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壘建新文學(xué)價值的河床(1923—1937) 版權(quán)信息
- ISBN：9787301334881
- 條形碼：9787301334881 ; 978-7-301-33488-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
壘建新文學(xué)價值的河床(1923—1937) 內(nèi)容簡介
本書探討的是1925—1937年中國新文學(xué)的價值實(shí)踐，這是一個文化上群龍無首、多元共生的時期，不同文學(xué)觀念在抗衡中并沒有互相取代，而是各行其是。相對寬松的文化環(huán)境，帶來了新文學(xué)實(shí)踐的多元形態(tài)：繁復(fù)的、多面多層的，砥礪共生的。直至全面“抗戰(zhàn)”前夕，新文學(xué)并沒有形成大一統(tǒng)的局面。它是開放式的，在外部環(huán)境規(guī)約與內(nèi)在自守堅持的互動中耦合生成。其價值生成過程也并非清晰的、線性的、充滿目的性和必然性的，而是錯綜的、迂回的、多線頭的、充滿偶然性和隨機(jī)性的，一種過程性、細(xì)節(jié)化、多元互動式的壘建和確立。
壘建新文學(xué)價值的河床(1923—1937) 目錄
緒 論
１
………………………………………………………………
上編 十字路口:新文學(xué)“群”的分化和重組
**章 “青年”與革命文學(xué)運(yùn)動(１９２３—１９２８)
２３
………………
一、 文學(xué)何用何為
———以青年為說服對象的
文學(xué)觀念扭轉(zhuǎn)(１９２３—１９２４)
２５
……………………
二、 “青年”與“老年”的糾結(jié):“青年優(yōu)勝”
觀念的確立(１９２５—１９２７)
３５
……………………………
三、 游走于兩種論說之間:以“青年”為言說者
的革命文學(xué)倡導(dǎo)(１９２８ 年 １—６ 月)
４５
…………………
第二章 新文化知識分子的分化及其人文困境
———以 語絲 與 現(xiàn)代評論 關(guān)系為考察中心
５９
………
一、 周氏兄弟的人文主義抱負(fù)和 語絲 平臺的開設(shè)
６１
……
二、 與科學(xué)主義相遇: 語絲 與 現(xiàn)代評論 的異質(zhì)性
６９
……
三、 意氣之爭: 語絲 人文主義的蹈空及其非理性陷落
８１
……
第三章 階級論文學(xué)的初期實(shí)踐
———以蔣光慈小說為考察中心(１９２５—１９３１)
９０
………
一、 “革命”如何整合“文學(xué)”
———階級論文學(xué)的初期實(shí)踐及其困境
９２
二、 “戀愛”如何歸屬于“革命”
———“光赤式的陷阱”
１００
…………………………………
三、 革命與文學(xué)的斷裂:蔣光慈的脫黨
及其*后的立足
１０８
………………………………………
第四章 新文學(xué)陡轉(zhuǎn)期的中流砥柱
———葉圣陶與 １９２８ 年的 小說月報
１１６
………………
一、 對文學(xué)品質(zhì)的倚重:葉圣陶的思路和作為
１１８
…………
二、 兩代人的接力: 小說月報 是一座橋
１２４
………………
三、 “四一二清黨”之際: 小說月報 的凜然姿態(tài)
１２８
………
四、 息事寧人:對革命文學(xué)運(yùn)動的謹(jǐn)慎應(yīng)對
１３１
……………
第五章 十字路口的選擇
———革命背景下的“作者之群”
１３７
……………………
一、 與“革命”靠而不攏:以 倪煥之 為例
１３９
………………
二、 哪里走
———轉(zhuǎn)折期的朱自清
１４８
…………………………………
三、 個人的力量:成熟期的沈從文及其小群體
１５５
…………
四、 “作者之群”的擔(dān)當(dāng)和作為:以施蟄存小群體為例
１６３
……
第六章 價值之辯
———１９３２ 年的“文藝自由論辯”
１７１
……………………
一、 “五四”之脈:承續(xù)還是脫開
１７２
………………………
二、 從“錢杏邨”切入:關(guān)于真假“馬克思主義”的論辯
１７４
……
三、 請給文學(xué)放條生路:“作者之群”的發(fā)言
１７５
……………
四、 左翼文化人的讓步與共存局面的形成
１７９
………………
中編 新文學(xué)的經(jīng)典化生成與文體規(guī)則確立
第七章 確立“魯迅”
１９１
…………………………………………
一、 從熱議到定位
１９２
…………………………………………
二、 “魯迅”經(jīng)典化生成中的藝術(shù)估量
１９８
三、 雜文筆法與魯迅象征
２０２
…………………………………
四、 蓋棺之論與魯迅的經(jīng)典化
２０９
……………………………
第八章 周作人的經(jīng)典化構(gòu)建
２２１
…………………………………
