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體育教學設計與教案編寫 版權信息
- ISBN：9787811002294
- 條形碼：9787811002294 ; 978-7-81100-229-4
- 裝幀：平裝
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
體育教學設計與教案編寫 內容簡介
本書運用教學設計的基本理論，提出了對體育課教學設計的建議，介紹了體育課教學設計的方法、技巧及教案編寫的要求，以提高進行體育教學設計的能力和撰寫教案的能力。
體育教學設計與教案編寫 目錄
**部分 教學設計的基本知識
一、什么是教學
二、什么是體育教學
三、體育教學的特點
四、教學系統
五、教學過程
六、教學設計
七、關于學習系統設計中應注意的問題
第二部分 體育與健康課程教案的理論與實踐
理論篇
一、教案的功能與特點
二、教案的基本概念群
三、體育課的設計
四、體育課教案及其基本形式
五、編寫教案的基本要求
六、教案與單元教學計劃
理論課教案：《北京主辦2008年奧運會，我為奧運做什么》
實踐篇
體育健康課程標準教案：正確的走路姿勢
體育情境教學模式：跳遠
“快樂體育教學模式”設計
程序教學模式：跨越式跳高
順序式教案：遠足登山
處方教學：雙手向前向后拋實心球
體能教學模式
發現式教學模式：接力跑
合作與競爭教學模式：立定跳遠
向導式教學模式：彎道跑技術
成功體育教學模式：跳箱分腿騰越
體育技能教學模式：背越式跳高
主體教學模式：籃球與耐久跑“三自”教學
單元教學工作計劃：健美操
體育與健康課標教案：24式太極拳
一、什么是教學
二、什么是體育教學
三、體育教學的特點
四、教學系統
五、教學過程
六、教學設計
七、關于學習系統設計中應注意的問題
第二部分 體育與健康課程教案的理論與實踐
理論篇
一、教案的功能與特點
二、教案的基本概念群
三、體育課的設計
四、體育課教案及其基本形式
五、編寫教案的基本要求
六、教案與單元教學計劃
理論課教案：《北京主辦2008年奧運會，我為奧運做什么》
實踐篇
體育健康課程標準教案：正確的走路姿勢
體育情境教學模式：跳遠
“快樂體育教學模式”設計
程序教學模式：跨越式跳高
順序式教案：遠足登山
處方教學：雙手向前向后拋實心球
體能教學模式
發現式教學模式：接力跑
合作與競爭教學模式：立定跳遠
向導式教學模式：彎道跑技術
成功體育教學模式：跳箱分腿騰越
體育技能教學模式：背越式跳高
主體教學模式：籃球與耐久跑“三自”教學
單元教學工作計劃：健美操
體育與健康課標教案：24式太極拳
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