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春天的約會(huì)—給中國(guó)教育的建議 版權(quán)信息
- ISBN：9787540794316
- 條形碼：9787540794316 ; 978-7-5407-9431-6
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
春天的約會(huì)—給中國(guó)教育的建議 本書特色
新教育實(shí)驗(yàn)發(fā)起人朱永新教授20多年來不斷關(guān)注國(guó)家教育，本書是他用做學(xué)問的方法和態(tài)度為21世紀(jì)第二個(gè)十年關(guān)于教育所提新建議的集結(jié)。 本書被教育行政人員、專家學(xué)者及廣大教師舉薦為教師、校長(zhǎng)、教育工作者讀物。
春天的約會(huì)—給中國(guó)教育的建議 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書是朱永新教授對(duì)教育一線多年調(diào)研、觀察與思考的結(jié)晶，更是針對(duì)21世紀(jì)第二個(gè)十年關(guān)于教育所提新建議的集結(jié)。作者從我國(guó)的具體國(guó)情出發(fā)，所涉提案及建議既包含近20年來不斷關(guān)注的關(guān)于建立國(guó)家閱讀節(jié)、加大高考改革力度、加強(qiáng)生命教育、推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展等主題，更包含了如普惠幼兒園的發(fā)展問題、教師性別比例失衡問題、民族地區(qū)普通話教學(xué)問題、公辦學(xué)校托管問題、外籍教師亂象問題、駐校作家問題、小微型學(xué)校問題等帶有明顯時(shí)代特征的新思考。 全書共分九章，對(duì)完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、提高義務(wù)教育辦學(xué)質(zhì)量、職業(yè)教育與民辦教育發(fā)展、鄉(xiāng)村教育公平、實(shí)施全民閱讀、建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)等方面給出了簡(jiǎn)明但可供操作的實(shí)施路徑。作者用熱情去喚起教師學(xué)生，用心去發(fā)現(xiàn)教育的諸多問題，并及時(shí)地以提案、建議等方式反饋，其中很多建議被采納，并在教育實(shí)踐中取得良好效果。 朱永新教授用做學(xué)問的方法和態(tài)度寫提案，站在全局與未來的角度，為教育發(fā)展、教育改革邁向新篇章貢獻(xiàn)力量，影響了中國(guó)教育改革和發(fā)展的方向，體現(xiàn)出一個(gè)教育學(xué)家悲天憫人的情懷。
春天的約會(huì)—給中國(guó)教育的建議 目錄
**章 完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育
——宏觀教育政策建議
002 / 1.加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育
005 / 2.加強(qiáng)教育立法
006 / 3.逐步實(shí)施“以省為主”的教育管理體制
008 / 4.加快培養(yǎng)創(chuàng)新拔尖人才
011 / 5.發(fā)展中國(guó)與全球聯(lián)合創(chuàng)新
014 / 6.做好教育減法，激發(fā)教育活力
017 / 7.為擇校熱降溫
019 / 8.建設(shè)國(guó)家教育基礎(chǔ)信息數(shù)據(jù)庫(kù)
023 / 9.建立國(guó)家教育資源庫(kù)，應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)教育新挑戰(zhàn)的提案
026 / 10.加強(qiáng)民族地區(qū)、港澳地區(qū)國(guó)家通用語(yǔ)言文字推廣 普及
028 / 11.發(fā)展“第三方”教育考試與評(píng)價(jià)體系
033 / 12.建立中國(guó)教育博物館
第二章 上好人生**課
——學(xué)前教育與家庭教育政策建議
036 / 13.加快制定《中華人民共和國(guó)學(xué)前教育法》
039 / 14.完善“學(xué)前學(xué)會(huì)普通話”行動(dòng)，強(qiáng)化中華民族
共同體意識(shí)
041 / 15 .妥善處理民辦園與普惠園關(guān)系
043 / 16.多元化發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育
045 / 17.學(xué)前教育教師編制需要改革
047 / 18.完善國(guó)家兒童營(yíng)養(yǎng)戰(zhàn)略
048 / 19.大力發(fā)展農(nóng)村和邊遠(yuǎn)地區(qū)普惠性幼兒園
050 / 20.進(jìn)一步明確家庭教育領(lǐng)導(dǎo)體制
