中圖網(wǎng)小程序
一鍵登錄
更方便
本類五星書(shū)更多>
-
>
妙相梵容
-
>
基立爾蒙文:蒙文
-
>
我的石頭記
-
>
心靈元?dú)馍?/p>
-
>
女性生存戰(zhàn)爭(zhēng)
-
>
縣中的孩子 中國(guó)縣域教育生態(tài)
-
>
(精)人類的明天(八品)
中圖價(jià):¥87.0
加入購(gòu)物車
手語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)引論 版權(quán)信息
- ISBN：9787513083195
- 條形碼：9787513083195 ; 978-7-5130-8319-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>
手語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)引論 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書(shū)基于全球 30 多種手語(yǔ)和大量有聲語(yǔ)言數(shù)據(jù)，全面介紹了手語(yǔ)的結(jié)構(gòu)和用法、手語(yǔ)的語(yǔ)法和研究規(guī)范，包括手語(yǔ)的成分和詞類、單句和復(fù)句、詞匯和形態(tài)等重要普通語(yǔ)言學(xué)分支內(nèi)容，還包括手語(yǔ)失語(yǔ)癥、手語(yǔ)習(xí)得、手語(yǔ)的變異與標(biāo)準(zhǔn)化等交叉學(xué)科視角下的手語(yǔ)研究。本書(shū)通過(guò)翔實(shí)的例子，強(qiáng)調(diào)手語(yǔ)的自然語(yǔ)言屬性，揭示手語(yǔ)和有聲語(yǔ)言有趣的語(yǔ)言類型學(xué)的共性和差異。本書(shū)適合手語(yǔ)研究者、手語(yǔ)翻譯員及對(duì)手語(yǔ)和語(yǔ)言學(xué)感興趣的讀者參考閱讀。
手語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)引論 目錄
第 1 章 手語(yǔ)是自然語(yǔ)言 / 1
1.1 引言 / 1
1.2 空間中的語(yǔ)言 / 2
1.3 聾人社群 / 6
1.4 手語(yǔ)和有聲語(yǔ)言的關(guān)系 / 8
1.5 手語(yǔ)及語(yǔ)言共性 / 12
1.6 不同手語(yǔ)的區(qū)別 / 13
1.7 手語(yǔ)的標(biāo)音與轉(zhuǎn)寫(xiě) / 16
1.8 手語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)研究史概略 / 20
1.9 本書(shū)內(nèi)容介紹 / 21
小結(jié) / 23
自測(cè) / 24
任務(wù) / 25
參考文獻(xiàn)和拓展閱讀 / 25
第 2 章 心理語(yǔ)言學(xué) / 27
2.1 引言 / 27
2.2 語(yǔ)言與大腦 / 28
2.3 語(yǔ)言理解 / 35
2.4 語(yǔ)言產(chǎn)出 / 42
小結(jié) / 50
自測(cè) / 52
任務(wù) / 52
參考文獻(xiàn)和拓展閱讀 / 53
第 3 章 習(xí)得 / 55
3.1 引言 / 55
3.2 兒童如何學(xué)會(huì)一門(mén)手語(yǔ)？ / 57
3.3 手語(yǔ)語(yǔ)言發(fā)展路徑 / 58
3.4 二語(yǔ)習(xí)得 / 67
3.5 雙語(yǔ)發(fā)展 / 69
小結(jié) / 73
自測(cè) / 75
任務(wù) / 75
參考文獻(xiàn)和拓展閱讀 / 76
第 4 章 溝通與會(huì)話 / 79
4.1 引言 / 79
4.2 會(huì)話中的合作 / 80
4.3 話論轉(zhuǎn)換 / 84
4.4 連貫 / 86
4.5 言語(yǔ)行為 / 87
4.6 組織話語(yǔ)語(yǔ)篇 / 89
4.7 語(yǔ)用適當(dāng) / 96
小結(jié) / 98
自測(cè) / 99
任務(wù) / 99
參考文獻(xiàn)和拓展閱讀 / 100
第 5 章 成分與詞類 / 103
5.1 引言 / 103
5.2 成分 / 104