一、 苦雨齋文化圈的自我構(gòu)建
２２２
……………………………
二、 兩種“周作人論”的磨合
２２８
………………………………
三、 小品文標(biāo)桿形象的確立
２３７
………………………………
第九章 作家的等級化實(shí)踐
２４７
……………………………………
一、 “作家論”的史學(xué)目標(biāo)與作家的等級預(yù)設(shè)
２４８
……………
二、 歷史的恒定性:以郁達(dá)夫論、
冰心論和徐志摩論為例
２５７
………………………………
三、 傳記熱與作家的歷史評估
２６９
……………………………
第十章 構(gòu)建小說學(xué)
２８３
……………………………………………
一、 “現(xiàn)實(shí)主義”與“直覺主義”的抵牾和共存
２８４
…………
二、 構(gòu)建小說學(xué):技術(shù)的細(xì)化
３００
……………………………
三、 流派文體的自覺:新感覺派的實(shí)驗(yàn)
３０６
…………………
第十一章 散文秩序構(gòu)建
３１３
………………………………………
一、 為現(xiàn)代散文探源
３１４
………………………………………
二、 散文的歷史鋪排
３１８
………………………………………
三、 文體包含價值
３２８
…………………………………………
第十二章 新詩的價值重建
３３６
……………………………………
一、 以質(zhì)疑為起點(diǎn):重新制定新詩學(xué)
３３９
……………………
二、 新詩潮引領(lǐng)下的詩評規(guī)則鋪建
３４５
………………………
三、 左翼詩潮的另立規(guī)則
３５４
…………………………………
第十三章 不破不立
———現(xiàn)代劇的規(guī)則化實(shí)踐
３６０
…………………………
一、 為戲劇運(yùn)動所牽引的現(xiàn)代劇實(shí)踐
３６２
……………………
二、 范式較勁與價值修正:關(guān)于“曹禺”的評論
３６９
下編 “史”的構(gòu)建與新文學(xué)的知識圖譜確立
第十四章 編史
———新文學(xué)的秩序設(shè)計與價值裁定
３８５
………………
一、 以運(yùn)動史為主線的寫作樣式
３８７
…………………………
二、 從細(xì)節(jié)中建立規(guī)則:創(chuàng)作史的藝術(shù)倚重
３９８
……………
三、 保守主義者的另建規(guī)則:錢基博的撰史
４０７
……………
第十五章 從專題著眼
———新文學(xué)的初步歷史化
４１４
…………………………
一、 專題研究的細(xì)節(jié)打撈與歷史構(gòu)想
４１８
……………………
二、 年度研究的編結(jié)時間之網(wǎng)
４３０
……………………………
第十六章 史料匯編與新文學(xué)秩序建構(gòu)
———以阿英編史為例
４４０
………………………………
一、 藏書癖、唯物史觀與私人編史:
中國新文壇秘錄 的起步
４４２
……………………………
二、 回到正史: 中國新文學(xué)運(yùn)動史資料
的“阿英構(gòu)架”
４４９
…………………………………………
三、 編結(jié)歷史之網(wǎng): 中國新文學(xué)大系 史料 索引
與新文學(xué)文獻(xiàn)學(xué)的奠基
４５５
………………………………
第十七章 中國新文學(xué)大系 編纂
———汰選后的新文學(xué)歷史圖景
４６２
……………………
一、 各集 導(dǎo)論 :為新文學(xué)立論奠定根基
４６３
………………
二、 作為編纂者:當(dāng)事人的冷暖自知與當(dāng)局者迷
４７４
………
三、 選或不選:“選本”的歷史評定和價值確立
４８２
…………
第十八章 培養(yǎng)信仰群體
———新文學(xué)與中學(xué)國文教學(xué)(１９２０—１９３７)
４９２
……
一、 教學(xué)改革的文白之爭:新文化的統(tǒng)帥與妥協(xié)
４９３
………
二、 新文學(xué)如何教:從信仰培養(yǎng)到文學(xué)考量
５００
三、 化為“知識”:新文學(xué)種子的落地生根
５０６
………………
第十九章 學(xué)院派的遴選與新文學(xué)的大學(xué)課堂實(shí)踐
５１５
…………
一、 開路人的歷史原創(chuàng):朱自清的 中國新文學(xué)研究綱要
與教案中的新文學(xué)史
５１６
…………………………………
二、 培養(yǎng)同道者:沈從文的新文學(xué)習(xí)作課
５２６
………………
三、 學(xué)院教學(xué)的體系化嘗試:蘇雪林的 新文學(xué)研究
５３２
……
參考文獻(xiàn)
５４０
…………………………………………………………
作者小傳
５４９
１
………………………………………………………………
上編 十字路口:新文學(xué)“群”的分化和重組
