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智慧教育:政策·技術·實踐 版權信息
- ISBN：9787030761057
- 條形碼：9787030761057 ; 978-7-03-076105-7
- 裝幀：平裝膠訂
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
智慧教育:政策·技術·實踐 內(nèi)容簡介
在推進教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型、推廣應用國家智慧教育平臺、發(fā)展智慧教育的大背景下，我們對有關教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型與智慧教育的戰(zhàn)略部署、政策措施、學者觀點進行了梳理分析，比較分析了國際上關于教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型及智慧教育的理解和共識，從技術、理論和實踐的角度分析了教育智能技術圖譜及其在教育教學中的應用的理論與實踐，從科技賦能智慧教育的視角介紹了相關科研平臺和重點項目，提出了搭建智慧教育"四梁八柱"的政策建議和科技項目建議，推動形成具有中國特色和引領世界的智慧教育發(fā)展之路。
智慧教育:政策·技術·實踐 目錄
第1章 教育信息化發(fā)展方向
一、建設人人皆學、處處能學、時時可學的學習型社會
（一）“人人皆學”強調(diào)全民應享有終身學習的機會
（二）“處處能學”強調(diào)應為社會提供便利的學習環(huán)境
（三）“時時可學”強調(diào)應提供有效的數(shù)字化學習方式
二、充分利用互聯(lián)網(wǎng)促進人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新
（一）變革網(wǎng)絡學習空間和創(chuàng)新教與學的方式
（二）“互聯(lián)網(wǎng) + 教育”改變教育服務供給方式
三、積極推動人工智能和教育深度融合
四、努力以信息化為手段擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面
五、共同探索教育信息化可持續(xù)發(fā)展之路
第2章 教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型方略
一、教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的基礎
（一）全面建設社會主義現(xiàn)代化 新征程
（二）中國式教育現(xiàn)代化與高質(zhì)量教育體系
（三）數(shù)字中國建設與教育數(shù)字化相互支撐
（四）教育信息化發(fā)展成效為數(shù)字化轉(zhuǎn)型奠基
二、教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動 教育的未來
（一）實施 教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動
（二）以 智慧教育平臺開通為契機
（三）發(fā)揮教育信息化在鄉(xiāng)村教育振興中的作用
（四）努力成為智慧教育的 者
三、推進教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，構建智慧教育新生態(tài)
（一）轉(zhuǎn)變教育教學理念，推動教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級
（二）提升師生數(shù)字素養(yǎng)與技能，改進數(shù)字化教與學
（三）探索新型教學模式，撬動教學過程數(shù)字化轉(zhuǎn)型
（四）創(chuàng)新智能測評技術，支撐教育評價數(shù)字化改革
（五）構建智聯(lián)教學環(huán)境，夯實教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型底座
（六）推進 智慧教育平臺應用，優(yōu)化教育公共服務
（七）打造教育數(shù)據(jù)“大腦”，提升教育數(shù)字化治理能力
（八）擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，推動城鄉(xiāng)教育高位均衡發(fā)展
（九）智能升級教育生態(tài)，打造智慧教育的 名片
第3章 教育信息化政策解讀
一、教育信息化政策概述
二、加快信息化時代教育變革
（一）建設智能化校園
（二）探索新型教學方式
（三）創(chuàng)新教育服務業(yè)態(tài)
（四）推進教育治理方式變革
三、發(fā)展“互聯(lián)網(wǎng)+教育”，探索新型教育服務供給方式
（一）構建三元空間融合的新型學習環(huán)境
（二）創(chuàng)新促進形成全面發(fā)展的人才培養(yǎng)模式
（三）著力供給側改革，建立開放共享的教育服務體系
（四）建設數(shù)據(jù)驅(qū)動的現(xiàn)代教育治理體系
（五）構建協(xié)同推進“互聯(lián)網(wǎng) + 教育”發(fā)展的聯(lián)動機制
四、發(fā)展智慧教育，促進教育系統(tǒng)變革
（一）智能技術促進人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新
（二）當前教育改革呼喚智慧教育
（三）深入推進智慧教育發(fā)展
五、教育信息化政策迭接式路線圖
（一）教育信息化政策與宏觀規(guī)劃的指導框架
（二）教育信息化政策與宏觀規(guī)劃的迭代步驟
（三）教育信息化政策與宏觀規(guī)劃的重點領域
第4章 教育數(shù)字化 理解
一、為教育的未來打造新社會契約
（一）從學會生存到 共同利益
（二）一起重新構想教育的未來
（三） 組織推動教育數(shù)字化變革
二、教育數(shù)字化變革的 趨勢
（一）發(fā)布持續(xù)性教育數(shù)字化戰(zhàn)略， 教育系統(tǒng)變革
（二）優(yōu)化教育信息網(wǎng)絡基礎設施，構建智聯(lián)教育環(huán)境
（三）建設智慧教育公共服務平臺，共享優(yōu)質(zhì)教育資源
（四）實踐信息技術賦能教學模式，創(chuàng)新學習支持服務
（五）打破傳統(tǒng)學校辦學模式邊界，重塑未來學校形態(tài)
（六）數(shù)據(jù)驅(qū)動深化教學評價改革，改進教育教學質(zhì)量
（七）研制數(shù)字教育領域標準規(guī)范，促進教育互聯(lián)互通
（八）界定和培養(yǎng)師生的數(shù)字素養(yǎng)，提升數(shù)字勝任能力
（九）完善數(shù)字技術應用倫理規(guī)則，夯實變革安全基礎
（十）構建跨區(qū)域數(shù)字教育共同體，推進 合作交流
三、人工智能與教育的 共識
（一）發(fā)展人工智能教育的挑戰(zhàn)和機遇
（二）《北京共識—人工智能與教育》
（三）《人工智能與教育：政策制定者指南》
（四）《人工智能倫理問題建議書》
四、世界數(shù)字教育發(fā)展對話交流
（一）聯(lián)合國教育變革峰會
（二）世界數(shù)字教育大會
（三） 人工智能與教育會議
（四）世界慕課與在線教育大會
（五） 智慧教育大會
五、邁向智慧教育的教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型
（一）教育數(shù)字變革面臨的挑戰(zhàn)
（二）教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的路徑框架
（三）智慧教育是數(shù)字化轉(zhuǎn)型的目標形態(tài)
（四） 智慧教育戰(zhàn)略框架研究
第5章 教育智能技術圖譜
一、技術驅(qū)動教育變革
二、人工智能技術概覽
（一）人工智能底層技術
（二）人工智能技術
（三）新一代人工智能關鍵共性技術
三、教育智能技術
（一）基礎支撐技術
（二）感官獲取技術
（三）中樞思維技術
（四）數(shù)據(jù)傳輸技術
（五）展示服務技術
四、互聯(lián)網(wǎng)教育智能技術
（一）遠程教學交互技術
（二）知識建模與分析技術
（三）學習者建模與學習分析技術
（四）學習環(huán)境設計與評測技術
（五）教育數(shù)字化治理技術
五、教育大數(shù)據(jù)應用技術
（一）教育數(shù)據(jù)采集與匯聚技術
（二）數(shù)據(jù)驅(qū)動的監(jiān)測評估與決策技術
（三）教學過程建模與分析技術
（四）教育大數(shù)據(jù)可視化技術
（五）教育大數(shù)據(jù)服務技術
六、智慧教育技術方案
（一）智慧教育“云”
（二）教育智能“網(wǎng)”
（三）教育數(shù)字底座
（四）智慧教育
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