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我國西部農村地區0-3歲兒童早期發展研究——兒童早期發展領域10年的探索與實踐 版權信息
- ISBN：9787576036022
- 條形碼：9787576036022 ; 978-7-5760-3602-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
我國西部農村地區0-3歲兒童早期發展研究——兒童早期發展領域10年的探索與實踐 本書特色
全書共由7個章節組成，在調研2015年到2019年我國西部農村地區0-3歲兒童早期發展和養育環境現狀的基礎上，分析嬰幼兒發展和養育環境的影響因素，包括西部農村嬰幼兒照養人養育環境、從影響兒童早期發展的“營養”和“養育”元素出發，使用隨機干預實驗的方法評估三種干預方案的影響及其影響機制，指出農村地區嬰幼兒早期發展面臨的挑戰，導致農村地區嬰幼兒早期發展存在挑戰的原因探析、農村地區開展嬰幼兒早期發展服務的探索，并具體提出入戶開展親子指導、村級兒童早期發展活動中心等探索促進我國兒童早期發展的可行路徑。
我國西部農村地區0-3歲兒童早期發展研究——兒童早期發展領域10年的探索與實踐 內容簡介
全書共分七個章節，在調研2015年到2019年我國西部農村地區0-3歲兒童早期發展和養育環境現狀的基礎上，分析嬰幼兒發展和養育環境的影響因素，包括西部農村嬰幼兒照養人養育環境、從影響兒童早期發展的“營養”和“養育”元素出發，使用隨機干預實驗的方法評估三種干預方案的影響及其影響機制，指出農村地區嬰幼兒早期發展面臨的挑戰，導致農村地區嬰幼兒早期發展存在挑戰的原因探析、農村地區開展嬰幼兒早期發展服務的探索，并具體提出入戶開展親子指導、村級兒童早期發展活動中心等探索促進我國兒童早期發展的可行路徑。
我國西部農村地區0-3歲兒童早期發展研究——兒童早期發展領域10年的探索與實踐 目錄
序一
序二
前言
**章 緒論
**節 研究背景及意義
一、 研究背景
二、 研究意義
第二節 本書研究目標和研究內容
一、 研究目標
二、 研究內容
第三節 本書的數據和研究方法
一、 本書主要使用的數據
二、 本書主要使用的研究方法
三、 測量工具介紹
第二章 國內外0—3歲兒童發展研究綜述
**節 0—3歲兒童發展現狀及影響因素綜述
一、 0—3歲兒童健康現狀及影響因素分析
二、 0—3歲兒童認知能力發展現狀及影響因素分析
三、 0—3歲兒童運動能力發展現狀及影響因素綜述
四、 0—3歲兒童社交情緒發展現狀及影響因素綜述
五、 0—3歲兒童語言發展現狀及影響因素綜述
第二節 0—3歲兒童養育環境現狀及影響因素綜述
一、 0—3歲兒童喂養行為現狀及影響因素綜述
二、 照養人養育行為現狀及影響因素綜述
三、 嬰幼兒照養人抑郁現狀及影響因素綜述
第三節 兒童早期發展干預實踐及機制分析綜述
一、 兒童早期發展干預實踐與探索
二、 兒童早期發展實踐的異質性分析
三、 兒童早期發展干預實踐影響的機理分析
第三章 西部農村地區0—3歲兒童發展面臨的挑戰及影響因素
**節 我國0—3歲兒童早期發展的政策環境和取得的成就
一、 兒童早期發展的政策環境
二、 中國0—3歲兒童早期發展已取得偉大成就
第二節 西部農村0—3歲兒童健康現狀及影響因素分析
一、 嬰幼兒特征及其貧血和身體發育情況
二、 貧血影響因素分析
第三節 西部農村0—3歲兒童認知和運動發展現狀及其影響因素
一、 認知和運動發展現狀
二、 嬰幼兒認知和運動發展的風險因素分析
三、 討論
第四節 西部農村0—3歲兒童社交情緒發展現狀及其影響因素
一、 嬰幼兒社交情緒發展現狀及變化趨勢
二、 農村地區嬰幼兒社交情緒發展的風險因素分析
三、 結論與討論
第五節 西部農村0—3歲兒童語言能力發展現狀及其影響因素
