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心理學(xué) 第13版 版權(quán)信息
- ISBN：9787300300849
- 條形碼：9787300300849 ; 978-7-300-30084-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
心理學(xué) 第13版 本書特色
明白自己，理解他人，看穿謬誤，你的世界將會不同 一本書呈現(xiàn)精彩的心理學(xué)世界，好看好懂，帶你入門！ 本書附8頁精美彩插導(dǎo)讀，幫助讀者取得多重收獲： 學(xué)會心理學(xué)的正確打開方式 學(xué)會用批判性思維分辨謬誤 提升思維能力，遷移到其他領(lǐng)域?qū)W習(xí)中 活得更加通透自信
心理學(xué) 第13版 內(nèi)容簡介
本書作為一本暢銷30多年、廣受贊譽的經(jīng)典心理學(xué)教材，以通俗易懂和內(nèi)容全面聞名，集結(jié)了社會心理學(xué)、認(rèn)知心理學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)，以及神經(jīng)科學(xué)、情緒和臨床心理學(xué)等不同領(lǐng)域的專業(yè)結(jié)晶，深入分析了大量引人入勝的案例和當(dāng)代事件，敢于面對有爭議的話題，旨在培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，幫助他們像心理學(xué)家一樣思考。
對于沒有心理學(xué)基礎(chǔ)的讀者來說，本書是生動有趣的入門類讀物。本書從身體、環(huán)境、思維和感覺、個人發(fā)展、健康和障礙等幾個方面進行組織架構(gòu)，將心理學(xué)與日常生活緊密聯(lián)系在一起，不僅能滿足讀者對人類本性的好奇，也能為讀者提供必要的思維工具，幫助他們區(qū)分事實與虛假信息或偽科學(xué)，成為更知性、更理智的人，從而更好地工作與生活。
無論是心理學(xué)專業(yè)的學(xué)生、教師、從業(yè)者，還是對心理學(xué)感興趣的其他讀者，都能從本書中受益。
心理學(xué) 第13版 目錄
第1章 什么是心理學(xué)
1．1心理學(xué)、偽科學(xué)和危險的常識
1．2心理學(xué)中的批判性思維
1．3心理學(xué)史：從不切實際到心理學(xué)實驗室
1．4心理學(xué)觀
1．5心理學(xué)家做什么
總結(jié)：什么是心理學(xué)
第2章 心理學(xué)家如何做研究
2．1是什么使心理學(xué)研究科學(xué)化
2．2描述性研究：建立事實
2．3相關(guān)性研究：尋找關(guān)系
2．4實驗：尋找原因
2．5評估結(jié)果
2．6遵循倫理規(guī)范
總結(jié)：心理學(xué)家如何做研究
第3章 基因、進化和環(huán)境
3．1揭開基因的神秘面紗
3．2基因的相似性
3．3人類遺產(chǎn)：求愛和交配
3．4基因的差異性
3．5人類的多樣性：以智力為例
總結(jié)：基因、進化和環(huán)境
第4章 腦與神經(jīng)系統(tǒng)
4．1神經(jīng)系統(tǒng)：基本模型
4．2神經(jīng)系統(tǒng)中的通信
4．3繪制腦
4．4腦之旅
4．5腦的兩個半球
4．6靈活的腦
總結(jié)：腦與神經(jīng)系統(tǒng)
第5章 感覺和知覺
5．1我們的感覺
5．2視覺
5．3聽覺
5．4其他感覺
總結(jié)：感覺和知覺
第6章 意識與睡眠
6．1生物節(jié)律：體驗之潮
6．2睡眠節(jié)律
6．3探索夢的世界
6．4催眠之謎
6．5改變意識的藥物
總結(jié)：意識與睡眠
第7章 學(xué)習(xí)
7．1經(jīng)典條件反射
7．2現(xiàn)實生活中的經(jīng)典條件反射
7．3操作性條件反射
7．4操作性條件反射的原理
7．5現(xiàn)實生活中的操作性條件反射
7．6學(xué)習(xí)與意識
總結(jié)：學(xué)習(xí)
第8章 記憶
8．1尋找記憶
8．2記憶的三箱模型
8．3記憶的生物學(xué)基礎(chǔ)
8．4我們怎樣記憶
8．5我們?yōu)槭裁磿?