第三章 提高義務(wù)教育辦學(xué)質(zhì)量
—— 中小學(xué)教育政策建議
056 / 21.義務(wù)教育向下延伸一年
058 / 22.加快推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)
061 / 23.明確義務(wù)教育國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)
062 / 24.依法限制中小學(xué)巨型學(xué)校
064 / 25.編好中小學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)教育均衡發(fā)展
066 / 26.加強(qiáng)中小學(xué)項(xiàng)目學(xué)習(xí)課程建設(shè)
068 / 27.在中小學(xué)系統(tǒng)開展生命教育
071 / 28.提高青少年心理健康水平，預(yù)防自殺自殘高發(fā)
072 / 29 .推廣中學(xué)生“模擬政協(xié)”活動(dòng)，培養(yǎng)青少年公共品格
075 / 30.加強(qiáng)中小學(xué)生海洋意識(shí)教育
079 / 31.進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體育
081 / 32.改進(jìn)各級(jí)學(xué)校軍訓(xùn)
084 / 33.保障學(xué)生和教師休息權(quán)
085 / 34.切實(shí)解決中小學(xué)大班額問題
087 / 35.加強(qiáng)中小學(xué)圖書館建設(shè)
090 / 36.加強(qiáng)中小學(xué)圖書館建設(shè)與閱讀教學(xué)
091 / 37.進(jìn)一步推進(jìn)家校合作共育
093 / 38.加強(qiáng)中小學(xué)學(xué)科閱讀
......
第六章 鄉(xiāng)村學(xué)校是村莊的靈魂
——教育公平政策建議
146/ 58.實(shí)施“鄉(xiāng)村教育振興行動(dòng)計(jì)劃”
147/ 59.統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育資源配置，促進(jìn)農(nóng)村教育發(fā)展
149 / 60.加強(qiáng)西部農(nóng)村校外住宿生安全工作
153 / 61.妥善解決農(nóng)村“撤點(diǎn)并校”遺留問題
155 / 62.改善農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校管理
157 / 63.利用社會(huì)智力資源支持農(nóng)村邊遠(yuǎn)地區(qū)教育
161 / 64.完善外來務(wù)工人員子女就學(xué)政策
163 / 65.妥善解決非戶籍常住人口子女入學(xué)問題
166 / 66.進(jìn)一步支持西藏地區(qū)教育發(fā)展
168 / 67.大力發(fā)展特殊教育
170 / 68.有效提高殘障兒童入學(xué)率
172 / 69.調(diào)整特殊教育的戰(zhàn)略定位與發(fā)展方向
第七章 好教師才有好未來
——教師教育政策建議
176 / 70.妥善解決中小學(xué)教師隊(duì)伍性別結(jié)構(gòu)失衡問題
178 / 71.加強(qiáng)縣級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)建設(shè)
180 / 72.建立縣域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校教師、校長(zhǎng)交流輪崗制度
182 / 73.規(guī)范公立學(xué)校職稱結(jié)構(gòu)，促進(jìn)優(yōu)秀教師流向基層和 薄弱學(xué)學(xué)
184 / 74.加強(qiáng)幼兒教師培養(yǎng)
186 / 75.減少非教學(xué)任務(wù)，為中小學(xué)教師“減負(fù)”
187 / 76.盡快整治外籍教師亂象頻發(fā)
189 / 77.鼓勵(lì)中國(guó)臺(tái)灣地區(qū)教師到大陸從教
191 / 78 .盡快解決國(guó)企辦職、成、幼教退休教師待遇問題
194 / 79.借鑒重慶、廣東經(jīng)驗(yàn)，妥善解決代課教師問題
198 / 80.加強(qiáng)藝術(shù)教育教師隊(duì)伍建設(shè)
第八章 改變，從閱讀開始
—全民閱讀政策建議
204 / 81.把全民閱讀作為國(guó)家戰(zhàn)略并設(shè)立國(guó)家閱讀日
209 / 82.設(shè)立國(guó)家閱讀基金，推進(jìn)全民閱讀工程
213 / 83.建立國(guó)家全民閱讀指導(dǎo)委員會(huì)
216 / 84 .建立國(guó)家翻譯院，推動(dòng)翻譯事業(yè)發(fā)展
218 / 85.規(guī)范圖書價(jià)格體系，促進(jìn)書業(yè)健康發(fā)展