**章 “青年”與革命文學(xué)運(yùn)動(１９２３—１９２８)
２３
………………
一、 文學(xué)何用何為
———以青年為說服對象的
文學(xué)觀念扭轉(zhuǎn)(１９２３—１９２４)
２５
……………………
二、 “青年”與“老年”的糾結(jié):“青年優(yōu)勝”
觀念的確立(１９２５—１９２７)
３５
……………………………
三、 游走于兩種論說之間:以“青年”為言說者
的革命文學(xué)倡導(dǎo)(１９２８ 年 １—６ 月)
４５
…………………
第二章 新文化知識分子的分化及其人文困境
———以 語絲 與 現(xiàn)代評論 關(guān)系為考察中心
５９
………
一、 周氏兄弟的人文主義抱負(fù)和 語絲 平臺的開設(shè)
６１
……
二、 與科學(xué)主義相遇: 語絲 與 現(xiàn)代評論 的異質(zhì)性
６９
……
三、 意氣之爭: 語絲 人文主義的蹈空及其非理性陷落
８１
……
第三章 階級論文學(xué)的初期實(shí)踐
———以蔣光慈小說為考察中心(１９２５—１９３１)
９０
………
一、 “革命”如何整合“文學(xué)”
———階級論文學(xué)的初期實(shí)踐及其困境
９２
二、 “戀愛”如何歸屬于“革命”
———“光赤式的陷阱”
１００
…………………………………
三、 革命與文學(xué)的斷裂:蔣光慈的脫黨
及其*后的立足
１０８
………………………………………
第四章 新文學(xué)陡轉(zhuǎn)期的中流砥柱
———葉圣陶與 １９２８ 年的 小說月報
１１６
………………
一、 對文學(xué)品質(zhì)的倚重:葉圣陶的思路和作為
１１８
…………
二、 兩代人的接力: 小說月報 是一座橋
１２４
………………
三、 “四一二清黨”之際: 小說月報 的凜然姿態(tài)
１２８
………
四、 息事寧人:對革命文學(xué)運(yùn)動的謹(jǐn)慎應(yīng)對
１３１
……………
第五章 十字路口的選擇
———革命背景下的“作者之群”
１３７
……………………
一、 與“革命”靠而不攏:以 倪煥之 為例
１３９
………………
二、 哪里走
———轉(zhuǎn)折期的朱自清
１４８
…………………………………
三、 個人的力量:成熟期的沈從文及其小群體
１５５
…………
四、 “作者之群”的擔(dān)當(dāng)和作為:以施蟄存小群體為例
１６３
……
第六章 價值之辯
———１９３２ 年的“文藝自由論辯”
１７１
……………………
一、 “五四”之脈:承續(xù)還是脫開
１７２
………………………
二、 從“錢杏邨”切入:關(guān)于真假“馬克思主義”的論辯
１７４
……
三、 請給文學(xué)放條生路:“作者之群”的發(fā)言
１７５
……………
四、 左翼文化人的讓步與共存局面的形成
１７９
………………
中編 新文學(xué)的經(jīng)典化生成與文體規(guī)則確立
第七章 確立“魯迅”
１９１
…………………………………………
一、 從熱議到定位
１９２
…………………………………………
二、 “魯迅”經(jīng)典化生成中的藝術(shù)估量
１９８
三、 雜文筆法與魯迅象征
２０２
…………………………………
四、 蓋棺之論與魯迅的經(jīng)典化
２０９
……………………………
第八章 周作人的經(jīng)典化構(gòu)建
２２１
…………………………………
一、 苦雨齋文化圈的自我構(gòu)建
２２２
……………………………
二、 兩種“周作人論”的磨合
２２８
………………………………
三、 小品文標(biāo)桿形象的確立
２３７
………………………………
第九章 作家的等級化實(shí)踐
２４７
……………………………………
一、 “作家論”的史學(xué)目標(biāo)與作家的等級預(yù)設(shè)
２４８
……………
二、 歷史的恒定性:以郁達(dá)夫論、
冰心論和徐志摩論為例
２５７
………………………………
三、 傳記熱與作家的歷史評估
２６９
……………………………
第十章 構(gòu)建小說學(xué)
２８３
……………………………………………
一、 “現(xiàn)實(shí)主義”與“直覺主義”的抵牾和共存
２８４
…………
二、 構(gòu)建小說學(xué):技術(shù)的細(xì)化
３００
……………………………
三、 流派文體的自覺:新感覺派的實(shí)驗(yàn)
３０６
…………………
第十一章 散文秩序構(gòu)建
３１３
………………………………………
一、 為現(xiàn)代散文探源
３１４
………………………………………
二、 散文的歷史鋪排
３１８
………………………………………
三、 文體包含價值
３２８
…………………………………………
第十二章 新詩的價值重建
３３６
……………………………………
一、 以質(zhì)疑為起點(diǎn):重新制定新詩學(xué)
３３９
……………………