5.3 手語(yǔ)的短語(yǔ)結(jié)構(gòu) / 108
5.4 手語(yǔ)的實(shí)詞 / 111
5.5 手語(yǔ)的功能詞 / 116
小結(jié) / 127
自測(cè) / 128
任務(wù) / 128
參考文獻(xiàn)和拓展閱讀 / 129
第 6 章 句法：?jiǎn)尉?/ 131
6.1 引言 / 131
6.2 不同句子成分的功能 / 132
6.3 價(jià) / 134
6.4 語(yǔ)義角色和語(yǔ)法角色 / 137
6.5 語(yǔ)序 / 139
6.6 話題化 / 144
6.7 句子類型 / 146
6.8 否定與肯定 / 153
6.9 代詞化與代詞脫落 / 158
小結(jié) / 162
自測(cè) / 163
任務(wù) / 164
參考文獻(xiàn)和拓展閱讀 / 165
第 7 章 句法：復(fù)句 / 167
7.1 引言 / 167
7.2 補(bǔ)語(yǔ)從句和直接引語(yǔ) / 168
7.3 狀語(yǔ)從句 / 172
7.4 關(guān)系從句 / 180
7.5 并列句 / 184
小結(jié) / 190
自測(cè) / 191
任務(wù) / 192
參考文獻(xiàn)和拓展閱讀 / 193
第 8 章 詞匯 / 195
8.1 引言 / 195
8.2 什么可以稱作“一個(gè)手勢(shì)詞”？ / 196
8.3 形式和意義：象似性 / 197
8.4 固定詞匯與能產(chǎn)性詞匯 / 200
8.5 手語(yǔ)詞典 / 204
8.6 意義和意義關(guān)系 / 207
8.7 隱喻與習(xí)語(yǔ) / 211
小結(jié) / 215
自測(cè) / 217
任務(wù) / 217
參考文獻(xiàn)和拓展閱讀 / 219
第 9 章 形態(tài) / 221
9.1 引言 / 221
9.2 構(gòu)詞法：序列性和同時(shí)性 / 221
9.3 合成 / 224
9.4 派生 / 228
9.5 屈折 / 231
9.6 組并與分類 / 245
小結(jié) / 251
自測(cè) / 252
任務(wù) / 252
參考文獻(xiàn)和拓展閱讀 / 254
第 10 章 語(yǔ)音學(xué) / 257
10.1 引言 / 257
10.2 語(yǔ)音生成 / 259
10.3 語(yǔ)音感知 / 264
10.4 語(yǔ)音變異 / 266
10.5 手語(yǔ)的標(biāo)音系統(tǒng) / 270
10.6 語(yǔ)言技術(shù) / 274
小結(jié) / 275
自測(cè) / 276
任務(wù) / 277
參考文獻(xiàn)和拓展閱讀 / 278
第 11 章 音系學(xué) / 279
11.1 引言 / 279
11.2 手型 / 282
11.3 手部朝向 / 289
11.4 位置 / 291
11.5 運(yùn)動(dòng) / 294
11.6 手語(yǔ)詞匯中的非手控成分 / 296
11.7 雙手手勢(shì)詞 / 298
11.8 音系過(guò)程 / 300
11.9 象似性與音系 / 301
11.10 韻律 / 302
小結(jié) / 304
自測(cè) / 305
任務(wù) / 306
參考文獻(xiàn)和拓展閱讀 / 307
第 12 章 語(yǔ)言變異與標(biāo)準(zhǔn)化 / 309
12.1 引言 / 309
12.2 什么語(yǔ)言可以稱作標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)？ / 310
12.3 什么可以算作是手語(yǔ)的一種方言？ / 310
12.4 手語(yǔ)中的變異現(xiàn)象 / 312
12.5 手語(yǔ)的語(yǔ)言地位與認(rèn)可度 / 318
12.6 語(yǔ)言政治與語(yǔ)言政策 / 320
12.7 標(biāo)準(zhǔn)化 / 320
小結(jié) / 325
自測(cè)題 / 326
任務(wù) / 326
參考文獻(xiàn)和拓展閱讀 / 327
第 13 章 語(yǔ)言接觸與演變 / 329
13.1 引言 / 329
13.2 歷史視角下的手語(yǔ)語(yǔ)言 / 330
