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高考英語效度研究——新時代的上海方案 版權信息
- ISBN：9787313286932
- 條形碼：9787313286932 ; 978-7-313-28693-2
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
高考英語效度研究——新時代的上海方案 內容簡介
本書為上海市曙光計劃項目“社會認知視閾下上海高考英語效度研究”的*終成果，為高考英語“考什么”“怎么考”“怎么效度驗證”“考教學的關系如何”等重要問題提出了解答方案和基本思路，為我國其他省市在高考效度研究方面提供具有較強借鑒意義和高度可操作性和可復制性的上海經驗。本書共分為九章。**章為“高考英語（上海卷）的發展與反思”；第二章為“高考英語（上海卷）效度研究框架”；第三章至第九章研究了高考英語（上海卷）的有關效度。第三章為“高考英語（上海卷）的考生特征研究”；第四章為“高考英語（上海卷）的情景效度研究”；第五章為“高考英語（上海卷）的認知效度研究”；第六章為“高考英語（上海卷）的評分效度研究”；第七章和第八章從專家審查的視角和標準設定研究視角為高考英語（上海卷）的效度舉證；第九章為“高考英語（上海卷）的后效效度研究”。本書適合基礎教育學段英語教師、外國語言文學研究者和該研究領域的研究生閱讀，也可供對考試研究有興趣的讀者閱讀。
高考英語效度研究——新時代的上海方案 目錄
第1章 高考英語（上海卷）綜述
1.1 高考英語（上海卷）的歷時回顧
1.2 高考英語（上海卷）的*新發展
1.3 高考英語（上海卷）的發展與反思
第2章 高考英語（上海卷）效度研究框架
2.1 效度、效度驗證與效度驗證框架
2.2 社會-認知效度驗證框架
第3章 高考英語（上海卷）的考生特征
3.1 考生生理因素特征
3.2 考生心理因素特征
3.3 考生經驗因素特征
第4章 高考英語（上海卷）的情景效度
4.1 考試雙向細目表
4.2 測試任務特征
4.3 考試考務保障
第5章 高考英語（上海卷）的認知效度
5.1 認知效度研究的背景與設計
5.2 認知效度研究的發現
5.3 認知效度研究的討論與啟示
第6章 高考英語（上海卷）的評分效度
6.1 寫作評分
6.2 聽說測試評分
第7章 高考英語（上海卷）的效標關聯效度：專家審查視角下的聽說測試
7.1 外語聽說能力標準
7.2 外語能力標準與高考英語（上海卷）聽說測試
7.3 高考英語（上海卷）聽說測試的展望
第8章 高考英語（上海卷）的效標關聯效度：來自閱讀測試標準設定的證據
8.1 效標關聯效度與語言能力標準對接
8.2 效標關聯效度的研究設計
8.3 效標關聯效度的研究發現
8.4 效標關聯效度的討論與啟示
第9章 高考英語（上海卷）的后效效度
9.1 我國英語考試后效效度研究回顧
9.2 高考英語（上海卷）的后效效度：“一年兩考”方案
9.3 高考英語（上海卷）的后效效度：以聽說測試為例
9.4 高考英語（上海卷）的后效效度：思考與展望
附錄
參考文獻
索引
展開全部
高考英語效度研究——新時代的上海方案 作者簡介
潘鳴威，上海市曙光學者，上海外國語大學教授、博士生導師。研究領域包括語言測試與評價、大規模考試開發等。兼任亞洲語言測試協會中國區代表、教育部教育考試院研究員、上海市教育考試院高考專家委員會委員。 秦惠康，中學高級教師，教育碩士，上海市嘉定區教育學院教研室主任。曾出版《高中英語寫作教學實踐研究系列叢書》等著作，發表《高中英語教師語言測評素養自評量表的開發與驗證》《“人物故事”文本閱讀教學與思考》《高中英語“以讀促寫”的教學實踐》《團隊合作教研的思考和構建》等論文。
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