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夢(mèng)想羅盤:激發(fā)自我潛能 版權(quán)信息
- ISBN：9787522905730
- 條形碼：9787522905730 ; 978-7-5229-0573-0
- 裝幀：平裝
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>>
夢(mèng)想羅盤:激發(fā)自我潛能 本書特色
員工的潛能和效能，是企業(yè)提升效率和效益的發(fā)動(dòng)機(jī)，是企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的助推器。 無(wú)論處于實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的哪個(gè)階段，都可以在夢(mèng)想羅盤的指引下，校正思維模式，找到更佳方案，撥開未來(lái)迷霧。無(wú)論是追夢(mèng)路上的實(shí)踐者，還是想提升自我的奮斗者，或是想賦能員工的領(lǐng)導(dǎo)者，讀完這本書都會(huì)收獲滿滿。 “夢(mèng)想羅盤”是企業(yè)的運(yùn)營(yíng)管理底層邏輯，也是組織管理者的必修課程，此書可以幫助企業(yè)打通戰(zhàn)略制定到執(zhí)行的路徑。 ——張博文 北京**生物化學(xué)藥業(yè)有限公司董事長(zhǎng) 王陽(yáng)明先生說(shuō)：“志不立，天下無(wú)可成之事！敝静涣，人生如無(wú)舵之舟、無(wú)銜之馬，漂蕩無(wú)所依。大志向即是夢(mèng)想，立下志向如何實(shí)現(xiàn)？“夢(mèng)想羅盤”能幫助每一名職場(chǎng)人找到實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想和遠(yuǎn)大志向的可行方法和路徑。 ——李發(fā)海 益策教育總裁 李殿波老師用《夢(mèng)想羅盤：激發(fā)自我潛能》書中的理論和方法給袋鼠集團(tuán)的每一位員工和管理者賦能，讓全體員工堅(jiān)持創(chuàng)造更大的價(jià)值，有效提升了組織效能。我們的實(shí)踐和本書的底層邏輯完全一致，每一位追夢(mèng)人都應(yīng)該讀一讀這本書。 ——徐小建 廣東袋鼠媽媽集團(tuán)董事長(zhǎng) 從以始為終到以終為始，李殿波老師將夢(mèng)想量化并找到了夢(mèng)想成真的路徑：夢(mèng)想=使命+愿景，北汽模塑的全體員工使用這本書里的方法和工具進(jìn)行了戰(zhàn)略解碼并推動(dòng)了高效執(zhí)行，這是一本實(shí)用、有用的好書。 ——朱曉華 北京北汽模塑有限公司總經(jīng)理
夢(mèng)想羅盤:激發(fā)自我潛能 內(nèi)容簡(jiǎn)介
夢(mèng)想激發(fā)潛能，目標(biāo)帶來(lái)動(dòng)力，如何才能打造高效的“夢(mèng)想系統(tǒng)”？《夢(mèng)想羅盤：激發(fā)自我潛能》一書以建立夢(mèng)想、心智轉(zhuǎn)化、計(jì)劃行動(dòng)、優(yōu)化調(diào)整、結(jié)果反思這實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的五個(gè)部分為基礎(chǔ)，理論聯(lián)系實(shí)踐，構(gòu)建了夢(mèng)想羅盤，從心理學(xué)、社會(huì)學(xué)等視角，深度剖析了夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的內(nèi)在邏輯，無(wú)論處于實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的哪個(gè)階段，都可以在夢(mèng)想羅盤的指引下，校正思維模式，找到更佳方案，撥開未來(lái)迷霧。無(wú)論是追夢(mèng)路上的實(shí)踐者，還是想提升自我的奮斗者，或是想賦能員工的領(lǐng)導(dǎo)者，讀完這本書都會(huì)收獲滿滿。
夢(mèng)想羅盤:激發(fā)自我潛能 目錄
部分 建立夢(mèng)想：我有一個(gè)夢(mèng)想
章 憧憬未來(lái) 2
1．成功的人都先憧憬未來(lái) 2
2．從建立夢(mèng)想系統(tǒng)開始 5
3．大聲說(shuō)出你的夢(mèng)想 7
4．讓夢(mèng)想預(yù)先視覺化 10
第二章 管理現(xiàn)在 14
1．提升自我效能 14
2．自己對(duì)自己負(fù)責(zé) 18
3．擁抱變化，打破常規(guī) 22
4．跳出心理舒適區(qū) 25
第三章 定義自己 28
1．為什么要定義自己 28
2．信念決定了你是誰(shuí) 33
3．消除限制性信念 35
4．建立積極的自我形象 39
