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中國的教育學研究(1978-2020)——以部分領域與指標為例 版權信息
- ISBN：9787522721965
- 條形碼：9787522721965 ; 978-7-5227-2196-5
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
中國的教育學研究(1978-2020)——以部分領域與指標為例 內容簡介
改革開放以來，教育學研究乘著改革的東風飛速發展，如今已四十年有余。本書以元研究為徑路取向，以科學計量學和大數據分析為基礎，選取教育學研究的部分領域與指標為例，主要包括總體發展情況、高等教育、研究生教育、學前教育、特殊教育、實證研究知識生產、學術承繼性等領域或指標。在此基礎上，對我國教育學研究的成長軌跡進行回顧、反思與展望，希望拋磚引玉，引起
中國的教育學研究(1978-2020)——以部分領域與指標為例 目錄
**章 中國教育學術研究的成長軌跡
**節 問題的提出
第二節 研究方法與設計
第三節 研究結果與分析
第四節 結論
第二章 中國高等教育學術研究的演變與發展趨勢
**節 引言
第二節 研究方法
第三節 研究結果與分析
第四節 結論
第三章 中國研究生教育研究領域的學術特點與發展趨勢
**節 引言
第二節 研究方法與過程
第三節 研究結果與分析
第四節 結論
第四章 中國學前教育研究的學術演變與趨勢
**節 引言
第二節 研究方法
第三節 研究結果與分析
第四節 結論
第五章 中國特殊教育研究的時代演變與發展趨勢
**節 引言
第二節 研究方法
第三節 研究結果與分析
第四節 結論
第六章 中國教育實證研究的知識生產狀況及其反思
**節 問題的提出
第二節 研究基礎與脈絡
第三節 研究方法與設計
第四節 研究結果與分析
第五節 結論
第七章 中國教育研究的學術承繼性分析
**節 問題的提出
第二節 研究方法與過程
第三節 研究結果與分析
第四節 討論與建議
第五節 結論
參考文獻
后記
展開全部
中國的教育學研究(1978-2020)——以部分領域與指標為例 作者簡介
安靜（1976-），女，甘肅蘭州人，教育學博士，江西師范大學學前教育研究中心講師，主要從事教育經濟、教育學術評價等研究。 趙志純（1981-），男，甘肅蘭州人，教育學博士，江西師范大學教育學院院務委員（分管學科建設），副教授，主要從事教育研究方法論、教育學術評價等研究。 王有春（1975-），男，甘肅永登人，教育學博士，成都師范學院學報副主編，編輯部主任（主持工作），副教授，主要從事中外教育史、高等教育研究。
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