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從中職學校到職業技術大學:教育組織的演變機制研究 版權信息
- ISBN：9787520383820
- 條形碼：9787520383820 ; 978-7-5203-8382-0
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
從中職學校到職業技術大學:教育組織的演變機制研究 內容簡介
技能社會建構和技能勞動力培養是一種國家層面的社會能力。技能短缺和錯配是制約國家經濟轉型升級和收入分配的重要因素之一。本書在對技能教育組織社會建構研究的基礎上，聚焦中國技能形成的國情，研究技能形成制度中的職業學校功能和定位問題，這對中國技能形成制度和職業教育的研究具有一定的參考價值，為中國“技能短缺和錯配”治理、職業教育供給側改革，以及產業工人隊伍建設提供理論和實證研究支持。 本書從組織社會學的視角，討論了從計劃經濟到市場經濟體制的過渡期，職業教育組織的演變機制。本書以一個行業管轄的職業學校為個案，分析市場化轉型背景下，個案學校在國家教育體系中的成長路徑，組織轉型形式、特點、動力機制和社會后果。
從中職學校到職業技術大學:教育組織的演變機制研究 目錄
前言
**章 導論
**節 問題的提出
第二節 研究的意義
第三節 相關研究
第四節 核心概念的界定
第五節 理論框架
第六節 研究方法與結構
第二章 政策演變下職業學校的發展歷程
**節 中國職業教育的政策演變
第二節 高職教育的政策演變與組織發展邏輯
第三節 高職教育政策演變的實質：規模發展與組織升級
第四節 西鄉市職業教育政策演變與案例學校
第三章 國家統籌下雙元制職業學校的誕生
**節 國家職業教育理念和政策導向
第二節 新華職校的誕生與發展
第三節 德國雙元制的本土化：復制與改造
第四章 市場化轉型中的職業學校：危機與轉型
**節 制度轉型下職業學校的演變
第二節 新華職校的危機與轉型：雙元制的演變
第三節 新華職校的理性選擇：進入國家高等教育體系
第四節 高職院校建設下技能培養的規模化
第五節 技能型高校制度的社會建構：理念、制度和組織
第五章 項目制下的高職院校：示范校建設與組織升級
**節 項目治國和大學的再精英化
第二節 信念體系與制度建設：“正名”的動力機制
第三節 教育項目制下的組織升級：科層制與項目制
第六章 職業技術大學建設：高職院校的大學化
**節 多重制度環境張力
第二節 進入職業技術大學序列的嘗試
第三節 職業技術大學的困境：組織升級與內涵建設
第四節 組織回應策略：儀式化與制度化
第七章 結語
**節 中職學校到職業技術大學：職業學校的大學化
第二節 國家、市場和社會：技能型高校轉型的制度邏輯
第三節 組織“正名”與職業教育的學術化
第四節 對中國職業教育組織發展的啟示
參考文獻
展開全部
從中職學校到職業技術大學:教育組織的演變機制研究 作者簡介
王雅靜，北京大學社會學系博士畢業，現任職于中國社會科學院中國社會科學評價院，助理研究員。主要從事人文社會科學學術期刊與成果評價工作，研制《中國人文社會科學期刊AMI綜合評價報告》。本科就讀于對外經濟貿易大學公共管理學院，2008年至2011年和2014年至2018年，于北京大學社會學系相繼獲得法學碩士學位和法學博士學位。（期間，2017年到2018年于香港中文大學社會學系進行聯合培養）。研究方向為勞動社會學、組織社會學和職業教育管理。 近年來，在《婦女研究論叢》《教育學術月刊》《社會發展研究》《山西師范大學學報（社會科學版）》《中國高校科技》《應用型高等教育研究》《職教論壇》《重慶大學學報（社會科學版）》《北京工業大學學報（社會科學版）》等各類核心刊物發表論文10多篇，其中1篇被人民大學復印資料全文轉載；出版專著1部，主持省部級課題1項，參與國家社會科學基金重點及一般項目2項，參與國家部委社會科學重大課題1項，以及其他省部級項目若干項。
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