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社會研究導(dǎo)論:定量與定性的路徑 版權(quán)信息
- ISBN：9787568936767
- 條形碼：9787568936767 ; 978-7-5689-3676-7
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
社會研究導(dǎo)論:定量與定性的路徑 本書特色
卡爾·波普爾曾說過：“科學(xué)只能從問題開始。”一直以來，研究問題都是社會科學(xué)研究的**驅(qū)動力。而“方法崇拜”（methodolatry）的興盛將對方法的探討停留在抽象的理論層面，忽略了“從問題到方法”的研究路徑。相比將更多的重點放在專門化研究方法的教學(xué)上，本書從實用主義視角出發(fā)，聚焦于經(jīng)驗研究及其方法背后的邏輯性與合理性，始終強調(diào)問題與方法之間的契合。作者堅信，我們首先需要確定我們試圖發(fā)現(xiàn)什么，然后才能去考慮如何做到這一點。
社會研究導(dǎo)論:定量與定性的路徑 內(nèi)容簡介
本書是一本關(guān)于社會科學(xué)經(jīng)驗研究/實證研究的方法書，解析了定量與定性兩種路徑，同時也介紹了結(jié)合定量與定性的數(shù)據(jù)、分析的混合研究方法。相較于方法層面的技術(shù)性內(nèi)容，本書重點呈現(xiàn)了經(jīng)驗研究/實證研究過程本身的基本邏輯，始終強調(diào)方法的選擇應(yīng)當(dāng)與研究問題相契合，并且應(yīng)當(dāng)在此基礎(chǔ)上進行有效的研究設(shè)計。本書的實用主義視角能使研究問題的確定過程更加清晰，幫助研究者完成高質(zhì)量的研究。 本書分為15個章節(jié)，詳細介紹了社會研究從問題選擇到報告撰寫的整個過程，包括定量和定性兩種不同取向的研究設(shè)計、數(shù)據(jù)收集和數(shù)據(jù)分析，以及混合研究方法的設(shè)計與評估。不僅如此，本書運用了相當(dāng)一部分來自學(xué)生項目和已發(fā)表作品的研究實例，恰當(dāng)?shù)卣故玖松鐣茖W(xué)經(jīng)驗研究/實證研究的基本原理，十分便于初學(xué)者學(xué)習(xí)和使用。
社會研究導(dǎo)論:定量與定性的路徑 目錄
第 1 章 導(dǎo) 論
1.1 經(jīng)驗研究
1.2 定量和定性資料
1.3 研究的重要性
1.4 研究概覽
1.5 研究問題還是研究議題？
1.6 方法之前的問題
1.7 科學(xué)、社會科學(xué)和社會研究
1.8 本書的組織架構(gòu)
第 2 章 社會科學(xué)研究中的理論和方法
2.1 方法論的理論
2.2 實質(zhì)性理論
2.3 描述與解釋
2.4 理論驗證與理論生成
2.5 問題與方法的連接
2.6 預(yù)先確定與逐漸顯現(xiàn)：研究問題、設(shè)計和資料的結(jié)構(gòu)
第 3 章 社會科學(xué)研究中的倫理
3.1 引言
3.2 倫理原則與研究情境
3.3 程序性要求：倫理規(guī)范的作用
3.4 社會科學(xué)研究倫理的挑戰(zhàn)
3.5 根據(jù)情境審議的研究倫理
第 4 章 研究問題
4.1 概念的層次性
4.2 研究領(lǐng)域和研究主題
4.3 一般性研究問題和具體性研究問題
4.4 數(shù)據(jù)收集問題
4.5 提出研究問題
4.6 研究問題的作用 4.7 假設(shè)
4.8 一個簡化的研究模型 4.9 文獻的作用
第 5 章 從研究問題到數(shù)據(jù)
5.1 經(jīng)驗準則
5.2 建立概念和數(shù)據(jù)之間的聯(lián)系