8．6重構(gòu)過去
總結(jié)：記憶
第9章 思考和智力
9．1思考：用我所知
9．2理性推理的障礙
9．3測量智力
9．4動物心智
總結(jié)：思考和智力
第10章 主要動機：食物、愛、性和工作
10．1動機和饑餓的動物
10．2社會性動物：愛的動機
10．3有性行為的動物：性動機
10．4有能力的動物： 成就動機
總結(jié)：主要動機： 食物、愛、性和工作
第11章 情緒、壓力與健康
11．1情緒的本質(zhì)
11．2情緒與文化
11．3壓力的本質(zhì)
11．4壓力與情緒
11．5應(yīng)對壓力
總結(jié)：情緒、壓力與健康
第12章 生命全程發(fā)展
12．1從受孕到出生**年
12．2認(rèn)知發(fā)展
12．3道德發(fā)展
12．4性別發(fā)展
12．5青春期
12．6成年期
總結(jié)：生命全程發(fā)展
第13章 社會心理學(xué)
13．1社會影響力
13．2社會信念
13．3群體中的個體
13．4我們對他們：群體認(rèn)同和沖突
13．5偏見
總結(jié)：社會心理學(xué)
第14章 人格理論
14．1人格的心理動力學(xué)理論
14．2人格的現(xiàn)代研究
14．3基因?qū)θ烁竦挠绊?
14．4環(huán)境對人格的影響
14．5文化對人格的影響
14．6內(nèi)部經(jīng)驗
總結(jié)：人格理論
第15章 心理障礙
15．1診斷心理障礙
15．2抑郁癥和雙相障礙
15．3焦慮障礙
15．4創(chuàng)傷和強迫性障礙
15．5人格障礙
15．6成癮障礙
15．7分離性身份識別障礙
15．8精神分裂癥
總結(jié)：心理障礙
第16章 治療方法
16．1心理障礙的生物治療
16．2心理治療的主要流派
16．3對心理治療的評估
總結(jié)：治療方法
結(jié)語：讓這些文字與你同行
術(shù)語表
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心理學(xué) 第13版 節(jié)選
心理學(xué)沒那么神秘，但也并非常識！ 彭凱平 清華大學(xué)社會科學(xué)學(xué)院院長，中國積極心理學(xué)發(fā)起人 我之前教授過一門課程，叫“心理學(xué)概論”。在**堂課上，我都會問同學(xué)們這樣一個問題：在你們看來，何謂心理學(xué)？ 有人說，心理學(xué)應(yīng)該就是心理醫(yī)生治療患者的心理疾病。也有人說，心理學(xué)大概就是讀心術(shù)，弄清楚人在想什么。還有人說，心理學(xué)可以用于星座分析和預(yù)測未來前景…… 可以肯定地說，上面的回答是不正確的。但是我非常能理解他們對心理學(xué)的模糊與朦朧的認(rèn)知。事實上，對于很多剛?cè)腴T的人來說，心理學(xué)就是那種“云里霧里”的東西。 為了以通俗易懂的科普方式解釋心理學(xué)，在相對確切地了解心理學(xué)是什么之前，*好先看一看心理學(xué)不是什么。 心理學(xué)不是相面 很多沒有學(xué)過心理學(xué)的人在碰到心理學(xué)家時問的**個問題總是“猜猜我在想什么？”。我經(jīng)常回答“我不知道你在想什么”。也就是說，心理學(xué)研究的不是個案，而是大眾的心理，是一種普遍規(guī)律，在科學(xué)上我們稱它為“大數(shù)原則”。