二、 新詩潮引領(lǐng)下的詩評規(guī)則鋪建
３４５
………………………
三、 左翼詩潮的另立規(guī)則
３５４
…………………………………
第十三章 不破不立
———現(xiàn)代劇的規(guī)則化實(shí)踐
３６０
…………………………
一、 為戲劇運(yùn)動所牽引的現(xiàn)代劇實(shí)踐
３６２
……………………
二、 范式較勁與價值修正:關(guān)于“曹禺”的評論
３６９
下編 “史”的構(gòu)建與新文學(xué)的知識圖譜確立
第十四章 編史
———新文學(xué)的秩序設(shè)計與價值裁定
３８５
………………
一、 以運(yùn)動史為主線的寫作樣式
３８７
…………………………
二、 從細(xì)節(jié)中建立規(guī)則:創(chuàng)作史的藝術(shù)倚重
３９８
……………
三、 保守主義者的另建規(guī)則:錢基博的撰史
４０７
……………
第十五章 從專題著眼
———新文學(xué)的初步歷史化
４１４
…………………………
一、 專題研究的細(xì)節(jié)打撈與歷史構(gòu)想
４１８
……………………
二、 年度研究的編結(jié)時間之網(wǎng)
４３０
……………………………
第十六章 史料匯編與新文學(xué)秩序建構(gòu)
———以阿英編史為例
４４０
………………………………
一、 藏書癖、唯物史觀與私人編史:
中國新文壇秘錄 的起步
４４２
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二、 回到正史: 中國新文學(xué)運(yùn)動史資料
的“阿英構(gòu)架”
４４９
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三、 編結(jié)歷史之網(wǎng): 中國新文學(xué)大系 史料 索引
與新文學(xué)文獻(xiàn)學(xué)的奠基
４５５
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第十七章 中國新文學(xué)大系 編纂
———汰選后的新文學(xué)歷史圖景
４６２
……………………
一、 各集 導(dǎo)論 :為新文學(xué)立論奠定根基
４６３
………………
二、 作為編纂者:當(dāng)事人的冷暖自知與當(dāng)局者迷
４７４
………
三、 選或不選:“選本”的歷史評定和價值確立
４８２
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第十八章 培養(yǎng)信仰群體
———新文學(xué)與中學(xué)國文教學(xué)(１９２０—１９３７)
４９２
……
一、 教學(xué)改革的文白之爭:新文化的統(tǒng)帥與妥協(xié)
４９３
………
二、 新文學(xué)如何教:從信仰培養(yǎng)到文學(xué)考量
５００
三、 化為“知識”:新文學(xué)種子的落地生根
５０６
………………
第十九章 學(xué)院派的遴選與新文學(xué)的大學(xué)課堂實(shí)踐
５１５
…………
一、 開路人的歷史原創(chuàng):朱自清的 中國新文學(xué)研究綱要
與教案中的新文學(xué)史
５１６
…………………………………
二、 培養(yǎng)同道者:沈從文的新文學(xué)習(xí)作課
５２６
………………
三、 學(xué)院教學(xué)的體系化嘗試:蘇雪林的 新文學(xué)研究
５３２
……
參考文獻(xiàn)
５４０
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作者小傳
５４９
展開全部
壘建新文學(xué)價值的河床(1923—1937) 作者簡介
姚玳玫 ---------------------------- 姚玳玫，女，廣東省汕頭市人，華南師范大學(xué)文學(xué)院教授，博士生導(dǎo)師。畢業(yè)于中山大學(xué)。從事中國現(xiàn)代文學(xué)史研究多年。主要研究方向：中國現(xiàn)代文學(xué)研究史、民國時期海派文化/文學(xué)、民國時期女性文學(xué)/藝術(shù)等。已出版學(xué)術(shù)著作：《自我畫像：女性藝術(shù)在中國（1920—2010）》，商務(wù)印書館2019年；《中國現(xiàn)代文學(xué)研究通史第二卷：多元共生》，廣東人民出版社2020年；《想像女性——海派小說（1892—1949）的敘事》，中國社會科學(xué)出版社2004年；《中國現(xiàn)代文學(xué)研究史（上下）》，合著，廣東人民出版社2008年；《文化演繹中的圖像：中國近現(xiàn)代文學(xué)、美術(shù)個案解讀》，廣東人民出版社2010年。
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