掃一掃
關(guān)注中圖網(wǎng)
官方微博
本類五星書更多>
-
>
妙相梵容
-
>
基立爾蒙文:蒙文
-
>
我的石頭記
-
>
心靈元氣社
-
>
女性生存戰(zhàn)爭
-
>
縣中的孩子 中國縣域教育生態(tài)
-
>
(精)人類的明天(八品)
東岳教育論叢 第三輯 版權(quán)信息
- ISBN：9787570124282
- 條形碼：9787570124282 ; 978-7-5701-2428-2
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
東岳教育論叢 第三輯 內(nèi)容簡介
本書為山東師范大學(xué)省級高水平學(xué)科(教育學(xué))建設(shè)項目，通過精選近年來教育學(xué)科領(lǐng)域公開發(fā)表的高水平學(xué)術(shù)論文，較全面地反映了教育學(xué)專業(yè)課題研究的前沿性、前瞻性、時代性和綜合性，對于教育教學(xué)研究具有較高的學(xué)術(shù)價值。本書分專題選編，每一輯均遴選了教育學(xué)部近五年來在教育哲學(xué)、德育原理、課程與教學(xué)、教師教育、教育技術(shù)等領(lǐng)域*具代表性和影響力的專家學(xué)者的論文20余篇。選編此書的主要目的有三：其一，便于與國內(nèi)外學(xué)術(shù)界開展廣泛的學(xué)術(shù)交流，不斷提升教育學(xué)優(yōu)勢特色學(xué)科的建設(shè)水準(zhǔn)。其二，處于教學(xué)實踐一線的廣大教師，他們亟需從理論上和歷史發(fā)展的角度了解當(dāng)前改革實踐做法的“然與所以然”，從而提高自己的實踐理性。本文選可以較好地滿足這些教師的需要。其三，處于學(xué)習(xí)階段的教育學(xué)科各專業(yè)的本科生、研究生，在學(xué)習(xí)中缺少一種全面地、歷史地把握我國課程研究情況的思維和視野，往往出現(xiàn)在魚龍混雜的海量文獻中迷航的現(xiàn)象，本書作為精選的學(xué)習(xí)參考資料，可以對他們發(fā)揮積極的引領(lǐng)作用。
東岳教育論叢 第三輯 目錄
01 教育哲學(xué)
為了美好的教學(xué)生活
何謂教育技藝——基于柏拉圖自然目的論的視角
“兒童”與“勞動”關(guān)系考辨：勞動教育的邏輯起點與實踐依據(jù)
02 德育原理
論教學(xué)判斷——教學(xué)平庸之惡的抵御
學(xué)校制度文化育人的邏輯向度
兒童文學(xué)的化育：幼兒園傳統(tǒng)文化教育的路徑探索
教師教育懲戒權(quán)落實的理性思考
03 課程與教學(xué)
教學(xué)思考的張力
鄉(xiāng)土課程的鄉(xiāng)土困境及其超越
鄉(xiāng)村學(xué)校課程建設(shè)的空間悖論及其消解
04 教師教育
智慧教育時代教師角色的“變”與“不變”
鄉(xiāng)村教師的生存境遇與突圍之策——基于山東省鄉(xiāng)村教師現(xiàn)狀調(diào)查的實證分析
人工智能化教育中的個體發(fā)展悖論及其疏解
05 教育信息化
具身認(rèn)知視角下科技場館學(xué)習(xí)支架的設(shè)計
智慧課堂的嬗變與趨向
教育信息化誤區(qū)的后疫情時代審視與規(guī)避
人工智能時代教育研究的主體性缺失與回歸
展開全部
東岳教育論叢 第三輯 作者簡介
徐繼存，山東師范大學(xué)教育學(xué)部部長、教授、博士生導(dǎo)師、教育學(xué)一級學(xué)科學(xué)術(shù)帶頭人、課程與教學(xué)論學(xué)科博士點負(fù)責(zé)人，系山東省有突出貢獻的中青年專家、泰山學(xué)者特聘專家、國家“萬人計劃”教學(xué)名師，任全國教學(xué)論學(xué)術(shù)委員會副理事長、中國教育實驗研究會副理事長。主要從事課程與教學(xué)基本理論以及鄉(xiāng)村教育與教化等領(lǐng)域的研究，出版著作與教材10余部。在《教育研究》《課程﹒教材﹒教法》《教育學(xué)報》等學(xué)術(shù)期刊發(fā)表論文200余篇，曾獲得國家級教學(xué)成果二等獎2項、省部級教學(xué)和科研優(yōu)秀成果獎8項。
書友推薦
- >
朝聞道
- >
【精裝繪本】畫給孩子的中國神話
- >
羅曼·羅蘭讀書隨筆-精裝
- >
唐代進士錄
- >
煙與鏡
- >
我與地壇
- >
李白與唐代文化
- >
大紅狗在馬戲團-大紅狗克里弗-助人
本類暢銷
