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幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)指導(dǎo)與案例 版權(quán)信息
- ISBN：9787523203156
- 條形碼：9787523203156 ; 978-7-5232-0315-6
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)指導(dǎo)與案例 內(nèi)容簡介
本書是一部關(guān)于幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)教學實踐與案例分析的學術(shù)專著。全書內(nèi)容由幼兒園游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)的理念與基本原則、幼兒園室內(nèi)外游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)案例與應(yīng)用、幼兒園特色環(huán)境創(chuàng)設(shè)案例與應(yīng)用和幼兒園精神環(huán)境創(chuàng)設(shè)案例與應(yīng)用四個部分組成。本書注重對幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的深層次分析，注重將教師的兒童觀和課程觀與外顯的環(huán)境資源緊密結(jié)合，相互統(tǒng)一，從而構(gòu)建寓教于樂、情景相融的幼兒教育理念和原則。本書源于一線教學研究，注重實踐性，案例豐富，內(nèi)容扎實，對廣大幼兒園教師以及相關(guān)研究人員具有良好的參考價值和指導(dǎo)價值。
幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)指導(dǎo)與案例 目錄
**章 幼兒園環(huán)境概述
**節(jié) 幼兒園環(huán)境的概念、價值、創(chuàng)設(shè)目標
第二節(jié) 幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)
第二章 幼兒園室內(nèi)外環(huán)境創(chuàng)設(shè)實踐案例
**節(jié) 生成性主題背景下的區(qū)域游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)
第二節(jié) “小場地，大游戲”園本特點的戶外自主游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)
第三節(jié) 讓閱讀像呼吸一樣自然——幼兒園支持性自主閱讀環(huán)境創(chuàng)設(shè)
第四節(jié) “兒童視角”下幼兒園室內(nèi)游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)
第五節(jié) 幼兒園生活化區(qū)域游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)實施研究
第六節(jié) 幼兒園“野戰(zhàn)區(qū)”游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)的實踐探索
第七節(jié) 基于兒童視角的戶外游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)與利用
第八節(jié) 生態(tài)視野下幼兒園戶外游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)的案例與實施
第三章 幼兒園特色環(huán)境創(chuàng)設(shè)實踐案例
**節(jié) 生活化教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)
第二節(jié) 本土文化背景下的幼兒環(huán)境創(chuàng)設(shè)與利用
第三節(jié) 幼兒園勞動教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)
第四節(jié) 走班式學習資源中心的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與利用
第五節(jié) 以幼兒園體育游戲大循環(huán)為主體的游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)
第六節(jié) 建設(shè)具有藝術(shù)感的幼兒園游戲環(huán)境
第七節(jié) 幼兒園戶外種植活動的環(huán)境創(chuàng)設(shè)
第四章 幼兒園精神環(huán)境創(chuàng)設(shè)實踐案例
**節(jié) 園本文化視角下幼兒園的精神環(huán)境建設(shè)
——以“香悅”園本文化精神環(huán)境建設(shè)為例
第二節(jié) 為幼兒創(chuàng)設(shè)具有情感的、溫馨和諧的游戲環(huán)境
展開全部
幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)指導(dǎo)與案例 作者簡介
李兵，東莞市中小學教師發(fā)展中心主任（校長），被澳門教育及青年發(fā)展局聘任為評鑒專家。組織開展“東莞市中小學校園足球師資分類培訓(xùn)的行動”獲教育部2018年優(yōu)秀改革成果獎，出版《東莞市區(qū)域初中體育教育理論與實踐探索》一書，主持《東莞市中小學體育教師專業(yè)化發(fā)展路徑研究》等多項課題，撰寫的論文《東莞市中小學普及游泳教學的行動研究》獲一等獎。 吳少敏，東莞市中小學教師發(fā)展中心師訓(xùn)部主任，高級教師，東莞市優(yōu)秀教師，南粵優(yōu)秀教師。長期從事中小學（幼兒園）教師職后培訓(xùn)工作，主要研究領(lǐng)域：語文教育、中小學德育、班主任能力提升等。 尹坤玉，東莞市中小學教師發(fā)展中心教師，碩士研究生學歷，畢業(yè)于華中師范大學課程與教學論專業(yè)。東莞市學前教育協(xié)會副會長，具有國家二級心理咨詢師證，園長任職資格證。長期從事幼兒園教師職后培訓(xùn)工作，主要研究領(lǐng)域：學前教育課程、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)等。
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