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家校合作與學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展 版權(quán)信息
- ISBN：9787010247663
- 條形碼：9787010247663 ; 978-7-01-024766-3
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>>
家校合作與學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書(shū)較為全面、系統(tǒng)地梳理了核心素養(yǎng)的發(fā)展歷程，通過(guò)扎實(shí)的理論研究，創(chuàng)造性地將學(xué)生核心素養(yǎng)劃分為知識(shí)素養(yǎng)、技能素養(yǎng)、學(xué)業(yè)素養(yǎng)和社會(huì)素養(yǎng)，對(duì)其內(nèi)涵、特質(zhì)、現(xiàn)狀等進(jìn)行了論述與分析，在文獻(xiàn)研究的基礎(chǔ)上厘清了影響學(xué)生核心素養(yǎng)的關(guān)鍵因素，以廣泛的調(diào)研、大量的數(shù)據(jù)、縝密的分析論證了家校因素與學(xué)生核心素養(yǎng)的關(guān)系，進(jìn)而提出了家校合作提升學(xué)生核心素養(yǎng)的實(shí)施策略與完善路徑。本書(shū)在研究視角、研究方法、框架建構(gòu)等方面進(jìn)行了有效突破和系統(tǒng)建構(gòu)，尤其是對(duì)家校合作類型劃分、核心素養(yǎng)類型厘定以及二者的互動(dòng)關(guān)系等方面進(jìn)行了較為系統(tǒng)和深刻的研究。
家校合作與學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展 目錄
序
緒論
**章 共同體與合作共同體
**節(jié) 共同體的形態(tài)及演進(jìn)
第二節(jié) 合作共同體的生成
第三節(jié) 合作共同體的發(fā)展
第二章 合作共同體理念視域下的家校合作
**節(jié) 家校合作的本質(zhì)屬性
第二節(jié) 家校合作的相關(guān)理論
第三節(jié) 西方國(guó)家家校合作的發(fā)展
第三章 家校合作的類型與現(xiàn)狀
**節(jié) 家校合作的類型劃分
第二節(jié) 家校合作類型的調(diào)查工具
第三節(jié) 家校合作類型的現(xiàn)狀與發(fā)展
第四章 核心素養(yǎng)與小學(xué)生的核心素養(yǎng)
**節(jié) 核心素養(yǎng)的內(nèi)涵與框架
第二節(jié) 小學(xué)生核心素養(yǎng)的構(gòu)成
第五章 小學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)
**節(jié) 小學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的內(nèi)涵與研究
第二節(jié) 小學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的測(cè)驗(yàn)工具
第三節(jié) 小學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的現(xiàn)狀分析
第六章 小學(xué)生的學(xué)業(yè)素養(yǎng)
**節(jié) 學(xué)業(yè)素養(yǎng)概念的提出與解讀
第二節(jié) 學(xué)業(yè)素養(yǎng)的研究與分析
第三節(jié) 小學(xué)生學(xué)業(yè)素養(yǎng)的結(jié)構(gòu)與現(xiàn)狀
第七章 小學(xué)生的社會(huì)素養(yǎng)
**節(jié) 社會(huì)素養(yǎng)及測(cè)量工具的制定
第二節(jié) 小學(xué)生社會(huì)素養(yǎng)的現(xiàn)狀分析
第八章 小學(xué)生核心素養(yǎng)影響因素與分析
**節(jié) 影響學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展的關(guān)鍵因素
第二節(jié) 小學(xué)生核心素養(yǎng)影響因素調(diào)查工具的編制
第九章 家校因素與小學(xué)生核心素養(yǎng)的關(guān)系
**節(jié) 教師素養(yǎng)與小學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的關(guān)系
第二節(jié) 家校合作與小學(xué)生學(xué)業(yè)素養(yǎng)的關(guān)系
第三節(jié) 家庭因素與小學(xué)生社會(huì)素養(yǎng)的關(guān)系
第四節(jié) 家校因素影響小學(xué)生核心素養(yǎng)的路徑
第十章 家校合作提升小學(xué)生核心素養(yǎng)的途徑
**節(jié) 家校合作體系的建立
第二節(jié) 家校合作共育小學(xué)生核心素養(yǎng)
參考文獻(xiàn)
后記
展開(kāi)全部
家校合作與學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展 作者簡(jiǎn)介
柴江，1982年生，山西大同人。2005年至2008年就讀于西北師范大學(xué)教育學(xué)院，獲教育學(xué)碩士學(xué)位。2013年至2017年就讀于蘇州大學(xué)教育學(xué)院，獲教育學(xué)博士學(xué)位，F(xiàn)為鹽城師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院副院長(zhǎng)，副教授。主要研究領(lǐng)域包括：比較高等教育、農(nóng)村基礎(chǔ)教育等。參與編著《大學(xué)生就業(yè)壓力與適應(yīng)》《農(nóng)村教育發(fā)展研究》《城鎮(zhèn)化發(fā)展進(jìn)程中農(nóng)村教育問(wèn)題與對(duì)策》，先后在《中國(guó)教育學(xué)刊》《教育學(xué)報(bào)》《浙江社會(huì)科學(xué)》等期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文30余篇，主持省部級(jí)項(xiàng)目2項(xiàng)。
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