一、 樣本兒童早期語言發展現狀
二、 樣本兒童早期語言發展水平的風險因素分析
三、 兒童早期語言發展測量工具的準確性分析
四、 結論和討論
本章小結
第四章 西部農村地區0—3歲兒童養育環境研究
**節 我國農村地區照養人喂養行為研究
一、 膳食結構及母乳喂養現狀
二、 輔食喂養情況及影響因素分析
三、 結論和討論
第二節 我國西部農村地區照養人養育行為研究
一、 我國農村地區養育行為、管教方式和養育態度現狀
二、 養育行為及風險因素分析
三、 討論
第三節 我國西部農村地區照養人抑郁傾向研究
一、 定性訪談方法和假設
二、 照養人抑郁現狀及其與兒童早期發展的關系
三、 定性分析的研究結果
四、 結論與討論
本章小結
第五章 不同特征與對兒童早期發展的影響
**節 留守兒童現狀及對兒童早期發展的影響研究
一、 留守現狀及留守兒童發展現狀
二、 留守對0—3歲兒童發展的影響及穩健型檢驗
三、 留守對0—3歲嬰幼兒發展影響的路徑機制分析
四、 留守時間長短對0—3歲嬰幼兒發展的影響
五、 結論與討論
第二節 家庭社會經濟地位對兒童早期發展的影響
一、 家庭社會經濟地位的定義
二、 家庭社會經濟地位與兒童早期發展的關系研究
三、 家庭經濟環境對兒童早期發展影響的路徑機制分析
四、 結論與討論
第三節 有無兄弟姐妹對兒童早期發展的影響研究
一、 性別、是否有兄弟姐妹與兒童早期發展關系
二、 性別、是否有兄弟姐妹與家庭環境關系
三、 是否有兄弟姐妹對兒童早期發展的影響
四、 結論與討論
本章小結
第六章 我國西部農村地區兒童早期發展的模式和實踐探索
**節 “營養包補充”隨機干預實驗研究
一、 樣本特征描述與嬰幼兒發展現狀
二、 營養包干預對兒童早期發展的影響
三、 使用工具變量法估計營養包干預的影響
四、 營養包干預對嬰幼兒發展影響的機制路徑
五、 討論和結論
第二節 “養育師入戶指導”隨機干預實驗研究
一、 項目背景：計生專干角色的轉變
二、 樣本特征，平衡性檢驗
三、 養育干預對兒童早期發展的影響
四、 養育干預對兒童早期發展的機制分析及其依從率分析
五、 養育干預對嬰幼兒發展的異質性分析
六、 結論與討論
第三節 “村級兒童早期發展活動中心”隨機干預實驗研究
一、 樣本特征描述及平衡性檢驗
二、 養育中心干預對嬰幼兒早期發展的影響及機制分析
三、 養育干預對嬰幼兒早期發展的異質性分析
四、 穩健性檢驗與依從率分析
五、 項目的成本收益分析
本章小結
第七章 主要結論和政策建議
**節 主要結論
第二節 政策建議
參考文獻
圖目錄
圖1-1 赫克曼曲線：赫克曼（2008）的翻譯版本 / 4
圖1-2 營養包隨機干預實驗設計過程 / 11
圖1-3 養育未來：嬰幼兒早期發展活動指南 / 13
圖1-4 室內培訓和實操培訓 / 14
圖1-5 隨機干預實驗設計過程 / 16
圖1-6 村養育中心 / 17
圖1-7 隨機干預實驗原理 / 22
圖1-8 貝利測試項目結構 / 23
圖1-9 貝利玩具和測試場景 / 24
圖1-10 韋氏測試工具 / 25
圖3-1 1991年到2021年兒童早期發展的政策環境發展 / 66
圖3-2 中國5歲以下兒童1990—2016年低體重率變化趨勢 / 67
圖3-3 中國5歲以下兒童1990—2015年生長遲緩率變化趨勢 / 67
圖4-1 樣本地區嬰幼兒膳食結構 / 101
圖4-2 樣本嬰幼兒2016—2019年母乳喂養情況 / 101
圖4-3 樣本嬰幼兒2016—2019年輔食喂養情況 / 102
圖4-4 樣本嬰幼兒不同年齡段輔食多樣性差異 / 103
圖4-5 樣本嬰幼兒輔食多樣性變化 / 103
圖5-1 按照兒童年齡劃分的主要照養人 / 146
圖6-1 兒童早期發展實踐探索階段梳理 / 192
圖6-2 營養包組和控制組在4次調查的置信區間 / 195
