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人員招聘與配置(第四版)(新編21世紀高等職業(yè)教育精品教材·人力資源管理系列) 版權(quán)信息
- ISBN:9787300312514
- 條形碼:9787300312514 ; 978-7-300-31251-4
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊數(shù):暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>>
人員招聘與配置(第四版)(新編21世紀高等職業(yè)教育精品教材·人力資源管理系列) 內(nèi)容簡介
本教材闡述了人員招聘與配置的基本理論、基本知識和操作方法,由招聘概述、招聘的基礎(chǔ)、招聘計劃和策略、招聘的渠道選擇、面試、其他測評方法、員工錄用和使用管理、招聘外包、特殊員工的招聘和招聘評估十個項目內(nèi)容構(gòu)成。理論介紹簡單而基礎(chǔ),突出實用技能部分。“以例釋理”。力求將基本理論的知識點體現(xiàn)在案例和例題中,并在容易出錯或容易產(chǎn)生疑惑的地方給出正誤對比的示例。 采用模塊式內(nèi)容結(jié)構(gòu)。教材由各知識模塊構(gòu)成,每個模塊相對完整而獨立,并可進行裁剪拼接。吸收企業(yè)實際使用的技能和操作方法。與技能證書的標準相銜接。將獲得“人力資源管理師”等技能鑒定證書所需要了解的基本知識和技能編入教材,提高學(xué)生獲得技能證書的實力和水平,使學(xué)習(xí)與就業(yè)更好地銜接。 本次修訂一是按照數(shù)字經(jīng)濟背景,增加大數(shù)據(jù)互聯(lián)網(wǎng)時代招聘的內(nèi)容,二是融合課程思政,三是增加二維碼,體現(xiàn)新形態(tài)等資源。
人員招聘與配置(第四版)(新編21世紀高等職業(yè)教育精品教材·人力資源管理系列) 目錄
任務(wù)一 招聘的概念、意義和原則認知
一、招聘的概念
二、招聘的意義
三、招聘的基本原則
任務(wù)二 招聘階段與流程認知
一、招聘準備階段
二、招聘實施階段
任務(wù)三 任務(wù)管理認知
一、招聘人的選擇
二、招聘策略的選擇
三、招聘風(fēng)險控制
任務(wù)四 招聘因素及招聘錄用法律風(fēng)險認知
一、外部影響因素
二、內(nèi)部影響因素
三、招聘錄用法律風(fēng)險與防范
項目二 招聘前期準備
任務(wù)一 招聘需求分析
一、招聘的內(nèi)外部環(huán)境分析
二、招聘需求的三維模型
任務(wù)二 人力資源規(guī)劃
一、人力資源需求計劃
二、招聘計劃
三、擬訂招聘工作報告表
四、人力資源規(guī)劃的任務(wù)
任務(wù)三 崗位標準分析
一、崗位分析概述
二、職務(wù)說明書
三、崗位評價
項目三 招聘計劃與策略制定
任務(wù)一 招聘與應(yīng)聘表制定
一、招聘信息的收集和整理
二、應(yīng)聘申請表的設(shè)計
三、簡歷的審查
任務(wù)二 招聘計劃制訂
一、明確招聘標準
二、選擇招聘渠道
三、確定招聘時間
四、做出人員招聘決策
五、招聘經(jīng)費預(yù)算
任務(wù)三 招聘策略制定
一、招聘人員選擇策略
二、招聘時間確定策略
三、招聘地點選擇策略
項目四 招聘渠道選擇
任務(wù)一 內(nèi)部渠道選擇
一、傳統(tǒng)和現(xiàn)代招聘渠道的比較
二、招聘渠道選擇的影響因素和原則
任務(wù)二 外部渠道選擇
一、內(nèi)部招聘
二、外部招聘
三、內(nèi)外部招聘的優(yōu)缺點比較
項目五 面試的執(zhí)行
任務(wù)一 面試知識了解
一、面試的含義及作用
二、面試的發(fā)展趨勢
三、面試的種類
任務(wù)二 面試過程實施
一、面試的程序
二、面試考官的資格要求和規(guī)范
三、面試問題的類型與各階段安排
四、面試技巧
任務(wù)三 面試結(jié)果評價
一、面試結(jié)果的評價概述
二、面試成績的評定
項目六 其他方法應(yīng)用
任務(wù)一 相關(guān)測驗
一、心理測驗
二、人格測驗
三、職業(yè)興趣測試
四、智力測驗
任務(wù)二 能力傾向測驗
一、能力傾向測驗的類型
二、行政能力傾向測驗
三、情境測驗
任務(wù)三 背景調(diào)查
一、背景調(diào)查的含義與目的
二、背景調(diào)查的內(nèi)容和注意事項
三、背景調(diào)查的操作
項目七 錄用與使用管理
任務(wù)一 員工錄用管理
一、做出錄用決策
二、薪酬談判
三、錄用及錄用面談
四、辦理新員工入職手續(xù)
任務(wù)二 員工使用管理
一、新員工面臨的困惑
二、新員工如何對待自己職業(yè)的新開端
三、新員工上崗培訓(xùn)的重要性
四、新員工培訓(xùn)的內(nèi)容
項目八 招聘外包
任務(wù)一 招聘外包了解
