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數學(基礎模塊)下冊:學習指導與能力訓練(不含試卷) 版權信息
- ISBN：9787303272655
- 條形碼：9787303272655 ; 978-7-303-27265-5
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
數學(基礎模塊)下冊:學習指導與能力訓練(不含試卷) 內容簡介
《AD數學（基礎模塊）學習指導與能力訓練（第4版 下冊）》的知識框架與教材《數學（基礎模塊）下冊（第4版）》的基本保持一致，由直線與圓的方程、簡單幾何體、概率與統計三個單元構成。每個單元由若干知識小節組成，每個知識小節包含“知識要點”“運用舉例”“同步訓練”“數學窗”和備注欄等板塊。“知識要點”引導同學們總結梳理數學知識要點，建立自己的數學知識體系；“運用舉例”引導同學們學習理解數學知識運用的典型例題，掌握基本的數學思想和方法；“同步訓練”則設置了兩種不同學業水平的習題，滿足同學們個性化需求，提高大家分析問題和解決問題的能力；“數學窗”重點介紹數學發展史、數學文化、數學在生活中的應用等拓展知識，豐富數學內容，將“枯燥無味”的數學變得“生動活潑”；備注欄引導同學們善于思考，勤于總結，多做筆記，手腦并用。測試題由單元測試卷（三個單元）、期中測試卷和期末測試卷三部分構成，都分別包含兩套試卷（分別對應水平一和水平二）。力求版面設計簡潔合理、習題選擇精干高效、拓展史料豐富有趣，以期提高同學們學習數學的興趣和積極性！ 禔D數學（基礎模塊）學習指導與能力訓練（第4版 下冊）》還引導同學們掌握一定的數學學習方法。方法一是學會總結歸納。總結梳理數學基本概念、公式、法則、定理、性質等數學知識要點，可以用條目式、表格式、框架圖、思維導圖等方式表達出來，厘清知識要點之間的邏輯關系，形成自己的數學知識主線。方法二是學會借鑒思考。從典型例題的分析解答中鞏固公式、深化概念、掌握基本的解題方法與技巧，舉一反三。方法三是勤于動筆訓練。好記性不如“爛筆頭”，通過同步訓練及時反饋學習效果，規范解題過程，提高運算能力和邏輯推理能力。
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