5.3 好的研究問題與不好的研究問題
5.4 價值判斷
5.5 因果關(guān)系
5.6 概念框架
5.7 從研究問題到數(shù)據(jù)
5.8 定量數(shù)據(jù)與定性數(shù)據(jù)結(jié)合
第 6 章 文獻檢索與綜述
6.1 經(jīng)驗研究文獻
6.2 理論文獻
6.3 文獻回顧的目的
6.4 如何進行文獻回顧
6.5 文獻回顧中的批判性
6.6 文獻回顧中常見的問題
6.7 系統(tǒng)性文獻綜述
6.8 學(xué)術(shù)期刊文獻
第 7 章 定性研究設(shè)計
7.1 什么是研究設(shè)計
7.2 定性研究的多樣性
7.3 個案研究
7.4 民族志
7.5 扎根理論
7.6 行動研究
第 8 章 定性資料的收集
8.1 訪談
8.2 觀察
8.3 參與觀察
8.4 文獻資料
8.5 資料收集的程序
8.6 定性研究中的抽樣
第 9 章 定性資料分析
9.1 定性分析的多樣性
9.2 分析歸納
9.3 定性資料分析的“邁爾斯和休伯曼框架”
9.4 抽象與比較
9.5 扎根理論分析
9.6 定性研究的其他分析方法
9.7 計算機在定性資料分析中的運用
9.8 定性研究申報書中的資料分析部分
第 10 章 定量研究設(shè)計
10.1 研究設(shè)計
10.2 背景知識
10.3 自變量、因變量和控制變量
10.4 實驗
10.5 準實驗設(shè)計和非實驗設(shè)計
10.6 變量間關(guān)系：相關(guān)調(diào)查
10.7 變量間關(guān)系：因果關(guān)系和解釋方差
10.8 多元線性回歸（MLR）：一種一般策略和設(shè)計
10.9 控制變量
第 11 章 定量數(shù)據(jù)的收集
11.1 變量的類型
11.2 測量的過程
11.3 潛在特質(zhì)
11.4 測量技術(shù)
11.5 構(gòu)建測量工具的步驟
11.6 構(gòu)建工具還是使用現(xiàn)有工具
11.7 查找已有測量工具
11.8 信度和效度
11.9 編制調(diào)查問卷
11.10 收集數(shù)據(jù)：使用測量工具
11.11 抽樣
11.12 二次分析
第 12 章 定量數(shù)據(jù)分析
12.1 描述定量數(shù)據(jù)
12.2 變量間關(guān)系：交叉表和列聯(lián)表
12.3 組間比較：方差分析
12.4 變量間關(guān)系：相關(guān)和回歸
12.5 調(diào)查數(shù)據(jù)分析
12.6 數(shù)據(jù)降維：因子分析
12.7 統(tǒng)計推論
12.8 定量數(shù)據(jù)分析的計算機軟件
第 13 章 互聯(lián)網(wǎng)與研究
13.1 引言
13.2 文獻
13.3 收集定量數(shù)據(jù)
13.4 收集定性數(shù)據(jù)
13.5 倫理問題
第 14 章 混合方法與評價
14.1 混合方法的歷史
14.2 混合方法的基本原理
14.3 兩種方法的基本特征：變量和個案
14.4 混合方法的研究設(shè)計
14.5 一般評價標(biāo)準
第 15 章 研究寫作
15.1 背景
15.2 研究文本
15.3 報告性寫作 VS 學(xué)習(xí)性寫作：作為分析的寫作
15.4 寫作選擇
附錄 如何得出并驗證定性分析結(jié)論
關(guān)鍵術(shù)語
參考文獻
譯者后記
1.1 經(jīng)驗研究
1.2 定量和定性資料
1.3 研究的重要性
1.4 研究概覽
1.5 研究問題還是研究議題？
1.6 方法之前的問題
1.7 科學(xué)、社會科學(xué)和社會研究
1.8 本書的組織架構(gòu)
第 2 章 社會科學(xué)研究中的理論和方法
2.1 方法論的理論
2.2 實質(zhì)性理論