第二部分 心智轉(zhuǎn)化：我愿意快速地變化
章 以終為始 44
1．從以始為終到以終為始 44
2．跳出常規(guī)，逆向思考 48
3．先有目標(biāo)，后有方法 52
4．注重結(jié)果導(dǎo)向 56
第二章 正向循環(huán) 59
1．進(jìn)行積極的自我談話 59
2．驅(qū)動(dòng)習(xí)慣= 暗示 行為 獎(jiǎng)賞 62
3．避免形成負(fù)向循環(huán) 65
4．拒絕消極假設(shè) 68
第三章 集注排斥 71
1．大腦是如何工作的 71
2．所有人都有盲點(diǎn) 74
3．保持專注，持續(xù)聚焦 78
4．?dāng)[脫不良情緒的干擾 82
第三部分 計(jì)劃行動(dòng)：我能夠知行合一
章 設(shè)置里程 86
1．創(chuàng)立一個(gè)愿景 86
2．將愿景拆分成目標(biāo) 89
3．將目標(biāo)細(xì)化為行動(dòng)計(jì)劃 93
4．OKR：目標(biāo)的聚焦與分解 96
第二章 尋找資源 101
1．盤點(diǎn)現(xiàn)有的關(guān)鍵資源 101
2．分析實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的障礙 104
3．窮盡所有資源為我所用 107
第三章 落實(shí)計(jì)劃 112
1．先從實(shí)現(xiàn)小目標(biāo)開始 112
2．要事，做好時(shí)間管理 114
3．設(shè)置獎(jiǎng)勵(lì)預(yù)期 118
4．借助困境想象提升執(zhí)行力 120
第四部分 優(yōu)化調(diào)整：我可以持續(xù)精進(jìn)
章 計(jì)劃迭代 126
1．讓計(jì)劃跟得上變化 126
2．始終錨定核心目標(biāo) 128
3．優(yōu)化目標(biāo)的SMART 原則 131
4．時(shí)時(shí)復(fù)盤目標(biāo) 134
第二章 心態(tài)調(diào)整 138
1．用歸零心態(tài)校正航向 138
2．及時(shí)進(jìn)行自我反省 140
3．學(xué)會(huì)在壓力下調(diào)整自己 143
4．實(shí)現(xiàn)正循環(huán)，小心逆火效應(yīng) 147
第三章 方法優(yōu)化 151
1．時(shí)間管理：巧用番茄工作法 151
2．精力管理：打造完整的精力體系 154
3．工具管理：高效運(yùn)用思維導(dǎo)圖 158
4．流程管理：不斷優(yōu)化SOP 162
第五部分 結(jié)果反思：我不斷檢視和更新
章 夢(mèng)想檢視 168
1．夢(mèng)想要符合人類的原則 168
2．夢(mèng)想要符合實(shí)際情況 170
3．夢(mèng)想是自己喜歡并能發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)的 172
第二章 能力迭代 176
1．大腦保持極度開放 176
2．提升持續(xù)行動(dòng)的能力 180
3．三步實(shí)現(xiàn)自我迭代升級(jí) 183
第三章 不斷更新 187
1．有效的自我學(xué)習(xí) 187
2．建立思維框架 190
3．成為別人的助夢(mèng)人 193
結(jié)語(yǔ)：開啟夢(mèng)想探索之旅 196
展開全部
夢(mèng)想羅盤:激發(fā)自我潛能 作者簡(jiǎn)介
李殿波，中國(guó)人民大學(xué)商學(xué)院EMBA，中國(guó)企業(yè)大學(xué)管理者聯(lián)盟理事，中國(guó)人民大學(xué)公共關(guān)系學(xué)院特聘講師，大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力課程特聘講師，中國(guó)人民大學(xué)商學(xué)院管理委員會(huì)主任，國(guó)際行動(dòng)學(xué)習(xí)認(rèn)證催化師、資深行動(dòng)學(xué)習(xí)專家，美國(guó)NASA-4D卓越團(tuán)隊(duì)認(rèn)證教練，富蘭克林柯維七個(gè)習(xí)慣和卓越領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)證授權(quán)導(dǎo)師，曾任平安大學(xué)案例中心主任、教研總監(jiān)，北斗星通管理學(xué)院院長(zhǎng)，曾就職用友網(wǎng)絡(luò)、用友大學(xué)、萬(wàn)達(dá)學(xué)院，現(xiàn)任多家企業(yè)戰(zhàn)略執(zhí)行、領(lǐng)導(dǎo)人才培養(yǎng)、績(jī)效提升顧問，著有《企業(yè)經(jīng)驗(yàn)萃取與案例開發(fā)》。
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