圖6-3 養育投入和養育技能的巴特利特（Bartlett）因子得分的概率密度函數 / 210
圖6-4 基于GRF算法的袋外CATEs的核密度函數 / 218
圖6-5 基于GRF算法的嬰幼兒技能的袋外CATEs的累積分布函數 / 218
圖6-6 基于GRF算法根據可觀測特征的袋外CATEs的散點圖 / 219
序二
前言
**章 緒論
**節 研究背景及意義
一、 研究背景
二、 研究意義
第二節 本書研究目標和研究內容
一、 研究目標
二、 研究內容
第三節 本書的數據和研究方法
一、 本書主要使用的數據
二、 本書主要使用的研究方法
三、 測量工具介紹
第二章 國內外0—3歲兒童發展研究綜述
**節 0—3歲兒童發展現狀及影響因素綜述
一、 0—3歲兒童健康現狀及影響因素分析
二、 0—3歲兒童認知能力發展現狀及影響因素分析
三、 0—3歲兒童運動能力發展現狀及影響因素綜述
四、 0—3歲兒童社交情緒發展現狀及影響因素綜述
五、 0—3歲兒童語言發展現狀及影響因素綜述
第二節 0—3歲兒童養育環境現狀及影響因素綜述
一、 0—3歲兒童喂養行為現狀及影響因素綜述
二、 照養人養育行為現狀及影響因素綜述
三、 嬰幼兒照養人抑郁現狀及影響因素綜述
第三節 兒童早期發展干預實踐及機制分析綜述
一、 兒童早期發展干預實踐與探索
二、 兒童早期發展實踐的異質性分析
三、 兒童早期發展干預實踐影響的機理分析
第三章 西部農村地區0—3歲兒童發展面臨的挑戰及影響因素
**節 我國0—3歲兒童早期發展的政策環境和取得的成就
一、 兒童早期發展的政策環境
二、 中國0—3歲兒童早期發展已取得偉大成就
第二節 西部農村0—3歲兒童健康現狀及影響因素分析
一、 嬰幼兒特征及其貧血和身體發育情況
二、 貧血影響因素分析
第三節 西部農村0—3歲兒童認知和運動發展現狀及其影響因素
一、 認知和運動發展現狀
二、 嬰幼兒認知和運動發展的風險因素分析
三、 討論
第四節 西部農村0—3歲兒童社交情緒發展現狀及其影響因素
一、 嬰幼兒社交情緒發展現狀及變化趨勢
二、 農村地區嬰幼兒社交情緒發展的風險因素分析
三、 結論與討論
第五節 西部農村0—3歲兒童語言能力發展現狀及其影響因素
一、 樣本兒童早期語言發展現狀
二、 樣本兒童早期語言發展水平的風險因素分析
三、 兒童早期語言發展測量工具的準確性分析
四、 結論和討論
本章小結
第四章 西部農村地區0—3歲兒童養育環境研究
**節 我國農村地區照養人喂養行為研究
一、 膳食結構及母乳喂養現狀
二、 輔食喂養情況及影響因素分析
三、 結論和討論
第二節 我國西部農村地區照養人養育行為研究
一、 我國農村地區養育行為、管教方式和養育態度現狀
二、 養育行為及風險因素分析
三、 討論
第三節 我國西部農村地區照養人抑郁傾向研究
一、 定性訪談方法和假設
二、 照養人抑郁現狀及其與兒童早期發展的關系
三、 定性分析的研究結果
四、 結論與討論
本章小結
第五章 不同特征與對兒童早期發展的影響
**節 留守兒童現狀及對兒童早期發展的影響研究
一、 留守現狀及留守兒童發展現狀
二、 留守對0—3歲兒童發展的影響及穩健型檢驗
三、 留守對0—3歲嬰幼兒發展影響的路徑機制分析
四、 留守時間長短對0—3歲嬰幼兒發展的影響
五、 結論與討論
第二節 家庭社會經濟地位對兒童早期發展的影響
一、 家庭社會經濟地位的定義
二、 家庭社會經濟地位與兒童早期發展的關系研究
三、 家庭經濟環境對兒童早期發展影響的路徑機制分析
四、 結論與討論
第三節 有無兄弟姐妹對兒童早期發展的影響研究
一、 性別、是否有兄弟姐妹與兒童早期發展關系
二、 性別、是否有兄弟姐妹與家庭環境關系
三、 是否有兄弟姐妹對兒童早期發展的影響
四、 結論與討論
本章小結
第六章 我國西部農村地區兒童早期發展的模式和實踐探索