2.3 描述與解釋
2.4 理論驗證與理論生成
2.5 問題與方法的連接
2.6 預(yù)先確定與逐漸顯現(xiàn)：研究問題、設(shè)計和資料的結(jié)構(gòu)
第 3 章 社會科學(xué)研究中的倫理
3.1 引言
3.2 倫理原則與研究情境
3.3 程序性要求：倫理規(guī)范的作用
3.4 社會科學(xué)研究倫理的挑戰(zhàn)
3.5 根據(jù)情境審議的研究倫理
第 4 章 研究問題
4.1 概念的層次性
4.2 研究領(lǐng)域和研究主題
4.3 一般性研究問題和具體性研究問題
4.4 數(shù)據(jù)收集問題
4.5 提出研究問題
4.6 研究問題的作用 4.7 假設(shè)
4.8 一個簡化的研究模型 4.9 文獻的作用
第 5 章 從研究問題到數(shù)據(jù)
5.1 經(jīng)驗準則
5.2 建立概念和數(shù)據(jù)之間的聯(lián)系
5.3 好的研究問題與不好的研究問題
5.4 價值判斷
5.5 因果關(guān)系
5.6 概念框架
5.7 從研究問題到數(shù)據(jù)
5.8 定量數(shù)據(jù)與定性數(shù)據(jù)結(jié)合
第 6 章 文獻檢索與綜述
6.1 經(jīng)驗研究文獻
6.2 理論文獻
6.3 文獻回顧的目的
6.4 如何進行文獻回顧
6.5 文獻回顧中的批判性
6.6 文獻回顧中常見的問題
6.7 系統(tǒng)性文獻綜述
6.8 學(xué)術(shù)期刊文獻
第 7 章 定性研究設(shè)計
7.1 什么是研究設(shè)計
7.2 定性研究的多樣性
7.3 個案研究
7.4 民族志
7.5 扎根理論
7.6 行動研究
第 8 章 定性資料的收集
8.1 訪談
8.2 觀察
8.3 參與觀察
8.4 文獻資料
8.5 資料收集的程序
8.6 定性研究中的抽樣
第 9 章 定性資料分析
9.1 定性分析的多樣性
9.2 分析歸納
9.3 定性資料分析的“邁爾斯和休伯曼框架”
9.4 抽象與比較
9.5 扎根理論分析
9.6 定性研究的其他分析方法
9.7 計算機在定性資料分析中的運用
9.8 定性研究申報書中的資料分析部分
第 10 章 定量研究設(shè)計
10.1 研究設(shè)計
10.2 背景知識
10.3 自變量、因變量和控制變量
10.4 實驗
10.5 準實驗設(shè)計和非實驗設(shè)計
10.6 變量間關(guān)系：相關(guān)調(diào)查
10.7 變量間關(guān)系：因果關(guān)系和解釋方差
10.8 多元線性回歸（MLR）：一種一般策略和設(shè)計
10.9 控制變量
第 11 章 定量數(shù)據(jù)的收集
11.1 變量的類型
11.2 測量的過程
11.3 潛在特質(zhì)
11.4 測量技術(shù)
11.5 構(gòu)建測量工具的步驟
11.6 構(gòu)建工具還是使用現(xiàn)有工具
11.7 查找已有測量工具
11.8 信度和效度
11.9 編制調(diào)查問卷
11.10 收集數(shù)據(jù)：使用測量工具
11.11 抽樣
11.12 二次分析
第 12 章 定量數(shù)據(jù)分析
12.1 描述定量數(shù)據(jù)
12.2 變量間關(guān)系：交叉表和列聯(lián)表
12.3 組間比較：方差分析
12.4 變量間關(guān)系：相關(guān)和回歸
12.5 調(diào)查數(shù)據(jù)分析
12.6 數(shù)據(jù)降維：因子分析
12.7 統(tǒng)計推論
12.8 定量數(shù)據(jù)分析的計算機軟件
第 13 章 互聯(lián)網(wǎng)與研究
13.1 引言
13.2 文獻
13.3 收集定量數(shù)據(jù)
13.4 收集定性數(shù)據(jù)
