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基于核心素養的高中英語教學 版權信息
- ISBN：9787569712056
- 條形碼：9787569712056 ; 978-7-5697-1205-6
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
基于核心素養的高中英語教學 內容簡介
選題聚焦高中英語學科核心素養的培育，邀請領銜國家課程標準研制和教材編寫的專家學者，以及具有豐富教學研究經驗的優秀教研員、特級教師等，對2017年版普通高中新課程標準和高中新教材引領下的高中英語課程改革與教學實踐展開研究。書稿分為三個部分：**章“走進新時代的英語課程改革”，主要介紹《普通高中英語課程標準（2017年版）》的修訂思路和亮點，以及新教材的特點及重要變化。第二章“指向英語核心素養養成的教學實踐”，呈現了高中英語課堂教學中落實英語學科核心素養的策略及路徑，以及對高中英語教學方式的新探索。第三章“英語學科核心素養的評與考”，精選了2017年以來英語學科的高考試題及其解析，闡述了核心素養視域下對英語學科核心素養的評價的探索。 全書從課程、教材、教學、評價等方面，由理論到實踐，全方位引領高中英語教師理解新課標、新教材、新高考，轉變教學方式，指向學科育人。
基于核心素養的高中英語教學 目錄
**章新課程標準亮點與新教材介紹
在核心素養視域下繪制英語課程改革新藍圖
——2017年版高中英語課程標準的修訂思路與亮，點解讀
2019年版普通高中英語（北師大版）教材的修訂依據、主要變化與
2019年版普通高中英語（譯林版）教材體例與編寫
第二章指向英語核心素養的課堂教學
**節英語學習活動觀下的教學實踐
英語學習活動觀下教學設計的基點與路徑
基于英語學習活動觀的高中英語閱讀教學實踐
基于主題意義探究的英語閱讀教學實踐分析與改進策略
節英語思維品質的培養
思維品質與英語教學
基于主題意義探究的學生思維品質培養實踐研究
英語閱讀教學中思維品質培養的問題與路徑探索
思維品質：聽力教學中不該被遺忘的概念
互文閱讀在英語教學中的應用
……
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