包郵學道——行走的課程

作者：觀瀾徐永梅

出版社：知識產權出版社出版時間：2023-04-01

開本：其他

本類榜單：社會科學銷量榜

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版權信息
內容簡介
目錄
作者簡介

學道——行走的課程版權信息

ISBN：9787513087148
條形碼：9787513087148 ; 978-7-5130-8714-8
裝幀：平裝
冊數：暫無
重量：暫無
所屬分類：
社會科學
>
教育

學道——行走的課程內容簡介

課程改革以來，場館學習逐漸成為熱點。本書提出“物器道”的場館教育理念，建立“問思辨”的課程實踐模型，以項目學習構建課程模式，整體推進課程有效實施與評價，為小學、初中、大中專院校一體化場館課程的開發與實施提供新的思路，具有借鑒意義。

學道——行走的課程目錄

章理論研究
節國內外場館學習的研究概述
第二節高校場館課程的現狀與特點
第三節館校合作的價值
第二章實踐探索
節構建場館學習的教育觀
第二節場館學習的課程設計與實施
第三節場館教育的評價與資源開發
第三節課程影響力
第三章館校長期合作的機制研究
節重構教育哲學
第二節構建融合式課程新樣態
第三節創新館校協同育人機制
附錄
附錄1 學生場館學習調查問卷
附錄2 課程具體活動設計
附錄3 過程性評價學習單
附錄4校長寄語
附錄5 館校共建活動
附錄6 館校共建協議書
后記

展開全部

學道——行走的課程作者簡介

觀瀾，原名關春霞。長期從事小學教學與管理工作。現任河南省鄭州市金水區教體局教育發展研究中心綜合實踐活動課程、勞動教育課程教研員。河南省骨干教師。曾獲得全國綜合實踐活動課程優秀指導教師榮譽稱號，所帶班級被評為特色中隊，本人設計的校本課程獲得全國屆校本課程設計大賽優秀獎，曾受邀參加河南省中小學骨干教師培訓項目、新疆建設兵團第13師等學校進行有關轉變學生學習方式、課程開發與實施主題培訓。主要著作有《學校中層修煉手冊》《綜合實踐活動60問》《勞動教育課程實施與評價》《不一樣的課堂》《看見學習看見成長—項目化學習實施與評價》等；參與成果項目（勞動教育課程、傳統文化主題等）的組織與交流活動；發表論文《區域推進綜合實踐活動課程的有效作為》《新時代勞動教育需要觀念更新和行動的創新》《教研員下校調研的有效策略》等多篇。秉著一顆大愛之心，將新時代課程改革的教育教學理念、學生學習方式轉變的有效模式等進行分享、傳播，立志為教育做出新貢獻。

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