這就好比沒有一個專業(yè)的經(jīng)濟學(xué)家會說這只股票明天一定會漲，因為這違反了他的職業(yè)操守，也違反了科學(xué)原則，但經(jīng)濟學(xué)家可以說股市的基本規(guī)律是什么。 心理學(xué)不是算命 從某種意義上講，算命是一種迷信活動，而心理學(xué)是一門科學(xué)。后者講證明、證據(jù)和證偽。 我畢業(yè)于北京大學(xué)心理學(xué)系。1998年，母校邀請我回國參加百年校慶。因為飛機晚點，我到達機場后沒有人接我。寒風(fēng)之中，我在等出租車時，迎面走來一位頗有道骨仙風(fēng)的道士，他遞給我一張名片，上面寫著“中國道教協(xié)會副會長”。 他說：“您正好沒事兒，我能不能給您算上三卦？算準(zhǔn)了您給我錢，算不準(zhǔn)分文不取。”我正好閑著無聊，就同意他給我算命。 他說：“**卦，您看起來相貌堂堂、威風(fēng)凜凜，一定是位成功人士，對不對？” 你說這要我怎么回答，我只好說“對”。 他接著說：“您天庭飽滿、地閣方圓，必有大成，可惜您現(xiàn)在缺個好幫手，對不對？” 你想，我在寒風(fēng)中等出租車，肯定缺幫手，所以我說“對”。 他立馬說：“前兩卦算得準(zhǔn)，且聽第三卦。俗話說‘男人四十一枝花’，您一定要當(dāng)心桃花運。” 我知道桃花運是一種職業(yè)風(fēng)險，所以我說“這也對”。于是，道士說：“三卦算準(zhǔn)，您掏現(xiàn)金。”但我轉(zhuǎn)念一想，不對，科學(xué)的原則之一是要證偽。 所以，我立馬跟他講：“你這三卦好像適用于剛才所有從國際航班上下來的男性。” 我反問道：“**，這些人能夠搭乘國際航班，就算不是成功人士，也是小有成就的人，對不對？”他說“對”。 “第二，這些人都在等出租車，肯定缺幫手，對不對？”他說“對”。 “第三，桃花運是不是應(yīng)當(dāng)小心？”他也點頭說“對”。于是，我說：“三卦全對，你得給我現(xiàn)金。” 他問我是干什么的，我告訴他我是一名心理學(xué)教授。他立馬說：“大水沖了龍王廟，原來我們是一家人！”聽到“一家人”，我也只能笑笑作罷。 我真的和他是“一家人”嗎？ 心理學(xué)不光是心理咨詢 還有很多人誤以為研究心理學(xué)的人都是從事心理救助、心理干預(yù)工作的。心理學(xué)家當(dāng)然可以做這些事情，但科學(xué)的心理學(xué)不光是心理咨詢，它研究的是人類心理活動的方方面面。比如，社會心理學(xué)研究的是個體和群體在社會相互作用中的心理和行為發(fā)生及其變化規(guī)律；認(rèn)知心理學(xué)研究的是作為人類行為基礎(chǔ)的高級心理活動，也就是一種認(rèn)知過程，包括注意、知覺、表象、記憶、思維和言語等；神經(jīng)心理學(xué)研究的是人的心理活動與丘腦、大腦等的關(guān)系；發(fā)展心理學(xué)研究的是行為和能力的逐步變化，包括生命從受精卵到死亡的每個階段。哈佛大學(xué)的公開課“幸福課”（又稱“積極心理學(xué)”）的主講者泰勒?本-沙哈爾(Tal Ben-Shahar）先生發(fā)現(xiàn)，一個世紀(jì)以來，心理學(xué)家還研究了很多負面的心理活動，包括抑郁、焦慮、恐懼等。 心理學(xué)不是簡單的常識 在現(xiàn)實生活中，我們會口口相傳一些被稱為“常識”的知識。常識，顧名思義就是長期以來人們意識到的一些事情。其中，有些事情可能比較有規(guī)律性，有些可能比較有理論性，也有些可能能夠被多次檢驗。