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學前教育學(第二版) 版權(quán)信息
- ISBN:9787303264513
- 條形碼:9787303264513 ; 978-7-303-26451-3
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊數(shù):暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>>
學前教育學(第二版) 內(nèi)容簡介
學前教育學是學前教育專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課,是專門研究學前教育現(xiàn)象、揭示學前教育規(guī)律的一門科學。 本教材共分為十二章:**章是緒論部分,主要介紹了學前教育的歷史發(fā)展,學前教育學的研究對象、研究內(nèi)容和研究方法。第二章闡述了學前教育的理論基礎(chǔ),分別介紹了心理學、社會學和生態(tài)學的基本理論和研究范疇,以及這些學科對學前教育研究的啟示。第三章主要介紹了學前階段兒童的發(fā)展特點與教育。第四章主要論述了幼兒園教師的基本概況,如基本素質(zhì)、權(quán)利和義務(wù)、職業(yè)特點等,兒童觀、教育觀、師幼互動,以及幼兒園教師的專業(yè)化發(fā)展。第五章主要對托幼機構(gòu)的環(huán)境進行了分析。第六章論述了學前教育課程,主要包括學前教育課程的含義與特點、編制以及模式。第七章介紹了學前兒童游戲,包括學前兒童游戲的含義與功能,學前兒童游戲的理論流派,影響學前兒童游戲的因素以及學前兒童游戲的特點、指導策略與評價。第八章闡述了學前兒童德育,主要包括學前兒童德育的含義、目標、任務(wù)與內(nèi)容、原則以及途徑與方法。第九章闡述了托幼機構(gòu)與家庭、社區(qū)的聯(lián)系,論述了托幼機構(gòu)與家庭、社區(qū)聯(lián)系的意義與內(nèi)容、方式與途徑以及合作的原則。第十章闡述了托幼機構(gòu)與小學的銜接,分析了幼小銜接的意義與任務(wù),內(nèi)容、方式與原則,以及幼小銜接存在的問題與對策。第十一章主要介紹了國內(nèi)外學前教育理論流派。第十二章介紹了國內(nèi)外學前教育政策與法規(guī)。 此次修訂根據(jù)學科發(fā)展情況、學前教育專業(yè)教學改革情況,做了內(nèi)容完善、增刪工作,重點增加了思維導圖模塊、配套數(shù)字資源等內(nèi)容,以適用于應(yīng)用型人才培養(yǎng)的需要。
學前教育學(第二版) 目錄
學前教育學(第二版) 作者簡介
趙紅芳,保定學院教師。崔愛林,河北大學教育學院副教授,博士,學前教育碩士點導師,保定市家庭教育研究會理事,河北省家庭教育研究會理事,主持教育部課題,成果曾獲河北省教學成果二等獎。其他參編教師包括保定幼專、泊頭職業(yè)學院、唐山師范學院、唐山四幼、北師大幼兒園等。
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