13.5 倫理問題
第 14 章 混合方法與評價
14.1 混合方法的歷史
14.2 混合方法的基本原理
14.3 兩種方法的基本特征：變量和個案
14.4 混合方法的研究設(shè)計
14.5 一般評價標(biāo)準
第 15 章 研究寫作
15.1 背景
15.2 研究文本
15.3 報告性寫作 VS 學(xué)習(xí)性寫作：作為分析的寫作
15.4 寫作選擇
附錄 如何得出并驗證定性分析結(jié)論
關(guān)鍵術(shù)語
參考文獻
譯者后記
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社會研究導(dǎo)論:定量與定性的路徑 作者簡介
基思·F. 龐奇（Craig A. Mertler）
在成為大學(xué)教師之前，基思·F.龐奇在西澳洲的一所中學(xué)當(dāng)老師，教授法語、德語和數(shù)學(xué)。他于 1967年在多倫多大學(xué)的安大略教育研究所完成了他的博士論文。他在好幾個國家的大學(xué)工作過，現(xiàn)在是西澳大利亞大學(xué)教育研究院的名譽教授，同時在其他幾所大學(xué)兼職。在他職業(yè)生涯的最后二十年，他主要關(guān)注研究監(jiān)管和研究訓(xùn)練，并代表西澳洲大學(xué)發(fā)展和管理在東南亞地區(qū)教育方面的跨國研究生項目。
譯者簡介
風(fēng)笑天，男，1954年7月生于武漢。北京大學(xué)社會學(xué)博士。現(xiàn)為南京大學(xué)特聘教授、博士生導(dǎo)師，廣西師范大學(xué)講席教授；國家社會科學(xué)基金社會學(xué)評審組成員。
北京大學(xué)社會學(xué)碩士，北京大學(xué)法學(xué)博士，1993年1月破格晉升為教授。1993年10月獲國務(wù)院頒發(fā)的“政府特殊津貼”。基思·F. 龐奇（Craig A. Mertler）
在成為大學(xué)教師之前，基思·F.龐奇在西澳洲的一所中學(xué)當(dāng)老師，教授法語、德語和數(shù)學(xué)。他于 1967年在多倫多大學(xué)的安大略教育研究所完成了他的博士論文。他在好幾個國家的大學(xué)工作過，現(xiàn)在是西澳大利亞大學(xué)教育研究院的名譽教授，同時在其他幾所大學(xué)兼職。在他職業(yè)生涯的最后二十年，他主要關(guān)注研究監(jiān)管和研究訓(xùn)練，并代表西澳洲大學(xué)發(fā)展和管理在東南亞地區(qū)教育方面的跨國研究生項目。
譯者簡介
風(fēng)笑天，男，1954年7月生于武漢。北京大學(xué)社會學(xué)博士。現(xiàn)為南京大學(xué)特聘教授、博士生導(dǎo)師，廣西師范大學(xué)講席教授；國家社會科學(xué)基金社會學(xué)評審組成員。
北京大學(xué)社會學(xué)碩士，北京大學(xué)法學(xué)博士，1993年1月破格晉升為教授。1993年10月獲國務(wù)院頒發(fā)的“政府特殊津貼”。
主要研究領(lǐng)域為社會研究方法、青年社會學(xué)、家庭社會學(xué)、人口社會學(xué)等。作為負責(zé)人承擔(dān)國家社科基金重大項目、重點項目、一般項目，jiaoyu部社科基金重大攻關(guān)項目、一般項目，國外基金項目等多個項目；獨著、合著及主編、主譯作品30多部，參編20多部；在《中國社會科學(xué)》《社會學(xué)研究》《教育研究》《人口研究》等學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表唯一作者和第一作者論文160余篇。
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