常識本身有不同的形成方式，科學(xué)常識一般要通過科學(xué)實證得到。但一些生活常識或社會常識則不一定來自科學(xué)檢驗，可能來自文化習(xí)慣。 當(dāng)然，一些為人們所熟悉的科學(xué)的心理學(xué)知識可以被稱為常識，也有一些科學(xué)的心理學(xué)結(jié)論并不被人們所熟悉，甚至與人們的“常識”相悖。就拿絕大多數(shù)人都熟悉的微笑為例。有一種微笑會讓人產(chǎn)生魚尾紋，不少人特別是女性覺得魚尾紋影響容貌，于是就想方設(shè)法去除魚尾紋或者平時盡量保持表情嚴(yán)肅。這應(yīng)該可以算是許多女性認(rèn)可的一個“常識”，美容院也因為“拉皮項目”而生意興隆。但這個“常識”從心理學(xué)的角度來說是不正確的。 其實，這種“魚尾紋式微笑”有一個專業(yè)的心理學(xué)稱謂，叫“迪香式微笑”，是由一百多年前的一位法國醫(yī)生迪香發(fā)現(xiàn)的。迪香式微笑的特點是：笑容飽滿、牙齒露出、嘴角肌肉上揚、顴大肌上提、眼角肌收縮（使眼角周圍出現(xiàn)皺紋）。而眼角肌只有在發(fā)自內(nèi)心地微笑時才容易顯現(xiàn)。程式化的假笑雖然能夠帶動嘴角肌肉與顴大肌的運動，卻無法使眼角肌充分收縮。之后的腦科學(xué)研究更是證明了迪香式微笑的神經(jīng)機理。人類控制面部表情的神經(jīng)系統(tǒng)有運動神經(jīng)系統(tǒng)與情緒神經(jīng)系統(tǒng)，假笑是運動神經(jīng)系統(tǒng)的作用產(chǎn)物，而眼角肌的充分收縮在很大程度上要歸于情緒神經(jīng)系統(tǒng)。積極心理學(xué)家進一步的研究表明，擁有迪香式微笑（真笑）的人生活更幸福、健康狀況更好、事業(yè)成功的概率更大、家庭關(guān)系更和諧、收入水平更高。所以，大量女性朋友實際上被這樣一個“常識”影響了幸福、成功、健康等。真正的常識是：展現(xiàn)魚尾紋，經(jīng)常發(fā)自內(nèi)心的笑容能夠讓人生更美好。 像上面這樣的例子還有很多。對于很多事情，我們其實并不太知道或者我們知道的是錯誤的，但我們會誤以為自己知道或誤以為自己知道的都是正確的。再舉個例子：在20世紀(jì)60年代，著名心理學(xué)家亞瑟?阿倫（Arthur Aron）做了一項有趣的研究，研究戀愛的人對視的時間有多久。結(jié)論出來以后，媒體報道說戀愛的人對視的時間要更長一些。這種對心理學(xué)知識的簡單描述，導(dǎo)致公眾認(rèn)為心理學(xué)研究的都是我們知道的東西。但是他們并沒有認(rèn)真看這份研究報告，實際上，其中用了很多方法測量人們的對視時間，而且其中的很多解釋說明了為什么戀愛的人要凝視對方，會有什么樣的生理反應(yīng)，有什么樣的心理結(jié)果以及相應(yīng)的婚姻價值等。 這種觀念并非個例，甚至很普遍，有相當(dāng)廣泛的社會認(rèn)同，以至于美國國會議員曾公開建議，要把心理學(xué)中研究人類美好關(guān)系的問題劃歸到哲學(xué)家、文學(xué)家、藝術(shù)家的研究領(lǐng)域中，而不是把它們當(dāng)作科學(xué)問題予以研究。這位議員明顯沒有經(jīng)過專業(yè)的心理學(xué)訓(xùn)練，可能只是略知一二。但他是政客，在現(xiàn)實生活中，政客的意見在很大程度上能影響政策的制定。