一、招聘外包的概念
二、招聘外包產(chǎn)生的背景及動因
任務(wù)二 招聘外包決策分析
一、企業(yè)招聘外包的收益和風(fēng)險
二、企業(yè)選擇招聘外包的考慮因素
三、招聘外包的適用條件
任務(wù)三 招聘外包實施
一、招聘外包的準備階段
二、招聘外包的管理階段
三、制定成果衡量標準和評估措施
項目九 特殊員工招聘
任務(wù)一 應(yīng)屆畢業(yè)生招聘
一、應(yīng)屆畢業(yè)生的特點
二、應(yīng)屆畢業(yè)生的招聘渠道
三、應(yīng)屆畢業(yè)生的選拔和錄用流程
任務(wù)二 高級管理人員招聘
一、高級管理人員的特點及應(yīng)具備的素質(zhì)
二、高級管理人員的外部招聘
三、高級管理人員的內(nèi)部選拔
任務(wù)三 其他人員招聘
一、勞務(wù)派遣
二、靈活用工
項目十 招聘評估
任務(wù)一 成本評估
一、招聘成本分析
二、招聘的成本效益評估
任務(wù)二 錄用人員評估
一、數(shù)量評估
二、質(zhì)量評估
任務(wù)三 效果評估
一、信度與效度評估
二、錄用環(huán)節(jié)評估
三、撰寫總結(jié)報告
人員招聘與配置(第四版)(新編21世紀高等職業(yè)教育精品教材·人力資源管理系列) 節(jié)選
在傳統(tǒng)人才招聘與配置理論與實踐的基礎(chǔ)上,近些年來招聘領(lǐng)域突出的特點便是數(shù)字技術(shù)與人工智能的應(yīng)用,這改變著招聘與人才使用的各環(huán)節(jié)。能否高效利用新技術(shù),成為企業(yè)在經(jīng)濟大潮中獲取核心競爭力的重要途徑之一,而組織招募人才,也需要借助數(shù)字技術(shù)規(guī)范管理流程,并形成更為專業(yè)化的招募手段。本書增加了招聘與人才管理新形態(tài)、新知識與新技術(shù)等內(nèi)容,形成集專業(yè)化、全面性和實用性為一體,理論與實務(wù)結(jié)合的特點,希望能夠為讀者提供啟發(fā)和參考。本書在第三版的使用過程中,獲得了相關(guān)院校的好評。此次修訂,在第三版教材內(nèi)容、特色的基礎(chǔ)上,全面闡釋人員招聘與配置的基礎(chǔ)知識,并對各知識點輔以實用技能和新知識的介紹,穿插大量圖表。同時,在內(nèi)容中加入課程思政元素。此次修訂的特點主要體現(xiàn)在以下幾個方面:1. 引入招聘新形態(tài)、新知識和新案例招聘的理論與實踐一直在創(chuàng)新與發(fā)展中 , 本次修訂引入*新的招聘形態(tài)、招聘知識與技術(shù),并輔以近年來的招聘新案例 , 以指導(dǎo)招聘與配置實踐。將近年來招聘中逐漸引入并廣泛使用的人工智能技術(shù)、大數(shù)據(jù)等,介紹到教材中,使內(nèi)容更具前沿性和全面性。2. 吸納前沿報告的觀點和數(shù)據(jù)以拓寬視野人員招聘與配置作為企業(yè)保持核心競爭力的關(guān)鍵人才管理環(huán)節(jié),在企事業(yè)單位中積累了大量經(jīng)驗和數(shù)據(jù),如何對國家人才戰(zhàn)略、區(qū)域人才形勢等問題進行前瞻性分析;如何設(shè)計面試和測評環(huán)節(jié);如何選擇招聘渠道等,這些問題的解決都需要拓寬視野、具有創(chuàng)新性的招聘思維,以應(yīng)對不斷變革的經(jīng)濟社會環(huán)境。本次修訂吸納前沿觀點和數(shù)據(jù),力圖打開讀者的視界。3. 提供思政案例和思政解釋等多種形式的內(nèi)容本書加入課程思政元素,為讀者樹立正確的招聘觀,豐富讀者的相關(guān)知識儲備,并從國家就業(yè)與人才使用的角度,幫助讀者了解和理解當(dāng)前的就業(yè)形勢,領(lǐng)會國家對就業(yè)工作的總體要求和期望,為培養(yǎng)合格的管理人才而提供知識儲備。此次修訂由高秀娟執(zhí)筆,參加編寫的人員為第三版作者中的部分人員。此外,本書的寫作參考和引用了國內(nèi)外有關(guān)專著、教材、案例和網(wǎng)絡(luò)資料 , 如有遺漏未列出的文獻 ,敬請作者諒解并向各位作者表示謝意。由于編者水平有限 , 書中的不當(dāng)之處 , 敬請各位專家和廣大讀者批評指正。
人員招聘與配置(第四版)(新編21世紀高等職業(yè)教育精品教材·人力資源管理系列) 作者簡介
高秀娟,中華女子學(xué)院人力資源管理系副教授,中央財經(jīng)大學(xué)博士。從事人力資源管理專業(yè)的教學(xué)工作多年,在《中華女子學(xué)院學(xué)報》《當(dāng)代經(jīng)濟科學(xué)》《中國經(jīng)濟導(dǎo)報》等刊物上發(fā)表多篇學(xué)術(shù)論文,翻譯了兩本英文書稿,由高等教育出版社出版,參編教材三部。
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