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自卑與超越 版權信息
- ISBN：9787534188756
- 條形碼：9787534188756 ; 978-7-5341-8875-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
自卑與超越 本書特色
在幫助人們對自己、工作、他人形成正確的認知與態度，以及消除自卑心理、構建強大內心，解決人際關系、社會生活等問題上，《自卑與超越》的確稱得上是一部佳作。每年都有百余萬青年，由于阿德勒而發掘了強大的自我，從而在友誼與受人尊重方面取得巨大的成功！蹲员芭c超越》一書不僅對于個人的自我發展卓有貢獻，同時在父母與老師教育培養兒童上也提供了真知灼見。可以說，對任何人而言，《自卑與超越》都是一部令人受益匪淺的經典心理學讀物。
自卑與超越 內容簡介
書中根據大量實例，深入剖析人們在童年時期的自卑與優越心理，從教育、家庭、社交、倫理、婚姻等多個領域闡明人生道路的方向和人生意義的真諦，以幫助人們正確認識自己、對待職業與他人，解開自卑情結，構筑強大內心，更好地建立人際關系、融入社會生活。
自卑與超越 目錄
一 生命的意義
二 心靈與肉體
三 自卑與自負
四 早期的記憶
五 夢
六 家庭的影響
七 學校的影響
八 青春期
九 犯罪及其預防
十 職業
十一 人與社會
十二 愛情與婚姻
二 心靈與肉體
三 自卑與自負
四 早期的記憶
五 夢
六 家庭的影響
七 學校的影響
八 青春期
九 犯罪及其預防
十 職業
十一 人與社會
十二 愛情與婚姻
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自卑與超越 節選
一生命的意義 人類的生存與延續和“意義”密不可分，即我們所處的環境是復雜的、有價值的。我們會抱著衡量的態度去探究環境以及其中的任何事物，以自身經驗為依據來判斷它們的價值，賦予它們意義。例如，人們理解石頭這個物品時會給它一個注釋：“可作為一個因素，為人類提供幫助！庇只蛘咴诶斫狻澳绢^”時會側重木頭與人類之間的關聯。倘若某個人只想活在沒有任何意義的領域中，那么他就要與世隔絕，他的所作所為與任何人無關，不會影響到任何人或者事物。然而沒有人能逃避意義？傮w來說，物本身并沒有意義，我們所認知的現實也并非現實本身，而是我們給予它們的含義與解釋，在一定程度上，這種理解會存在偏差甚至是錯誤。所以，我們可以這樣理解，意義的領域并非如我們想的那般正確。 “生命有何意義？”這個問題對任何人來說都是一個難題。一般而言，很多人都不愿意深究這個問題，不想被它所困擾，從而就會給出一個大家都認同的答案？墒牵匀祟惙_歷史的序章時，那些先人們就開始叩問生命的意義了，而與我們同齡的人或者年紀更大的人，也經常會問：“我們活著有什么意義？為什么而努力？”不過，我們能夠確定，這些人在提出如上問題時多半已遭遇了挫折，如果一個人一生都平平安安，沒有遇到過困境，他自然也就不會有此發問。關于這個問題，所有人都會通過行動來回答。例如，當我們轉變觀察的角度，專注于一個人生命中的行為，他的神情、態度、姿勢、習慣、動作特征、禮數、抱負等等，*后就會發現他一直在追求某種意義。正因為他認同這種生活的意義，他才有這些行為表現，認定他生命的方式、他的態度是正確的，這是他人生的道路。他通過行為在表達一個意思：“這就是我人生的意義，這個世界的規則也是如此！睕]錯，這就是他為自己的生命和全部生命所尋找到的意義。 可見，生命的意義因人而異，其解釋自然就會千差萬別。上文也提到過，人們對生命的定義會存有偏差，沒有哪一種觀點完全正確，當然也不會有一種觀點完全錯誤？梢赃@樣理解，生命的意義是動態的．在cc絕對正確”和‘‘絕對錯誤”之間變化。有意思的是，我們可以對形形色色的意義進行比較，然后發現有些內容很美好而另外一些則很黑暗，有的趨向于正確，而有的趨向于錯誤。此外，我們還可以歸納出一定的規律，例如某些特征是某些較好意義所共有的，而這些特征恰好是較為糟糕的那些意義所不具備的。通過對比與歸納，我們就可以給“生命的意義”一個較為圓滿、合理的解釋，該解釋所涉及的標準關乎著人類的發展。而我們需要清楚一點，所謂的真實與正確是相對的，并且必須與人類相關。至于其他的意義都可看作是謬論。而且，我們大可不必去關心其他的觀點或者真理，畢竟它與我們沒有關系，我們也沒有辦法去了解它，這樣它就是無意義的。 我們所面對的現實是由三種聯系組成的，而且這三種聯系是某個人一直關注的，他所面臨的困擾都來源于這三種聯系。這些困擾一直糾纏著他，而他必須有所應對，這時他的行為、他的想法就是對生命意義的詮釋。資源是構成現實的其中一種聯系，我們的生存要依賴于地球，要不斷索取資源，這是無法改變的事實。生存之地雖然滋養了我們的生命，同時也限制了我們，基于此，我們必須豐富自己的靈魂，鍛煉我們的體魄，只有這樣才能實現生命的延續，讓人類歷史向前推進。這個問題一直在挑戰我們并且迫使我們做出回答。我們做任何事都是在詮釋生命的意義，在闡釋我們內心覺得有意義的思想、理念、有價值的東西。這些答案有一定的前提條件，即我們生活的場地、我們作為人類的責任等等。 當我們開始關注自身的弱小以及生存環境對自身的威脅時，人類為了生命的安全與幸福就會爆發出勇氣和毅力，將大家的觀點統一并作為答案堅持下去。這個過程就像是攻克一道數學難題，我們一定要通過自己的努力，竭盡所能地去尋找答案，整個過程不能妄想也不能有所僥幸；蛟S，我們無法找到絕對正確的答案，但是我們要讓自己的答案無限向正確與永恒靠攏。為此，面對“我們要依賴地球有限的資源而生存”這個事實，人類一直在堅持不斷地尋找更合適的解答，分析生存環境對我們的意義，以及哪些事物是有價值的，而哪些事物是有害的。 P1－3
自卑與超越 作者簡介
阿爾弗雷德·阿德勒（AlfredAdler），奧地利精神病學家，個體心理學創始人，被稱為“現代自我心理學之父”，出生于奧地利維也納一個富裕的猶太人家庭。1895年，獲得維也納大學醫學博士學位，先后受聘為哥倫比亞大學客座教授、長島醫學院教授。曾是弗洛伊德的學生、精神分析學派的核心成員之一，后因觀點不同與之決裂。阿德勒一生著作頗豐，代表作有《自卑與超越》《人性的研究》《兒童的人格教育》等。
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