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大學生心理健康教育(第二版) 版權信息
- ISBN：9787568091329
- 條形碼：9787568091329 ; 978-7-5680-9132-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
大學生心理健康教育(第二版) 本書特色
本書具有以下特點： 一是以心理學理論為基礎，把心理輔導和心理咨詢的基本理論、技術、方法，從心理健康教育的角度引進課堂；二是在內容的選擇上，以積極心理學的理念為導向，不僅關注學生心理障礙的疏導和心理疾病的防治，而且重視培養(yǎng)他們積極樂觀、健康向上的心理品質，充分開發(fā)他們的潛能，促進學生身心和諧和可持續(xù)發(fā)展，為他們健康成長和幸福生活奠定基礎；三是貼近大學生的生活實際，在主題的選擇上，關注大學生學校生活適應、情緒管理、職業(yè)生涯規(guī)劃、人際溝通、交友戀愛、心理危機應對等重點、難點問題，力求為大學生的人生之旅提供有益的指引；四是注意大學生心理健康教育與思想道德教育的協(xié)調配合，把大學生理想信念教育與人格自我完善結合起來。相信廣大讀者能從本書中獲得觀點上的借鑒和工作上的啟示。
大學生心理健康教育(第二版) 內容簡介
本書主要面向大學新生，本書是一本集知識傳授、心理體驗與行為訓練于一體的關于大學生心理健康教育的新形態(tài)教材,內容涉及心理健康、心理品質、心理調適、心理問題的預防和緩解、自我管理、學習成才、人際交往、交友戀愛、求職擇業(yè)、人格發(fā)展等方面。 本書既可作為大學生心理健康教育公共課程的教材，也可作為高等院校心理學專業(yè)、教育學專業(yè)及其他相關專業(yè)的教材或教學參考書，還可供廣大心理學、社會科學工作者參考。本書屬于修訂教材，原書名《大學生心理健康教育》，修訂主要調整部分內容，結合當前大學生心理突出現(xiàn)象，集中更新和新增典型案例，以案例剖析引入心理干預知識和技能，提高大學生自我剖析、預警和防范能力。
大學生心理健康教育(第二版) 目錄
**章大學生心理健康導論(1)
**節(jié)心理健康概述(1)
第二節(jié)心理異常(7)
第三節(jié)大學生心理健康(20)
第四節(jié)走近心理咨詢(25)
第二章大學生學習適應(30)
**節(jié)學生學習和大學生學習的特點(30)
第二節(jié)大學生的學習動機(32)
第三節(jié)大學生的學習策略(38)
第三章大學生情緒管理與調適(43)
**節(jié)認識情緒(43)
第二節(jié)情緒管理與調適的策略和方法(51)
第三節(jié)大學生常見情緒障礙的調適(61)
第四節(jié)積極情緒(71)
第四章大學生人際交往(76)
**節(jié)大學生人際交往概述(76)
第二節(jié)影響大學生人際交往的因素(82)
第三節(jié)大學生人際交往常見問題的表現(xiàn)及心理調適(87)
第四節(jié)大學生健康人際交往的培養(yǎng)(95)
第五章大學生愛情與性心理(98)
**節(jié)大學生愛情概述(98)
第二節(jié)大學生愛情心理(101)
第三節(jié)大學生常見戀愛問題及對策(107)
第四節(jié)大學生常見性心理障礙與治療(113)
第六章大學生職業(yè)生涯規(guī)劃(119)
**節(jié)職業(yè)生涯規(guī)劃概述(119)
第二節(jié)自我評估(125)
第三節(jié)外部環(huán)境分析(129)
第四節(jié)目標確立(132)
第五節(jié)實施策略(137)
第七章大學生心理危機應對(139)
**節(jié)心理危機及心理危機理論(139)
第二節(jié)大學生心理危機的特點和表現(xiàn)(144)
第三節(jié)心理危機預警與干預(148)
第四節(jié)自殺干預(156)
第八章大學生自我完善(161)
**節(jié)促進健康認識自我(162)
第二節(jié)健全人格塑造自我(167)
第三節(jié)追求成功實現(xiàn)自我(170)
參考文獻(195)
**節(jié)心理健康概述(1)
第二節(jié)心理異常(7)
第三節(jié)大學生心理健康(20)
第四節(jié)走近心理咨詢(25)
第二章大學生學習適應(30)
**節(jié)學生學習和大學生學習的特點(30)
第二節(jié)大學生的學習動機(32)
第三節(jié)大學生的學習策略(38)
第三章大學生情緒管理與調適(43)
**節(jié)認識情緒(43)
第二節(jié)情緒管理與調適的策略和方法(51)
第三節(jié)大學生常見情緒障礙的調適(61)
第四節(jié)積極情緒(71)
第四章大學生人際交往(76)
**節(jié)大學生人際交往概述(76)
第二節(jié)影響大學生人際交往的因素(82)
第三節(jié)大學生人際交往常見問題的表現(xiàn)及心理調適(87)
第四節(jié)大學生健康人際交往的培養(yǎng)(95)
第五章大學生愛情與性心理(98)
**節(jié)大學生愛情概述(98)
第二節(jié)大學生愛情心理(101)
第三節(jié)大學生常見戀愛問題及對策(107)
第四節(jié)大學生常見性心理障礙與治療(113)
第六章大學生職業(yè)生涯規(guī)劃(119)
**節(jié)職業(yè)生涯規(guī)劃概述(119)
第二節(jié)自我評估(125)
第三節(jié)外部環(huán)境分析(129)
第四節(jié)目標確立(132)
第五節(jié)實施策略(137)
第七章大學生心理危機應對(139)
**節(jié)心理危機及心理危機理論(139)
第二節(jié)大學生心理危機的特點和表現(xiàn)(144)
第三節(jié)心理危機預警與干預(148)
第四節(jié)自殺干預(156)
第八章大學生自我完善(161)
**節(jié)促進健康認識自我(162)
第二節(jié)健全人格塑造自我(167)
第三節(jié)追求成功實現(xiàn)自我(170)
參考文獻(195)
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大學生心理健康教育(第二版) 作者簡介
2004年9月至今，在湖北生態(tài)工程職業(yè)技術學院任專業(yè)教師，連續(xù)多年被評為“優(yōu)秀教師”榮譽稱號； 一、科研課題主持完成校級課題有《湖北林產品物流服務體系建設研究》、《湖北農村電子商務物流發(fā)展現(xiàn)狀及對策研究》等多項課題；主持有湖北省物流發(fā)展研究中心課題《回收物流企業(yè)主要經營模式分析》、湖北省高等教育學會物流教育專業(yè)委員會課題《農村物流網絡體系構建研究》、湖北省教育廳課題《打造“一專一品”校園特色文化育人品牌》等課題。二、科研論文先后公開發(fā)表《師徒制在物流職業(yè)教育中的應用研究》、《我國農村電子商務主要發(fā)展模式研究》等專業(yè)論文近20篇。先后榮獲湖北省高等教育學會物流教育專業(yè)委員會年度優(yōu)秀論文一等獎一次、三等獎三次、中國物流與供應鏈發(fā)展長江論壇優(yōu)秀論文三等獎一次，榮獲中國物流學會“物華圖書獎”三等獎一次。
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