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包郵 職業(yè)院校師德師風(fēng)教育與建設(shè)研究
作者：顧春華 焦雪勐
開(kāi)本：
16開(kāi)
頁(yè)數(shù)：
244
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職業(yè)院校師德師風(fēng)教育與建設(shè)研究 版權(quán)信息
- ISBN：9787514238938
- 條形碼：9787514238938 ; 978-7-5142-3893-8
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>
職業(yè)院校師德師風(fēng)教育與建設(shè)研究 本書(shū)特色
此書(shū)是以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，在認(rèn)真貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述基礎(chǔ)上，進(jìn)一步引導(dǎo)教師樹(shù)牢“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信、爭(zhēng)做“四有”好老師，增強(qiáng)教書(shū)育人本領(lǐng)、遵守學(xué)術(shù)道德規(guī)范，對(duì)標(biāo)先進(jìn)模范典型，不斷提高自身修養(yǎng)和職業(yè)道德水平，以正確的政治方向和價(jià)值導(dǎo)向引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)和發(fā)展。對(duì)于教育專業(yè)及從業(yè)人員具有較好的參考和學(xué)習(xí)借鑒意義。
職業(yè)院校師德師風(fēng)教育與建設(shè)研究 內(nèi)容簡(jiǎn)介
《職業(yè)院校師德師風(fēng)教育與建設(shè)研究》收集了參加上海市職業(yè)教育教師培訓(xùn)管理辦公室舉辦的國(guó)培項(xiàng)目“職業(yè)院校教師師德師風(fēng)建設(shè)”培訓(xùn)班學(xué)員的學(xué)習(xí)成果。學(xué)員們圍繞師德師風(fēng)建設(shè)、課程思政、校園文化建設(shè)等多方面對(duì)所研習(xí)內(nèi)容進(jìn)行深入思考與理解，進(jìn)一步引導(dǎo)教師堅(jiān)定政治方向、自覺(jué)愛(ài)國(guó)守法、積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀和學(xué)習(xí)傳播中華優(yōu)秀文化。
職業(yè)院校師德師風(fēng)教育與建設(shè)研究 目錄
一 職業(yè)院校師德師風(fēng)教師學(xué)習(xí)后的研究與反思（余玉峰） / 001
二 多措并舉，鑄牢中華民族共同體意識(shí)（孫曉飛） / 006
三 有效運(yùn)用紅色資源，培育學(xué)科核心素養(yǎng)
——以中職思政課為例（黃薔薇） / 011
四 基于 CIS 理論的中職學(xué)校校園文化建設(shè)研究
——以上海市為例（史文晴） / 018
五 做好超能“經(jīng)師”授學(xué)問(wèn) 成為典范“人師”塑品德
——淺談高校教師師德師風(fēng)的建設(shè)（吳麗萍） / 026
六 電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)與管理專業(yè)課程思政體系建設(shè)的對(duì)策研究（王子豪） / 033
七 中職歷史教學(xué)中“立德樹(shù)人”教育理念的融合與滲透（丁磊） / 040
八 教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型下教師職業(yè)素養(yǎng)提升探析（王柳麗） / 047
九 學(xué)生自我意識(shí)與德育環(huán)境（陳嘉琳） / 054
十 基于中國(guó)傳統(tǒng)文化的“園林設(shè)計(jì)”課程思政建設(shè)與實(shí)踐（于小雯） / 060
十一 樹(shù)師風(fēng)，鑄師德（于海蘭） / 069
十二 媒體融合視域下高校新聞傳播人才培養(yǎng)與課程思政建設(shè)探析（徐萌） / 075
十三 中國(guó)首飾史論課程開(kāi)展課程思政的探索與實(shí)踐（顏如玉） / 082
十四 高職院校師德師風(fēng)建設(shè)有效機(jī)制研究（成亞慧） / 086
十五 立德樹(shù)人視域下中職公共基礎(chǔ)課程教師師德師風(fēng)建設(shè)的現(xiàn)實(shí)
困境與推進(jìn)策略（王家琴） / 093
十六 淺析高校教師政治理論學(xué)習(xí)存在問(wèn)題及改進(jìn)路徑（李云飛） / 100
十七 課程思政背景下中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高職包裝工程專業(yè)課
程教學(xué)的研究
——以“包裝材料學(xué)”課程為例（袁善美） / 105
十八 新形勢(shì)下中職職業(yè)學(xué)校行政管理人員師德師風(fēng)建設(shè)的幾點(diǎn)
思考（辛利娟） / 112
十九 新時(shí)代加強(qiáng)中職學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)芻議（韓裕鳳） / 119
二十 對(duì)學(xué)生究竟能不能喊學(xué)號(hào)？
——從學(xué)號(hào)的使用角度看師德師風(fēng)建設(shè)（李志良） / 126
二十一 紅色資源融入青年教師師德建設(shè)淺析（巴利娜） / 134
二十二 立德樹(shù)人理念下中職園林專業(yè)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)培育的課堂
實(shí)踐研究（李春妹） / 141
二十三 基于核心素養(yǎng)，創(chuàng)設(shè)生活情景，激發(fā)創(chuàng)意表達(dá)
——以上海城市題材為主題的創(chuàng)意繪畫(huà)項(xiàng)目實(shí)踐課程中
德育滲透的路徑探索（段乾坤） / 149
二十四 淺談思政教育與新時(shí)代師德師風(fēng)之間的關(guān)系（管樂(lè)） / 156
二十五 高職院校黨員干部落實(shí)新發(fā)展理念的能力結(jié)構(gòu)和提升路
徑研究（劉惠娟） / 163
二十六 韓非子思想與班級(jí)管理（金何明慧） / 167
二十七 民辦高職院校師德師風(fēng)建設(shè)的困境及路徑研究（張倩倩） / 172
二十八 新時(shí)代職業(yè)教育師德師風(fēng)建設(shè)的內(nèi)涵與實(shí)現(xiàn)路徑探析（馬銘珠） / 178
二十九 當(dāng)代新形勢(shì)下職業(yè)教育師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)用理念淺析（劉洋） / 184
三十 高職院校輔導(dǎo)員師德師風(fēng)存在問(wèn)題及對(duì)策研究（陳劍嵐） / 187
三十一 淺析高職教師師風(fēng)師德建設(shè)的現(xiàn)狀及措施（趙佳） / 194
三十二 學(xué)高為師、德高為范（郭洪菊） / 200
三十三 心理健康教育視域下中職師德師風(fēng)建設(shè)的探索（張燕會(huì)） / 205
三十四 新時(shí)代中職院校師德師風(fēng)建設(shè)問(wèn)題與探索（隋鴻志） / 208
三十五 高職教師職業(yè)道德建設(shè)的重要性（蔣豐一） / 213
三十六 依托名師培育工作室助推中職青年教師專業(yè)成長(zhǎng)（王忠） / 219
三十七 在互動(dòng)管理中尋求師德建設(shè)的力量（楊靜茹） / 227
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職業(yè)院校師德師風(fēng)教育與建設(shè)研究 作者簡(jiǎn)介
顧春華，中共黨員，現(xiàn)任上海理工大學(xué)黨委副書(shū)記、上海出版印刷高等？茖W(xué)校黨委書(shū)記，教授、博士生導(dǎo)師。全國(guó)高職高專院校思想政治理論課建設(shè)聯(lián)盟副會(huì)長(zhǎng)、上海市高職高專院校思想政治理論課建設(shè)聯(lián)盟會(huì)長(zhǎng)、上海市高等學(xué)校信息技術(shù)水平考試委員會(huì)副主任、教育部大學(xué)計(jì)算機(jī)課程教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員等。
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