這就是我經(jīng)常講的，在很多時候，我們其實只是簡單地理解了心理學(xué)的研究結(jié)論。更重要的是，心理學(xué)還可以解釋很多常識的錯誤。 2002年，諾貝爾經(jīng)濟學(xué)獎被授予著名心理學(xué)家丹尼爾?卡尼曼（Daniel Kahneman）。他發(fā)現(xiàn)，人們習(xí)慣把對人的認(rèn)識、對心理學(xué)的認(rèn)識建立在自己的經(jīng)驗和直覺之上，而這些經(jīng)驗和直覺往往是不可靠的。卡尼曼教授在世界范圍內(nèi)做過一項非常有名的研究，講的是一位叫王楠的女孩：30多歲，單身未婚，坦率直言，非常聰明，大學(xué)讀的是哲學(xué)專業(yè)，在念書期間就對很多社會問題感興趣，踴躍參加各種學(xué)生活動。現(xiàn)在，請你判斷一下以下兩件事情哪件*有可能發(fā)生： **，王楠在銀行做一個普通的出納員。 第二，王楠在銀行做一個普通的出納員，同時還積極參加女權(quán)運動。 卡尼曼教授發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)人的選擇是第二種。他們認(rèn)為，如此聰明并且關(guān)心社會問題的女孩不能只在銀行做一個普通的出納員，業(yè)余時間她可能也會參加一些社會活動。 其實，從心理學(xué)的角度以及從科學(xué)的邏輯角度來講，兩件事同時發(fā)生的概率不可能比其中一件事單獨發(fā)生的概率更大。這就是聯(lián)合概率的判斷誤差，也是心理學(xué)所強調(diào)的證據(jù)、證明、證偽的意義。 那么，究竟何謂心理學(xué)？ 這本“心理學(xué)概論”課的經(jīng)典教材――《心理學(xué)（第13版）》就全面透徹、深入淺出地回答了這個問題。它也通過對科學(xué)心理學(xué)的闡述，讓我們真正理解“科學(xué)心理學(xué)”和“虛假心理學(xué)”有哪些差異，并幫助我們了解心理學(xué)到底是一門什么樣的科學(xué)，對我們有什么用。 本書指出，心理學(xué)是一門研究我們?nèi)粘Ｋ伎肌⒏惺芗靶袨榈目茖W(xué)。心理學(xué)家基于研究和實證證據(jù)來探究人性，其中實證證據(jù)是通過精確的觀察、實驗和測量得到的。 書中談到，心理學(xué)研究通常會得出與廣為流傳的信念直接矛盾的結(jié)論。例如，不愉快的記憶真的會被壓抑，而在幾年后又能被準(zhǔn)確地回憶起來嗎？戒酒政策會降低人們的酗酒率嗎？如果在嬰兒期聽貝多芬的音樂，長大后會變得更聰明嗎？催眠真的可以幫你準(zhǔn)確回憶起自己三歲生日那天發(fā)生的事情，或者讓你完成本不可能完成的壯舉嗎？ 當(dāng)你學(xué)完本書，你以前所信賴的人性假設(shè)，至少有一個（也可能會更多！）將被證明是虛構(gòu)的而非事實。 沒錯，在本書中，你能清楚地感受到心理學(xué)的魅力。閱讀本書不需要心理學(xué)基礎(chǔ)，但需要抱以開放的接納態(tài)度。本書通俗易懂，從身體、環(huán)境、思維和感覺、個人發(fā)展、健康和障礙等多個方面進行組織，將心理學(xué)與日常生活緊密聯(lián)系在一起，內(nèi)容豐富全面，案例生動有趣，應(yīng)用性強。 本書的另一個很鮮明的特色是將批判性思維和科學(xué)思維融入各章，深入分析了大量引人入勝的故事和當(dāng)代事件，為學(xué)習(xí)者提供了必要的思維工具，幫助他們像心理學(xué)家一樣理性思考。