師評價研究內容簡介

本書基于個案調查研究基礎上，采用相互嵌入、循環驗證的混合研究方法，發現應用型本科高校教師評價特征和實效，揭示其中存在的問題與成因，同時結合國內外的研究成果和教育管理的應有之義，提出了應用型本科高校的教師評價應該“回歸本真”的重要觀點。本書為應用型本科高校教師評價奠定邏輯起點和理論前提，是高校教師評價與高校教師評價研究的協同互動，是對我國應用型本科高校教師評價制度的一種反思性變革和批判性建設，對拓展高等教育研究的論題視域和推進高等教育改革的研究深度具有重要意義。

回歸“本真”的應用型本科高校教師評價研究目錄

緒論
**章我國應用型本科高校教師評價制度的歷史回顧與反思
**節我國應用型本科高校教師評價制度的歷史回顧
第二節應用型本科高校教師評價制度演進的歷史思考
本章小結
第二章應用型本科高校教師評價的個案考察
**節研究的設計與實施
第二節 N高校教師評價的制度建設
第三節 N高校教師評價的實證研究
本章小結
第三章 N高校教師評價的特征與成效
**節 N高校教師評價的特征
第二節 N高校教師評價的成效
本章小結
第四章 N高校教師評價的問題與成因
**節 N高校教師評價的問題呈現
第二節 N高校教師評價的成因分析
本章小結
第五章回歸“本真”的應用型本科高校教師評價
**節何謂“本真”：應用型本科高校教師評價的目標指向
第二節追逐“本真”：應用型本科高校教師評價的路徑敷設
第三節善待“本真”：應用型本科高校教師評價的保障舉措
本章小結
結語
附錄
附錄一應用型本科高校教師評價研究調查問卷
附錄二訪談提綱
參考文獻
后記

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