**節 “營養包補充”隨機干預實驗研究
一、 樣本特征描述與嬰幼兒發展現狀
二、 營養包干預對兒童早期發展的影響
三、 使用工具變量法估計營養包干預的影響
四、 營養包干預對嬰幼兒發展影響的機制路徑
五、 討論和結論
第二節 “養育師入戶指導”隨機干預實驗研究
一、 項目背景：計生專干角色的轉變
二、 樣本特征，平衡性檢驗
三、 養育干預對兒童早期發展的影響
四、 養育干預對兒童早期發展的機制分析及其依從率分析
五、 養育干預對嬰幼兒發展的異質性分析
六、 結論與討論
第三節 “村級兒童早期發展活動中心”隨機干預實驗研究
一、 樣本特征描述及平衡性檢驗
二、 養育中心干預對嬰幼兒早期發展的影響及機制分析
三、 養育干預對嬰幼兒早期發展的異質性分析
四、 穩健性檢驗與依從率分析
五、 項目的成本收益分析
本章小結
第七章 主要結論和政策建議
**節 主要結論
第二節 政策建議
參考文獻
圖目錄
圖1-1 赫克曼曲線：赫克曼（2008）的翻譯版本 / 4
圖1-2 營養包隨機干預實驗設計過程 / 11
圖1-3 養育未來：嬰幼兒早期發展活動指南 / 13
圖1-4 室內培訓和實操培訓 / 14
圖1-5 隨機干預實驗設計過程 / 16
圖1-6 村養育中心 / 17
圖1-7 隨機干預實驗原理 / 22
圖1-8 貝利測試項目結構 / 23
圖1-9 貝利玩具和測試場景 / 24
圖1-10 韋氏測試工具 / 25
圖3-1 1991年到2021年兒童早期發展的政策環境發展 / 66
圖3-2 中國5歲以下兒童1990—2016年低體重率變化趨勢 / 67
圖3-3 中國5歲以下兒童1990—2015年生長遲緩率變化趨勢 / 67
圖4-1 樣本地區嬰幼兒膳食結構 / 101
圖4-2 樣本嬰幼兒2016—2019年母乳喂養情況 / 101
圖4-3 樣本嬰幼兒2016—2019年輔食喂養情況 / 102
圖4-4 樣本嬰幼兒不同年齡段輔食多樣性差異 / 103
圖4-5 樣本嬰幼兒輔食多樣性變化 / 103
圖5-1 按照兒童年齡劃分的主要照養人 / 146
圖6-1 兒童早期發展實踐探索階段梳理 / 192
圖6-2 營養包組和控制組在4次調查的置信區間 / 195
圖6-3 養育投入和養育技能的巴特利特（Bartlett）因子得分的概率密度函數 / 210
圖6-4 基于GRF算法的袋外CATEs的核密度函數 / 218
圖6-5 基于GRF算法的嬰幼兒技能的袋外CATEs的累積分布函數 / 218
圖6-6 基于GRF算法根據可觀測特征的袋外CATEs的散點圖 / 219
展開全部
我國西部農村地區0-3歲兒童早期發展研究——兒童早期發展領域10年的探索與實踐 作者簡介
岳愛，陜西師范大學教育實驗經濟研究所教授，碩士生導師，兼任中國優生優育協會嬰幼兒照護與發展專業委員會執行主任。美國斯坦福大學訪問學者。自2005年起扎根中國農村實踐調研，主持、參與國家自然科學基金和國家社科基金項目6項，參與世界銀行、國際影響評估協會、聯合國兒基會等資助的橫向項目30余項。在國內外學術刊物上如《管理世界》、《中國軟科學》、《華東師范大學學報(教育科學版)》、《人口學》(Demography)、《心理學前沿》(Frontiers in Psychology)等國內外權威期刊發表相關文章 40 余篇，其中 SSCI/SCI收錄文章22 篇，CSSCI文章11篇，累計被引次數達到 300次，共出版著作7部。2020 年，負責的項目“養育未來”項目榮獲具有“教育界的諾貝爾獎”之稱的世界教育創新峰會教育項目獎(WISEAwards)。同年，研究成果入選“2020年度CTTI 智庫建設優秀成果”。
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