13.3 手語(yǔ)的譜系 / 331
13.4 歷時(shí)演變 / 332
13.5 語(yǔ)言接觸 / 344
小結(jié) / 354
自測(cè)題 / 355
任務(wù) / 355
參考文獻(xiàn)和拓展閱讀 / 356
第 14 章 雙語(yǔ)制與聾人教育 / 359
14.1 引言 / 359
14.2 聾人雙語(yǔ)社群 / 360
14.3 聾人教育 / 361
小結(jié) / 369
自測(cè) / 369
任務(wù) / 370
參考文獻(xiàn)和拓展閱讀 / 370
參考文獻(xiàn) / 373
附錄一 標(biāo)音與轉(zhuǎn)寫(xiě)規(guī)則 / 417
1. 手語(yǔ)例子的標(biāo)音轉(zhuǎn)寫(xiě)及標(biāo)注 / 417
1.1 用 Salute 軟件標(biāo)音和轉(zhuǎn)寫(xiě)手語(yǔ)例詞 / 417
1.2 用有聲語(yǔ)言轉(zhuǎn)寫(xiě)和標(biāo)注手語(yǔ)例句 / 418
2. 縮略語(yǔ) / 421
2.1 不同手語(yǔ)名稱的首字母縮寫(xiě)形式 / 421
2.2 行間標(biāo)注中語(yǔ)法標(biāo)記的縮略形式 / 423
附錄二 手指字母舉例 / 425
1. 荷蘭手語(yǔ)：?jiǎn)问执虺龅摹逗商m語(yǔ)手指字母表》 / 425
2. 英國(guó)手語(yǔ)：雙手打出的《英語(yǔ)手指字母表》 / 426
后記 / 429
展開(kāi)全部
手語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)引論 作者簡(jiǎn)介
劉鴻宇,博士、副教授、碩士研究生導(dǎo)師，燕山大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院教師、燕山大學(xué)手語(yǔ)語(yǔ)言及應(yīng)用研究中心負(fù)責(zé)人；畢業(yè)于復(fù)旦大學(xué)中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)系；河北省燕趙英才、燕山大學(xué)燕山學(xué)者；中國(guó)民主促進(jìn)會(huì)會(huì)員。曾赴新加坡南洋理工大學(xué)、英國(guó)倫敦大學(xué)學(xué)院公派留學(xué)。主要研究方向?yàn)槭终Z(yǔ)語(yǔ)言學(xué)、外國(guó)語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)、翻譯研究等。近年主持手語(yǔ)類國(guó)家社科基金一般項(xiàng)目一項(xiàng)，主要參與并完成手語(yǔ)類國(guó)家社科基金重大項(xiàng)目一項(xiàng)，主持并完成手語(yǔ)類省級(jí)社科基金兩項(xiàng)，參編外語(yǔ)類教材兩部，發(fā)表語(yǔ)言教學(xué)與研究論文二十余篇。 付繼林,教授、碩士研究生導(dǎo)師，燕山大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院副院長(zhǎng)、燕山大學(xué)手語(yǔ)語(yǔ)言及應(yīng)用研究中心研究員、英國(guó)樸茨茅斯大學(xué)訪問(wèn)學(xué)者；畢業(yè)于吉林大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院英語(yǔ)系，曾赴美國(guó)托列多大學(xué)研修。主要研究方向?yàn)閼?yīng)用語(yǔ)言學(xué)和翻譯理論與實(shí)踐。近年來(lái)主研完成國(guó)家社科基金兩項(xiàng)，主持和主研省部級(jí)科研和教改項(xiàng)目多項(xiàng)；參編“十一五”高等教育國(guó)*級(jí)教材一部，參編著作一部，發(fā)表學(xué)術(shù)論文二十余篇。
書(shū)友推薦
- >
推拿
- >
朝聞道
- >
我與地壇
- >
伯納黛特,你要去哪(2021新版)
- >
月亮與六便士
- >
自卑與超越
- >
中國(guó)歷史的瞬間
- >
中國(guó)人在烏蘇里邊疆區(qū):歷史與人類學(xué)概述
本類暢銷
