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慕課理論與教育實踐研究 版權信息
- ISBN：9787307236394
- 條形碼：9787307236394 ; 978-7-307-23639-4
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
慕課理論與教育實踐研究 內容簡介
慕課全稱為“大規模開放在線課程”，作為傳統課堂教學的有益補充，其發展趨勢勢不可擋。本書分為七章，主要從慕課的起源于理論基礎開始探討，介紹了慕課的發展起源、梳理了目前慕課存在的優勢與不足，并將其在高等教育、繼續教育、基礎教育等的應用進行了具體的闡釋與對比，指出了慕課在各級教育中的突出優勢，并提出了不足與改進的具體路徑，全書還以案例的形式具體呈現了慕課教育的應用情況。*后，該書對慕課進行了哲學反思，從更高的層次思考了慕課的存在于發展。
慕課理論與教育實踐研究 目錄
緒論 慕課發展歷程及慕課研究
**節 慕課的發展歷程
第二節 慕課的研究現狀
一、國外專著方面
二、國內專著方面
三、國外期刊方面
四、國內期刊方面
**章 慕課的優勢與現存問題
**節 慕課的優勢
一、提供優質課程資源
二、推動教育理念與教學模式革新
三、獲得社會廣泛認可
第二節 慕課現存的問題
一、慕課課程設計方面
二、慕課學習者方面
三、制作慕課的高校與教授方面
四、慕課公司方面
第二章 慕課與普通高等教育
**節 慕課與高等教育的目標
第二節 慕課在高等教育領域的短板
一、課程設計受制于技術
二、慕課評價缺乏反饋
三、學習者退學率高
四、課程制作難度大
第三節 慕課與傳統高等教育的融合
一、加強校園網絡硬件和軟件建設
二、制定慕課教學質量評價標準
三、結合慕課進行教學模式改革
第三章 慕課與繼續教育
**節 慕課與終身教育思想
一、終身教育思想的提出與我國的教育政策
二、我國終身教育實踐存在的問題
三、慕課對終身教育的價值
第二節 慕課給開放大學帶來機遇
一、教學理念
二、教學資源
三、教學管理
四、教師聘請與管理
第三節 慕課與我國網絡遠程教育的差異性目標定位
一、教育對象
二、人才培養目標
第四章 慕課與基礎教育
**節 慕課在基礎教育中的優勢與不足
一、慕課在基礎教育中的優勢
二、慕課在基礎教育中的不足與問題
第二節 慕課在基礎教育中的應用
一、國家層面
二、學校層面
三、教師層面
四、學生、家長層面
第五章 慕課在教育教學實踐中的應用(一)
**節 慕課在理工院校人文教育中的應用
一、理工院校人文課程存在問題
二、利用慕課資源，合理設置人文課程體系
三、基于現有師資，構建線上線下混合教學模式
四、需注意的問題
第二節 慕課在高職院校的應用
一、慕課運用于國內高職院校的問題
二、慕課運用于國內高職院校的對策
第三節 慕課在區域教育規劃中的應用
一、教育生態學的理論內涵
二、區域教育規劃的生態學原則
三、信息化背景下應對策略
第四節 慕課與高校復合型人才培養——以審計人才為例
一、當前高校審計人才培養存在的問題
二、基于慕課設置完整課程體系
三、構建慕課與課堂教學有機結合的教學模式
第六章 慕課在教育教學實踐中的應用(二)
**節 慕課在中小學思政課教學中的應用
一、中小學思政課現存的問題
二、中小學思政慕課的開發
三、中小學思政慕課的應用
四、中小學思政慕課開發與應用需注意的問題
第二節 慕課在翻譯碩士培養中的應用
一、翻譯碩士培養中面臨的問題
二、翻譯碩士培養中慕課的使用現狀
三、翻譯碩士培養中慕課的運用策略
四、在翻譯碩士國際化培養中慕課的作用
第三節 慕課在外語教學中的應用
一、慕課在外語教學中的優勢
二、慕課在外語教學中的不足
三、慕課與大學生英語自主學習能力培養
第四節 慕課與高校課程思政
一、課程思政背景下慕課的現存問題
二、課程思政背景下慕課的改進策略
第七章 慕課的哲學反思
一、教育的人本化
二、教育的技術化
三、教育的殖民化
參考文獻
后記
展開全部
慕課理論與教育實踐研究 作者簡介
王海波,武漢科技大學高教所副研究員,主要研究方向為社會學和教育學。在《外國語言文學研究》等刊物發表論文10余篇，出版著作一部，主持全國高校外語教學項目、湖北省教育廳項目3項。
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