作者認(rèn)為，在虛假新聞和“另類事實”無處不在的今天，這點比以往任何時候都更重要。 除此之外，本書在內(nèi)容的組織編排上也不乏特色。相較于之前的版本，第13版進行了很多升級。比如，在每章中增添了“批判性思維演示”新板塊，通過互動式活動分析與每章主題相關(guān)的流行觀點。又比如，更新了每一章的實驗研究以反映該領(lǐng)域的進展和*新發(fā)現(xiàn)。另外，還對每章內(nèi)容的呈現(xiàn)方式進行了創(chuàng)新，使它們更容易按照教師授課的方式被重新排列等。 本書的四位作者是來自不同心理學(xué)領(lǐng)域的專家。比如，卡羅爾?韋德在認(rèn)知心理學(xué)上有很深的造詣，卡羅爾?塔佛瑞斯擅長社會心理學(xué)，塞繆爾?R薩默斯的專長是社會、認(rèn)知和應(yīng)用心理學(xué)，麗莎?M申致力于神經(jīng)科學(xué)、情緒和臨床心理學(xué)方面的研究。本書集結(jié)了不同心理學(xué)領(lǐng)域的專業(yè)結(jié)晶，可以*大限度地讓讀者受益。 無論是心理專業(yè)的學(xué)生、教師、從業(yè)者，還是對心理學(xué)感興趣的入門級讀者，都能通過閱讀本書，擁有以下收獲： ?知道心理學(xué)可以給你帶來什么； ?滿足自己對人類本性的好奇； ?能夠區(qū)分事實與虛假信息或偽科學(xué)； ?成為更知性、更理智的人； ?更好地學(xué)習(xí)、工作與生活。 下面，就請翻開這本書，開啟心理學(xué)的神秘之門，去認(rèn)識自己、了解他人、探索世界吧！
心理學(xué) 第13版 作者簡介
卡羅爾·韋德斯坦福大學(xué)認(rèn)知心理學(xué)博士，美國心理學(xué)會教務(wù)部主席，美國心理學(xué)會和美國心理科學(xué)協(xié)會會員。曾在圣迭戈梅薩學(xué)院擔(dān)任10年的心理學(xué)教授，現(xiàn)在馬林學(xué)院和多米尼加大學(xué)任教。韋德就批判性思維和加強心理學(xué)教育方面進行了廣泛的寫作和演講，與塔佛瑞斯合著了《心理學(xué)》《觀點心理學(xué)》。卡羅爾·塔佛瑞斯密歇根大學(xué)跨學(xué)科社會心理學(xué)博士，作家，演說家。除了與韋德合著的書以外，還著有《誤測女性》《憤怒：被誤解的情緒》。塔佛瑞斯的很多書評及評論性文章都被收錄于《心理囈語和生理囈語：利用心理學(xué)批判性地思考新聞中的問題》。塞繆爾·R.薩默斯密歇根大學(xué)心理學(xué)博士，社會心理學(xué)家，塔夫茨大學(xué)心理學(xué)教授，對群體組成及多樣性、刻板印象及偏見、心理學(xué)與法律的交叉領(lǐng)域感興趣。著有《社會心理學(xué)》《情境影響力：破解環(huán)境密碼，重構(gòu)認(rèn)知格局》《運動時的大腦：弱者的科學(xué)、競爭的價值，以及我們可以在T恤大炮中學(xué)到什么》。麗莎·M.申哈佛大學(xué)心理學(xué)博士，自1998年起任教于塔夫茨大學(xué)，目前擔(dān)任心理學(xué)系主任。致力于焦慮癥患者腦功能檢測及認(rèn)知加工探究，尤其關(guān)注創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙（PTSD）研究。
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