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了不起的學習者 版權信息
- ISBN：9787533695361
- 條形碼：9787533695361 ; 978-7-5336-9536-1
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
了不起的學習者 本書特色
名家推薦：
人類是生物界了不起的學習者，是“宇宙的精華，萬物的靈長”。人類個體成長成才、拓展新知、職場合作、婚姻家庭、養身保健，甚至娛樂休閑，全都離不開學習。不學習，難成人。本書作者是了不起的學習者，跨越學科專業鴻溝，關心人類發展進步。書中是其有關學習的經驗、知識、思考，總有一些話能照亮你的學習旅程。
——中國電影藝術研究中心研究員 陳墨
在打破傳統教育觀、走出規訓教育思維、強化學習的個人生活性、探索個人更有效成長的個性化新路方面，《了不起的學習者》作了饒有興致的論證與開拓。
——中國教育科學研究院研究員 儲朝暉
學習是終生的，亦是個人的，它意味著存在和成長。《了不起的學習者》試圖指明的正是學習的這種本質，它從教育的本源及歷史向我們呈示出學習即生活的真諦。
——北京語言大學教授 路文彬
了不起的學習者 內容簡介
本書旨在探討學習和教育的關系。本書指出，每個人從出生起就有著強烈的學習的愿望，卻被一些錯誤的教育方式消磨。因此，本書致力于從內因和外因兩個方面，通過探討學習的功用和學校的作用等問題，解答如何創造一個讓學生可以感受到自主感、勝任感和歸屬感的環境，從而促進其提升自己的開心力、關心力和定心力，終達到提高學習能力的目的。本書案例豐富，旁征博引，為有志于終生學習的讀者如何更好地獲得學習技巧、提高學習效率，提供了重要的方法論指導。
了不起的學習者 目錄
章 學習是生活的需要 1
學習是個人的,教育是社會的 1
教育不是培養社會所需要的人 8
教育不應該是規訓 15
學習是生活的需要 23
第二章 “三心二意” 31
開心力 31
關心力 43
定心力 50
意志力、誠意 59
自主感、勝任感、歸屬感 63
“沒用”的孩子 75
第三章 明日之學校 83
從算法的角度理解教育 83
考試的意義 98
500小時定律 111
學會共處 115
跋 121
注釋 123
展開全部
了不起的學習者 作者簡介
黃徽，終身學習者，隱于市。
著有《對沖基金到底是什么》、《有溫度的資本論》、《治理的邏輯：事權與財權的分立》、《反內卷：如何對抗集體焦慮與非理性競爭》、《愛的復利：用經濟學思維談愛與親密關系》。
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