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學科核心素養導向的高中音樂課堂教學實踐探索 版權信息
- ISBN：9787569718195
- 條形碼：9787569718195 ; 978-7-5697-1819-5
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
學科核心素養導向的高中音樂課堂教學實踐探索 內容簡介
本書稿是四川省級課題“基于學科核心素養的普通高中音樂課堂教學策略實踐研究”的階段性研究成果。全書主要由三部分構成，**部分為高中音樂課堂現狀調研；第二部分為課堂教學策略研究方案；第三部分為課堂教學策略的實踐研究。本書稿開篇即通過翔實的調查問卷，把脈省域內高中音樂課堂教學的現狀，再圍繞“校本課程的建設”“優秀課例開發”“課堂教學評價”等策略，深耕普通高中音樂課堂教學，聚焦“研究課+特色課+展示課”的體驗式教學模式研究，深化校本課程開發，在實踐的基礎上，建構多樣、開放、靈活的課堂教學組織形式。
學科核心素養導向的高中音樂課堂教學實踐探索 目錄
序/1
上篇現狀調研和研究方案/1
**章基于學科核心素養的高中音樂課堂教學現狀調研/2
一、調研背景與目的/2
二、調研實施/3
三、現狀調研結果/4
四、現狀分析和存在的問題/14
第二章學科核心素養導向的高中音樂課堂教學實踐探索研究方案/16
一、研究背景/16
二、相關文獻綜述/18
三、理論依據/24
四研究的意義/26
五、核心概念界定/26
六研究的目標和內容/27
七、研究對象及方法/27
……
展開全部
學科核心素養導向的高中音樂課堂教學實踐探索 作者簡介
陳雙，四川省雙流藝體中學副校長，正高二級教師。 首屆全國中小學美育教學指導專業委員會委員，四川省中學音樂名教師（陳雙）鼎興工作室領銜人，成都市雙流區音樂名教師工作室導師，四川省特級教師，四川省優秀教師“天府萬人計劃”入選者，“天府名師”，四川省骨干教師，四川省優秀藝術教育工作者，資陽市優秀教師、優秀德育工作者、學科帶頭人、勞動模范，安岳縣（區）科技拔尖人才。中國教育學會音樂專委會會員，四川省教育學會音樂專委會理事，成都市教育學會音樂專委會副會長。曾獲國家教學成果一等獎1項、二等獎1項，國家教育科學研究優秀成果三等獎1項，省級教學成果一等獎2項、二等獎1項、三等獎3項；發表與獲獎論文近30余篇；出版教育專著4部。
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