220 / 86.建立國(guó)家基礎(chǔ)閱讀書目
224 / 87.加強(qiáng)公共圖書館建設(shè)
227 / 88.盡快出臺(tái)實(shí)體書店減免稅政策
229 / 89.推廣蘇州圖書館總分館建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，加快社區(qū)
圖書館建設(shè)
231 / 90.推進(jìn)“高鐵閱讀”
233 / 91.保障盲人和視力障礙者閱讀權(quán)益
第九章 建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)
——網(wǎng)絡(luò)教育政策建議
236 / 92.探索互聯(lián)網(wǎng)背景下未來學(xué)校模式
238 / 93.制定“在家上學(xué)”條例
240 / 94.加強(qiáng)大數(shù)據(jù)時(shí)代學(xué)習(xí)者隱私保護(hù)
242 / 95,建立基于學(xué)習(xí)權(quán)益和學(xué)習(xí)通券的學(xué)分銀行體系，
鼓勵(lì)全民終身學(xué)習(xí)
244 / 96.加強(qiáng)未成年人網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育
246 / 97.公益性學(xué)習(xí)資源（在線學(xué)習(xí)）免收流量費(fèi)用
248/ 98.進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人保護(hù)，建立網(wǎng)絡(luò)游戲分級(jí)制度
249/ 99.制定未成年人游戲國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，家、校、企協(xié)同
履行監(jiān)護(hù)責(zé)任
251 / 100.完善學(xué)習(xí)類APP進(jìn)校備案工作，促進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng) 教育” 健康發(fā)展
254 /參考文獻(xiàn)
256 /主題索引
259 /后記
261 / “朱永新教育作品”后記
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春天的約會(huì)—給中國(guó)教育的建議 相關(guān)資料
從朱永新的書中我體悟到，我們有許多具體工作要做，有許多課業(yè)要抓，但培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品質(zhì)、人文情懷更是重要的事，其中最基礎(chǔ)、最根本、最重要的一點(diǎn)是喚醒學(xué)生尊重生命的良知。另外，我們的教育不要把人搞得死板，要把人搞活，應(yīng)該把培養(yǎng)創(chuàng)造性的教育，作為民族創(chuàng)造力開發(fā)開拓源泉的教育。 ——第十三屆全國(guó)政協(xié)文化文史和學(xué)習(xí)委員會(huì)原副主任 葉小文 朱永新教授是我見到的在世界范圍內(nèi)并不多見的知行合一的教育家，他對(duì)于未來教育的變革有著系統(tǒng)深入的思考，并且朝著他設(shè)計(jì)的未來教育藍(lán)圖孜孜不倦地前行。他的理論高度和實(shí)踐深度，在當(dāng)今世界都是出類拔萃的。 ——英國(guó)劍橋大學(xué)國(guó)王學(xué)院終身院士 艾倫·麥克法蘭
春天的約會(huì)—給中國(guó)教育的建議 作者簡(jiǎn)介
朱永新，中國(guó)陶行知研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)，蘇州大學(xué)新教育研究院教授、博士生導(dǎo)師。著有“朱永新教育作品”（16卷）等，著作被譯為英、法、日、韓、俄、蒙、阿拉伯語(yǔ)等28種文字。主編有“當(dāng)代日本教育叢書”“新世紀(jì)教育文庫(kù)”“新教育文庫(kù)”等30余種圖書。先后多次主持承擔(dān)聯(lián)合國(guó)教科文組織委托研究項(xiàng)目、國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目、國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目等。曾被評(píng)為“中國(guó)十大教育英才”、“中國(guó)改革十大新聞人物”、“中國(guó)教育十大風(fēng)云人物”、“中國(guó)教育60年60人”、新聞出版總署“全民閱讀形象代言人”、《南風(fēng)窗》“為了公共利益”年度人物等，先后獲得國(guó)際兒童讀物聯(lián)盟首屆“IBBY-iRead愛閱人物獎(jiǎng)”、全球最大教育單項(xiàng)獎(jiǎng)“一丹教育發(fā)展獎(jiǎng)”等獎(jiǎng)項(xiàng)。
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